幼儿园健康教育教案15篇

幼儿园健康教育教案篇15幼儿园健康教育教案1活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛

4、初步了解健康的小常识

5、知道人体需要各种不同的营养活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支活动过程

一、幼儿进行谈话活动

1.教师你喜欢吃什么食品？为什么？

2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要

1.看图说说图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生

3、出示P9和P10总结症状和略讲诊断（让老师了解）小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病下面老师就告诉你们怎样预防手足口病

4、手足口病的预防

①出不Pll P12分别介绍手足□病的预防知识

②出示P13强调只要（

一、不接触手足口病人和被污染的用物

二、讲究卫生，就不会患手足口病重点做到勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被幼儿跟着念几遍，熟记

③出示P14——P18,让幼儿加深对15字方针的记忆小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要我在晨检时，发现有的小朋友小手洗的特别干净，但是有的小朋友小手脏兮兮的就来幼儿园下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）让手干净的一个小朋友给大家看看手，你们是自己洗的.，还是妈妈给你们洗的？（找幼儿回答）是不是不会洗手呀？下面老师教你们如何正确洗手

5、教幼儿正确洗手⑴出示P19介绍洗手的步骤:⑵现场示范⑶出示P20教幼儿搓手的方法手心、手背、指缝相对搓揉20秒

①掌心相对，手指并拢相互摩擦；

②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；

⑥搓洗手腕，交换进行⑷找幼儿演练强调五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法⑸出示P21观看动画片《你太棒了》看看菲菲是怎样洗手的，大家一起和她比赛

6、出示P22,告诉幼儿什么时候要洗手让幼儿观察P23P30,熟悉在什么情况下要洗手，加深印象

三、结束部分

7、小结小朋友们，咱们今天认识了手足口病，并且知道了怎样预防，还学会了正确的洗手方法只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就不会患手足口病从而健康快乐地度过每一天下面就让你们高兴一下，听听儿歌

8、出示P31《洗手歌》，让幼儿多听几遍，熟记歌词，会唱洗手歌（歌词）鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生（呀）勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友进屋洗，饭前洗，手背洗（呀）手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己拍皮球，画图画，捉迷藏（呀）玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己，只能害自己幼儿园健康教育教案6健康加油站活动目标

1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构

2、经过谈话和交流，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品

3、乐意向同伴介绍自我的营养餐活动过程

一、游戏导入

1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏（小朋友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜欢吃什么？此刻，教师那里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就能够到教师那里随便拿）

2、幼儿自由上台拿小纸片

3、教师引导幼儿说说自我都拿了哪些食物

4、教师小结，提出疑惑（小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是教师喜欢吃的，那你们明白这些东西吃了适宜吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）

二、营养大学堂

1.观察营养宝塔（出示挂图）引导幼儿看营养结构图

2、互动交流谁能告诉大家我们每一天吃的最多的应当是什么？（米坂、馒头、面包和面条，还有玉米等）的确，这些粮食做的食物能够让我们长力气那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品）教师还要告诉大家我们每一天吃东西也要讲规律也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少

三、我的营养食谱

1、设计一张营养食谱，向同伴介绍

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”幼儿园健康教育活动

（二十）买食品要注意什么活动目标

1、了解买食品时应当注意的事项

2、经过自我探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期

3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识活动准备

1、每位幼儿准备一份小包装的食品

2、相同包装的‘食品，一份有防伪的标记，一份没有

3、请一位小朋友排练情景表演一包膨化食品活动过程

1、幼儿观看小朋友表演一包膨化食品------幼儿观看教师表演教师在前面表演，资料大致如下小朋友手里拿着一包膨化食品，说“今日，我在商店里买了一包膨化食品”然后，打开食品袋吃这包食品，之后，假装肚子痛

2、引导幼儿讨论这位小朋友怎样了是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自我的经验发表自我的观点

3、配班教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说:“小朋友，你是食物中毒了“医生拿过小朋友手中的食品，观察上头的文字说“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服”

4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期——我们到商场里选购食物时，要注意什么怎样才能明白自我买的食品是什么时候生产的有没有过保质期什么地方会有这些标记——怎样才能明白自我选购的商品是质量好的产品呢——幼儿观察自我带来的小袋食物，幼儿自我观察、寻找食品的生产日期和保质期

5、组织幼儿讨论在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？——幼儿自由讨论明白要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记经过比较相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性幼儿园健康教育教案7活动目标

1、了解偏食带来的不良影响

2、认识均衡营养的重要性活动准备

1、幼儿用书，教学图卡组、VCDo

2、各类食物小图卡活动过程

1、教师讲述故事《只爱吃肉的球球》⑴教师提问，幼儿自由回答

①教师球球只爱吃什么？后来发生了什么事？

②教师吃蔬菜水果有什么好处？你最喜欢出什么食物呢？⑵师生进行“小厨师”活动（幼儿围成圆圈后坐下教师依次拿出食物图卡，如鸡肉、青菜等，请幼儿说出食物的名称）⑶教师你们觉得这些食物好不好吃？谁喜欢吃这种食物？谁想要这张图卡？（每位幼儿代表一种食物，并将食物图卡交给该幼儿）

2、户外游戏活动⑴选出一名幼儿担任小厨师，绕着圆圈走，一边走一边说我今天要买菜其他幼儿说买什么菜？〃小厨师我要买萝卜、鸡肉（小厨师随意念出刚才幼儿所选择代表的食物，被叫到的幼儿就跟着小厨师绕圈走）⑵小厨师说出“我买完了”的口令时，绕圈走的幼儿就要赶快找位子坐下最后一位没位子坐的幼儿就要担任小厨师，继续游戏

3、师生共同设计营养大餐⑴教师将幼儿分组，请幼儿讨论并合组食物图卡，设计出一套营养均衡又美味的餐点⑵请幼儿将讨论出来的餐点画下来⑶教师要提醒幼儿在搭配过程中要注意营养均衡完成后再请幼儿进行分享效果分析幼儿都能专心聆听故事，并且能够大胆陈述，像是张瀚翔、麦修睿都能表达自己的想法幼儿都能积极回答老师提出的问题能够举例说出偏食对身体的坏处像是石泳枫说如果偏食就长不高的，而且很容易会生病的幼儿园健康教育教案8活动目标

1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处

2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害活动准备

1、图片太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天

2、趣味练习寻找夏天的东西活动过程、室外活动

1、带幼儿到阳光下面晒太阳

2、引导互相说一说太阳晒在身上的‘感觉

二、室内活动

1、讨论晒太阳对身体有什么好处？你知道谁最需要晒太阳吗？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳

2、了解日光浴提问你见过有的人在沙滩上晒太阳吗？告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴

3、教师晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素d,经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能

4、出示图片打太阳伞提问晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？引导幼儿互相讨论教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害，紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化紫外线照射眼睛时可引起角膜炎

三、结束趣味练习寻找夏天的东西请幼儿找出夏天的物品帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用幼儿园健康教育教案9

一、教学目标

1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境

2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护

3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生

二、教学内容

1、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒

2、合理用药，远离不良嗜好

三、教学过程导入同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的.知识

（一）教学饮食卫生

1、学生表演小品（音乐）为什么

2.观察画面，说说这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如观察拉肚子的小朋友，说说为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手）

3.观察一名肥胖儿童他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

三、引导幼儿参与讨论吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的‘食品，并给以“绿色食品“和“垃圾食品的称号

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品L教师水果、蔬菜幼儿绿色食品；

2.教师薯片、妙脆角、炸鸡腿幼儿垃圾食品

六、引导幼儿评选出2个绿色食品教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排开展游戏《蹲一蹲》玩法分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快例如有绿色实物黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说”黄刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良

2、说明一日三餐的重要性找学生自由发言

3、问答题早晨时间紧，可以不吃早餐吗？

4、养成良好的卫生习惯才会有健康的身体

（二）保障饮食安全，铅中毒如何防止铅中毒？防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触；蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染尽量选用无铅化妆品、染发剂等此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要适量补充维生素c,不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收,同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出适当吃些驱铅食物很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收茶叶中的鞍酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用沙棘和欷猴桃中富含维生素C,可阻止铅吸收、降低铅毒性食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、锯酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出幼儿园健康教育教案10活动目标

1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法

2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐

3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动重点引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法活动难点幼儿能一起击中目标物活动准备纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条可用绳子代替、桌子2张、椅子4把活动过程

1、热身活动师猴子们，快跟大王去做运动！在音乐伴随下做热身操、进行队列训练

2、探索与学习1自由尝试:师猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩注意拿的时候要排好队有次序拿球2师幼交流拍手站大圆师猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？3学习方法幼儿站成2排师猴子们你们看，刚才—的这个动作，有个好听的名字，叫投掷今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我两脚前后开立左脚在前面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去4练习动作师现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远！注意前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子第一排听口令，我数到三就投出去，

一、

二、三！第二排准备……

3、集体游戏打怪兽1师我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们！哪知猴子愿意先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它注意路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到，同时不能离得太近，小心受伤！我们有3条路,现在选择你喜欢的一条路，行动！⑵观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！”组织幼儿再次游戏

4、师幼交流拍手站大圆师今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了什么困难你害怕了吗？鼓励幼儿大胆表达那我们以后在生活中也是这样,不管遇到什么困难，都要勇敢面对、一起想办法解决能做到吗

5、放松整理轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地教学反思从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面幼儿园健康教育教案11【活动意图】教育反思让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西【活动目标】

1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用

2、能积极思考，大胆提出问题

3、引导孩子乐于接受治疗

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助【活动准备】

1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识

2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师【活动过程】

一、引起幼儿注意

1、引起幼儿注意老师的近视眼镜“这是什么眼镜？”

2、“为什么老师要戴这样的、眼镜？”

3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？”

二、多样的眼镜

1、出示太阳镜，潜水镜等“你们认识这些镜吗？它们有什么作用？”

2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜一可以保护眼睛，防止眼睛被强光刺伤潜水镜一潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清楚海里的东西立体镜一是供大家看立体电影的红外线夜视镜一是在夜间观察物体或环境用的

3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？”

三、感受眼镜的发展与进步

1、观察所有的眼镜“它们有什么共同的特征？”

2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？（戴隐形眼镜的老师）

3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜并介绍隐形眼镜的好处可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望【活动反思】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高幼儿园健康教育教案12

一、活动目标

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐

二、活动准备

1、显微镜若干台

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

三、活动过程

1、组织幼儿进行谈话活动水从哪里来我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

2、教师小结:我们饮用的.水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了

3、了解水中的物质成分教师虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、教师小结自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了幼儿园健康教育教案13活动目标

1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地

2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力

3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

5、培养幼儿乐观开朗的性格活动重难点初步学会看图并选择正确的路线到达目的地活动准备画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）活动过程

一、开始部分

1、创设情境，激趣导入师今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神

2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节,为游戏做好身体的准备

二、基本部分

（一）学习探险的本领

1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法

2、教师出示活动的“藏宝图”，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲”青菜听到后，立即接上来说:”青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏活动反思《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标幼儿园健康教育教案2

一、设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法

二、活动目标

1、了解牙齿的重要性

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习要时可以借助幼儿园标志性的建筑物

（二）游戏《探险寻宝》

1、老师”现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有

2、引导幼儿讨论探险寻宝时的注意事项”师现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？

3、教师小结探险寻宝要注意的事项活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏

4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的‘小卡片

5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿

三、结束部分

1、老师今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！

2、听音乐做放松活动，游戏结束教学反思

1、幼儿人数过多，一个一个出发场面有些混乱，我觉得以后可以组织他们以小组的形式进行定向游戏，例如5个人为一组，一组组出发

2、在游戏过程中，幼儿并没有按照地图上的路线前进，而是跟着其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到初步学会看图并选择正确的路线到达目的地这个目的如果以后再进行此类活动，必须分2个课时，第一课时可以先详细讲解定向的规则，然后再实地游戏小百科探险家（伊泽瑞尔）是竞技游戏《英雄联盟》中的一位英雄伊泽瑞尔是一名非常灵活飘逸的英雄，双加成的技能使他不但可以走AD路线，也能作为法师走AP路线英雄背景伊泽瑞尔的血液中流淌着与生俱来的魔法天赋幼儿园健康教育教案14活动目标

1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度活动准备创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等活动过程

一、创设情境，谈话导入

1、谈话炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的兴趣播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

1、创设情境在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选

3、明确饮食卫生组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识

三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳氛围教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项A游泳时的‘安全很重要，不能单独一人去游泳B防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病在游泳时如不当心，有可能引起红眼病为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂C防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26—29摄氏度这个温度最适宜游泳D此外，游泳时间不宜过长游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长E防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出

四、学唱儿歌

1、教师小结在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌附儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶多喝水，慎饮食，出外活动要当心健康安全要牢记，养成生活好习惯幼儿园健康教育教案15活动目标

1、重点了解合理的营养结构

2、难点为自己设计营养食谱

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法活动准备

1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份

2、自制健康印章一枚，图案为太阳活动过程

一、我最喜欢吃师我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随便吃，你能吃多少？幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少？你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢？

二、营养宝塔

1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

2、教师出示挂图每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃

3、吃得最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

4、可以吃得第二个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多

6、吃得最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）

三、我的营养食谱

1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西

2、我们为自己设计一分健康食谱好吗？

3、将纸折成三折，使它看起来象菜单把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上

4、折拢食谱在封面处美化装饰

5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章

6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康教学反思从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面惯

4、引导孩子乐于接受治疗鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神

5、知道检查身体的重要性

三、活动准备

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的图片两张

四、活动重点了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法

五、活动难点蛀牙形成的原因

六、活动过程

（一）以猜谜语的形式引出主题

1、师今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排

2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开（牙齿）

（二）比一比，看一看

1、师小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观小朋友我们的牙齿漂亮吗我们同桌的小朋友互相看看

2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）

（三）讲述绘本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？

2、患了蛀牙之后会怎么样啊？

（四）知道正确的刷牙方法

1、师刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、学习刷牙步骤

3、请幼儿演示刷牙动作师我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的幼儿园健康教育教案3活动目标

1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验

2、明白笑和哭是表达情感的一种方式活动准备录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅活动过程

1、请幼儿听录音，进行联想

（1）这是什么声音？（笑声）

（2）猜猜看，他为什么会笑？

2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验

（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？

（2）你什么时候会高兴地笑？

3、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验（形式同前）

4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情幼儿园健康教育教案4活动目的

1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护

2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣

3、培养良好的卫生习惯

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法活动准备图片、课件活动过程

一、联系经验看图讲述

1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？

2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？

3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？小结这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们

二、关注自我观察寻找

1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找

2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们

三、游戏体验拓展经验

1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试

2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）

3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩（幼儿自由游戏）小结身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐活动反思通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法幼儿园健康教育教案5教学目标

1、让幼儿了解手足口病

2、幼儿知道怎样预防手足口病

3、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯教学重难点

1、重点怎样预防手足口病

2、难点教会幼儿正确的洗手方法教具准备

1、多媒体教学设备

2、保温桶（代替水龙头）、脸盆、毛巾、香皂等教学过程

一、开始部分

1、多媒体展示课题（出示P1）讲究卫生远离手足口病”

2、导入小朋友们好！最近你们在入园的时候要踏过教学楼门口的绿色84消毒垫子，还要到洗手池去用消毒液泡手你们知道这是为什么吗？（预防手足口病），现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢所以，我们一定要讲究卫生，远离手足口病下面我们就来看看什么是手足口病和怎样预防手足口病

二、基本部分学习内容

1、讲解什么是手足口病？出示P2强调知识点（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

2、介绍手足口病的症状，出示P3——P8引导幼儿观察手足口病的主要症状提问手足口病有哪些主要症状？找个别幼儿回答（手、足、口腔疱疹为主要特征）提醒小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小。