活动计划模板锦集9篇

活动计划模板锦集篇9活动计划篇1

一、活动总目标加强学校环保教育，增强学生的环保、节约意识，体现当代小学生的‘风采引导参与手工制作学习、实践，锻炼孩子们的动手能力和创新意识，通过巧妙利用各种废旧材料进行手工创作，让孩子去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养孩子热爱生活、关注生活的好习惯

二、活动设想

1、模仿范例、自主制作、合作创作三结合让孩子先掌握制作方法，再分工合作，在互相学习中激发创作灵感

2、创设情景，激发孩子们参与活动的兴趣

3、方法指导，让孩子们掌握制作技能

4、集体创作，充分利用孩子们收集到的各种资源，创作出精美，效果突出的作品

5、在活动过程中渗透环保知识教育

三、活动进度安排每月安排一次活动

四、兴趣小组各月安排3月集体创作一一花篱笆第十七周割断护球，护球后拖过人，晃扣过人，晃拨过人，左拖右拨过人第十八周二过一，背后插上二过一，二过二，小场三打二，七打七第十九周射上角靶心、射下角靶心、射远上角靶心，射远下角靶心，原地顶射靶心，一过一射门，一过二射门第二十周正面抢截球、正面铲球、头顶抢球等注

1、学校若有集体活动，足球训练活动顺延，星期日下午巩固本周未掌握的技术要点

2、颠球每课时都有这方面的训练内容

3、本活动内容先易后难，在训练中不断总结与完善活动计划篇5宝宝在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系，学会如何谦让、如何分享而且，不同的区域还可发展宝宝不同的智能语言区可培养宝宝们的语言表达能力、引导幼儿在认真看书的过程中发展观察力，在与同伴的表述中发展语言表达能力和思维能力美工区通过动手操作培养幼儿的动手能力，在画画、剪剪、做做的过程中培养孩子们的审美能力益智区通过探索、试验，培养宝宝爱问、喜欢思考的习惯生活区通过动手操作可培养宝宝的‘动手能力及自理能力娃娃家（猪猪家、狗狗家）在游戏中可发展宝宝的交往能力及解决问题的能力结构区在搭建、拼插的过程中发展幼儿的空间思维表演区通过理解文学作品，利用动作、表情、语言进行表现，培养宝宝对艺术作品的创造力及表现能力在表演前的协商过程中培养宝宝解决问题的能力及乐于谦让的品质为使每一个宝宝都能在这些区角中得到均衡发展，请您每天在送宝宝进入教室前引导宝宝学会建立每天的区角活动计划相信在您常期以往的地引导下，我们的宝宝会变得做事前勤于思考、有计划性另外，在离园的过程中，您可与宝宝们交流在区角活动中的趣事，真可谓一举多得！活动计划篇6工作措施为了更好地发挥育人功能，深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育，促进其健康成长，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作措施

一、工作目标通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计，问题的调查、分析与研究，找到影响其健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，将目标落到实处

二、主要措施

1.成立组织机构成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿童领导小组，加强对关爱工作的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位

2.建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立专门档案，有专人负责管理

3.确保“三个优先”

（1）学习上优先辅导要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位帮扶教师由帮扶教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案

（2）生活上优先照顾对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯

（3）活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力

4.开展帮扶活动，针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助；积极开展“留守、孤残、特困少年儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的‘监督、照顾与关爱让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流

5.建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月与他们谈心一次，详细填好记录卡，积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响

6.注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童，要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使他们感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观

7.专款专用，及时足额将特困生补助款发放到特困生手中,完善相关手续并在校园进行公示

8.对厌学和学习上有困难的留守、孤残、特困等学生，各班、各学科教师要拟定切实可行的帮扶计划，针对学困生的特点，循循善诱，耐心帮扶，逐步转化

9.各班、各教师要建立学困生转化档案，跟踪学困生的转化情况，转化效果明显每学期结束后，各班、各学科教师要将学困生帮扶情况上报学校教务处总之，这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心、付出，由上而下努力地为他们营造公平、和谐、健康的成长环境活动计划篇7中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特制定文明礼仪教育活动计划如下

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯

3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范

二、具体措施

1、创设文明礼仪良好环境氛围根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报

2、寓规范训练于学生日常生活管理之中在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高每周一班会上一节文明礼仪课，坚持做好记录

3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去并根据文明礼仪教育的.需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育

4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化

5、与家庭教育、社会教育结合通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范活动计划篇8

一、宗旨和目的弘扬民族文化，振兴京剧艺术，促进海内外京剧票友艺术交流，繁荣社会文化生活，构建和谐社会

二、主办单位贵州省六盘水市委、市人民政府

三、协办单位六盘水市钟山区委、区人民政府

四、承办单位六盘水市钟山区文广局、钟山文化京剧艺术团

五、活动内容

1、京剧票友社团交谊研讨

2、海内外京剧票友交流汇演

3、消夏避暑

4、黄果树大瀑布、龙宫、草海观光（自费）

六、邀请对象

1、各盛市、自治区京剧票友社团及个人；

2、港、澳、台同胞及外籍华人京剧票友社团及个人

七、活动地点、时间

1、地点六盘水市

2、时间—年8月11日至15日（5天）

八、收费标准报名费20元/人会务费580元/人，（包括6晚标准间住宿、5天膳食、剧目单、纪念品等）剧务费清唱50元（8分钟内）彩唱100元（10分钟内）折子戏240元（20分钟内）以上含文武尝化妆、服装、折子戏配角4名

九、报名时间、地址

1、报名截止时间年7月31日，超过时间只安排观摩

2、报名地址—邮编联系人传真

十、报到时间、地址报到时间—年8月10日全天报到地址接站后工作人员带到活动计划篇9书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下

一、活动目的

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美

二、活动要求

1、利用单周四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成

5、爱护书法教室内的设施和用品

6、每次主讲人要精心准备讲义，认真讲课，记录人如实记录，力获实效

三、采取的措施

1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富

2、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，一学期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣

3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行

4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果

四、指导教师胡晓红、杨鑫、王婷4月小玩具一一七彩蜻蜓5月集体创作一一我们的高楼大厦6月环保服装一一时尚背心活动计划篇2为继承和发扬“五四”精神，进一步团结动员全校广大团员学生努力学习科学技能为实现“中国梦”贡献青春、智慧和力量,经校长室提议，校团委研究决定，现将一年“五四”青年节系列活动有关事项通知如下

一、活动主题青春志中国梦

二、具体安排全校师生要紧密围绕纪念活动的主题，重点做好以下几方面的工作

1、开展“华南梦我的梦”青春感言征集活动

2、出一期“青春畅想中国梦”主题黑板报务必贴近主题,宣传深入，各班于4月16日之前完成此项工作

3、“我的中国梦”主题班会各班以“我的中国梦”为主题采取座谈讨论、演讲辩论、诗歌朗诵、故事讲述等形式开展主题团日活班会

4、举办“三观”“三热爱”“中国梦”主题讲座初定时间:第一场4月10日14:30——16:

30、第二场4月17日14:30——

五、活动地点实验室

六、活动安排（略）1630o

5、“青春志中国梦”一一新团员入团暨十八岁成人宣誓仪式

6、举办“青春岁月圆梦华南”五四文艺晚会

三、活动要求

1、各班要抓住这一重要契机，把本次五四系列活动与增强学生意识教育结合起来，贯穿融入教育内容，以期深化和扩大本次活动的成果

2、各班要自觉参与到“青春志中国梦”为主题“五四”青年节的各项活动中来，充分调动团员的积极性，抓好宣传、发动、组织、落实等各项工作，营造浓厚的纪念活动氛围，扩大共青团的.影响力和号召力

3、各班还应自行组织开展一系列有纪念意义、学生喜闻乐见的活动

4、各班团支部要注意收集与活动相关的文字资料、图片，请5月15日前上报团委—老师处，统一上传到学校网站、刊登到《华南周迅》等，做好宣传工作活动计划篇3

一、存在问题

（一）对家园协商背景下的亲子早教活动设计方面的理念学习还不到位

（二）教师们对“家园协商背景下亲子早教”特点和“活动设计”的评价研究还不够深入

（三）教师们将理念转化为行为的转变需要一定的过程

二、工作目标

1.加强理论的学习和思维的碰撞，丰富教师对亲子早教活动设计方面的理论基础

2.以家园协商背景下的亲子早教特点和活动设计的评价研究为切入点，深入扎实开展课题研究

3.梳理已有的活动设计方案，形成春季班各月龄阶段婴幼儿亲子早教活动设计方案的修改

三、工作措施

（一）加强理论学习，聚焦问题

1.围绕“家园协商背景下的亲子早教活动设计”方面的‘理论进行自主学习（漂流书、撰写学习笔记、网络互动交流等形式），重点内容为“家园协商背景下亲子早教”的特点以及“活动设计”的评价研究方面的理论

2.安排一定时间的集中理论学习和沙龙活动，进行思维碰撞，相互分享学习经验

（二）通过实践践行，梳理成果

1.针对中期评估小组专家的建议，围绕“活动设计”，在“目标、活动内容、组织管理、活动指导”等层面开展研究

2.梳理已形成的各月龄段婴幼儿亲子早教活动设计方案，凸显家园协商式亲子早教的特点

3.争取外出参观学习的机会，拓展亲子早教活动视野，弥补实践经验的缺乏

（三）规范科研工作，扎实过程

1.固定两周一次的课题研究活动日（单周周四），确定研究主题，夯实过程管理

2.课题组人员明确分工，责任到人

3.注重课题过程性资料的积累和课题网站建设，确保资料及时上传

四、具体活动安排时间内容形式负责人第三周制定课题学期计划结合中期评估意见黄金秀第五周制定课题个人计划结合课题学期计划各课题组成员第七周理论学习自主学习各课题组成员第九周专题研讨“家园协商背景下亲子早教”的特点集中学习交流马雪莲第十一周理论学习漂流书黄金秀第十三周讨论活动设计模板研讨黄金秀第十五周读书心得交流沙龙研讨朱金阳第十七周专题研讨“活动设计”的评价研究集中学习交流蔡丽萍第十八周梳理课题成果（活动设计方案及过程性资料的收集）资料的收集各课题组成员

五、具体工作安排序号内容数量完成时间负责人1课题研究计划1份5月9日前施俊霞2案例2篇5月底、6月中旬各1篇马雪莲3推荐理论学习文章2篇5月上旬、6月中旬各1篇程静4总结或论文1篇6月中旬蔡丽萍5漂流书2份5月、6月各1份黄金秀6学习笔记1份6月中旬朱金阳备注3000字左右，可以是摘抄，也可以是剪贴后撰写心得7活动设计方案春季班6月中旬各负责人8获奖证书复印件6月中旬韦珊珊备注发表论文需复印封面、目录和论文，获奖论文需复印论文原文及获奖证书9研究情况登记表每次活动结束后活动组织者10其他资料6月中旬各负责人以上资料一份上传课题网站，一份上交FTP“家园协商课题”文件夹，由各负责人负责统一收集后打印纸质稿上交办公室活动计划篇4为促进我校校园足球的蓬勃发展，形成我校校园足球文化，培养足球人才，提高我校足球竞技水平，现将我校足球兴趣小组活动计划安排如下

一、兴趣小组的基本情况学校以培养学生足球兴趣为目的，根据学生年龄特点，学校实际组建五六年级喜欢足球运动的男女学生足球兴趣小组挑选的队员主要由男女队员各11名，他们喜欢足球运动，身体素质较好,但由于身处农村，足球技术与技能相对薄弱，需要多加指导与训练（成员名单后附）

二、活动内容及重点

1、足球理论知识

2、足球基本技术共分为运球、控球、过人、传球、接球、头顶球、传接球、射门和抢截球等十个项目

三、兴趣小组指导员的安排指导员贾进东秦玉观

四、活动时间安排每周

二、

四、五早上730-830下午440-530（如有活动，零时调整）

五、训练要求及具体措施

（一）训练要求

1、认真制定活动计划，有计划、有步骤的进行训练

2、严格要求，严格训练

3、按质按量完成训练内容和任务

4、活动中注意安全，以防意外事故的发生

（二）具体措施

1、不迟到、不早退

2、有事有病要请假

3、认真听讲示范

4、刻苦训练，顽强拼搏

5、按质按量完成训练内容

6、树立为国为校争光的思想

六、活动进度春季学期（甲、乙组）第一周学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位第二周脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球第

三、四周脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180°、接双脚交替后拖球第

五、六周脚背接、外侧运、颠球第七周大腿接、外侧运、颠球第八周胸接、脚背接、外侧运、颠球第九周单脚足球拨球，行进中单脚挑拨球，单腿侧跨左、右脚后拖球，运球转体180°拖球第十周横拨球、拖拨球，脚背内侧扣球，晃拨球，左、右侧跨跳球，外跨外拨第十一周身后拖拨球，脚内侧对传地滚球，脚内侧对传地滚球接身后拨球，脚背外侧对传地滚球第十二周脚背内侧对传地滚球，脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球第十三周向两侧接半高球，快跑脚背接半高球，两侧移动，胸部接球第十四周四种头部前额顶球，原地前额顶球，两侧移动、跳起正面顶球向前跳起额侧顶球，后退跳顶第十五周右脚内侧传、转身向后跑，左脚内侧传、转身向后跑，横转斜面、斜传横插第十六周直传、斜跑接传，斜传，直跑接传，运球脚跟传，背后插上接传，绕8字运传。