读书计划汇总（25篇）

读书计划汇总（25篇）读书计划汇总（通用25篇）读书计划汇总篇1世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远这便是书天下风光在读书读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间我们无须回走前年，便可穿水泊穿梁山，结实英雄好汉我们无须逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意我们无须跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范苏霍姆林斯基说过“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想”教师爱好读书有助于摄取更多的信息和思想养料，有利于创新教学活动，培养学生的智慧，教师的读书人格可以感染、熏陶学生人格的健康成长

一、指导思想秉承“学高为师，身正为范”的原则，通过阅读名著，形成正确的人生信念，激发超越自我的热情；通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯、读书目标

2、手抄报比赛

3、读书笔记展览

4、习作展示，出好一期作文集

（三）阅读书目

1、必读书目《童年》《小学生必背古诗75首》

2、选读书目《米小圈上学记》《神奇校车》《查理九世》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》2读书计划汇总篇7暑假眼看就要过去了，我新的生活又来到了，就信农民伯伯在田野里播撒种子一样他们有他们的计划，我也有我的计划新的读书计划就要开始了我做为读书的“主人”也要有新的计划来为我的“小宝宝”喂奶我的读书计划如下

1、每月要读一本名著比如一些此刻少年读的书有《一千零一夜》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》《神话故事》等一系列的名著

2、每读一本名著要做好读书笔记，把自己觉得好的句子，抄下来

3、要记重点、难点，把记下来的重点好好背背把难点想想，如果不会，就到网上查，无论如何也要搞懂读书计划的目的

1、把学过的知识化为自己的话，写到作文里

2、能够增强我们的知识，从中学到一些做人的道理，对今后怎样做有很大帮忙读书计划汇总篇8

一、指导思想教师读书活动正在我校如火如荼地进行，创建“学习型组织”是我们三年级组老师们的努力目标，我们将积极投身到读书活动的热潮中，在“学习一一实践一一反思一一学习”中，实实在在地提高自己的道德素养，文化素养，专业素养，让“阅读成为习惯”不仅仅是一句口号，而是成为实际行动

二、阅读内容

1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读:必读（三本书）

（1）《责任胜于能力》

（2）《团队精神》

（3）《摆正心态干工作》选择阅读

（1）《20—版数学新课标》

（2）《20_版语文新课标》

（3）《20_版数学新课标一一教材辅导》

（4）《20_版语文新课标一一教材辅导》、每月选读（一本杂志）

（1）《河北教育》

（2）《小学语文教师》

2、网上阅读《细节决定成败》

3、每位老师还将结合专业特点、自己的喜好，有选择的阅读一些教育类、文学类等相关的书籍阅读

三、主要活动

1、教研组每学期初提交一份读书计划、期末提交一份读书总结

2、每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划，个人计划按规定上交，年终撰写读书体会（小结）

3、读书形式以个人阅读为主辅以教研组集中阅读（每月的第一次教研活动）相结合，并有主抓领导指导、做好记录

4、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作,在“阅读一一实践一一反思一一学习”中，不断提高工作成效，提升自身的整体素质

5、积极参与学校读书交流活动

四、时间安排9—10月份

1、教师制订个人读书计划，教研组制订读书计划

2、重点阅读《责任胜于能力》，《20—版数学新课标》掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论

3、在教研组内开展读书活动，相互推荐好书好文章，相互交流读书心得11月份

1、个人重点阅读《20—版语文新课标》，以此对照，以先进的教育理论指导自己的课堂教学行为

2、利用教研组集中阅读时间，认真学习《河北教育》（杂志）有关小学语文数学教学的文章，并写好学习心得，做好学习记录

3、各人还可根据自己的兴趣在网上阅读教育类、文学类的相关书籍，并做好学习笔记、摘抄，以其提高阅读水平121月份:

1、个人重点阅读《小学语文教师》，用先进的教育理论、教育思想指导自己的教育行为

2、继续开展教研组的读书活动，交流读书笔记，读书心得

3、继续网上阅读和文本阅读相结合

4、上交本学期读书材料笔记、心得，评选本组“读书之星”

5、教研组对本学期读书活动进行汇总、小结，并写出“教研组读书小结”上交学校四年级组读书计划汇总篇9书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！读书“决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运”激励和引导小学生多读书、读好书，培养阅读兴趣和阅读习惯，对于小学生文化素养的提高、全面健康成长具有极其重要的意义快乐暑假将如期而至，在享受暑假生活的同时，让书香来润泽孩子们的心田吧！为进一步营造良好的读书氛围，引导学生多读书、读好书，充分享受读书和学习的快乐，经研究，决定组织开展暑假学生读书活动，并在读书的基础上开展故事演讲比赛等活动

一、指导思想面向全体小学生，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量优秀书籍，拓宽学生视野，夯实双基，提高素质，陶冶性情，努力培养学生做一个诚实、善良、坚强、勇敢、明理、智慧、自律、好学、进取、快乐的人，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，促进我镇小学教育教学质量的大面积提高

二、读书目标

1、通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，培养阅读的浓厚兴趣，养成良好的读书习惯，树立终身学习的理念，提升学生的文化素养

2、通过朗读增加学生的积累，丰富语言，提高学生的朗读水平

三、具体内容及要求一具体要求

1、撰写读书笔记1篇数要求

1、2年级每人写12篇；

3、4年级每人写15篇；

5、6年级每人写18篇2格式要求

1、2年级田字格本，3--6年级横格软抄本，书写的格式语文教师统一指导，做到整齐划一3内容要求每篇读书笔记分两部分

①内容摘要词、句、段至少两项；

②读书感悟

2、把每天阅读的小故事讲给家长听，把练习朗读的课文读给家长听，把课后要求背诵的文章背给家长听，家长要督促检查，以促使孩子养成爱读书的兴趣和习惯，为学生的幸福人生夯实基础

四、总结验收

1、在开学二周内评出暑假读书之星

2、召开暑假读书故事汇报会读书计划汇总篇10都说“书是人类进步的阶梯”，那我就得安排我的读书计划了，我想这是一个五年级学生目前最应该做的事首先，我要有选择性的选些书籍一一我现在正在看文言文版的《水浒传》，因为我看不懂，于是妈妈就先带着我读了三个章回虽然只看了《水浒传》全集的三十六分之一，但我认为这真是一部佳作！里面描写的人物真是勇敢极了！不愧是中国的四大名著之一呀！我还想看一些倾情小说，“国际大奖小说”系列丛书更是让我百读不厌，它让我知道了许多国外的人情世故，和写作手法所以，我愿意一遍又一遍的读它我更要读一些“彩乌鸦”系列的奇幻小说，因为它们让我的心不再寂寞孤单，它让更让我的脑袋涨满了想象力我认为我还应该读《茶花女》这本书，这可是老师花了些时间，推荐给我们的我更爱读我梦寐以求也是范老师推荐给我们的“克莱门斯”系列丛书，上文学赏析课的时间真是来也匆匆去也匆匆，才读了那本书的四分之一，可恶的铃声悲剧地打响了！这让我对下文的情节，产生了无限悬念……说完我要读的书，我想，我该安排安排读书的时间，这样才可以把书按照合理的时间看完因为《水浒传》是文言文版的，所以我觉得需要三周才读得完“国际大奖小说”，如果只看一本的话，也只需要五天时间；“彩乌鸦”系列要厚些，所以可能需要两周《茶花女》估计也只用一周的时间余下，我应该把全心投入到“克莱门斯”系列丛书上，那可是是我朝思暮想而又没有时间去买的好书啊！哈哈！这下我的读书生活会变得更充实！我也相信，过不了多久，书将成为我人生的伴侣！读书计划汇总篇H五年级紧张而又忙碌的学习生活已经结束了，我又迎来了一个快乐的暑假在暑假期间我也不能忘记读书于是我根据语文书中所介绍的两种方法来读书，再加上一些时间安排和小技巧

一、“略读”从书店或家里的书籍选择出

七、八本书，大致的翻阅一下内容，评定书里有没有什么自己感兴趣的或有些内涵的，这样就可以快速的选出需要好好读的书

二、“读书安排”读书的黄金时间应该安排每天的早晨，从

1、阅读古今名著，提高生活的热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯“腹有诗书气自华“，从而适应社会发展的需求

2、研读教育专著，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续的思考，争做学习型教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐

3、广泛涉猎各个学科、各种不同的知识领域，丰富精神内涵，让读书学习成为每天生活的需要

三、读书活动具体安排

1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读专著以及自选教育理论和学科专业知识等方面的专著寻求好的教法以省时、高效地达成新的教学目标在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会

2、充分利用现有藏书，积极购书，鞭策自己抓住课余空暇阅读中、外名著，丰富自身的文学涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海

3、把教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来

4、要求自己在读书的同时，写下读书心得，积极参与读书交流活动，互相切磋，实现资源共享

5、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合本着学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，做到每学期听课不少于20节，积极参加市局组织的教师继续教育公共必修知识的考核培训读书计划汇总篇2今天天阴沉沉的，微风，天空隐约露出一丝阳光，消失的很快早晨起来的早，带着迷迷糊糊的睡意仍然可以意识今天的精力会比以往充沛尽管这样我还得很清楚的要做些什么做些什么好呢？还记得前面对自己说过，不管有任何障或都不可以阻止我长期而又艰巨的读书计划实施这项计划我知道要走的路很长，没有个计划只会让自己在坎坷的道路上迷失方向让自己离目标越来越远是个问题想了片刻，大致的计划在脑子里有个概念计划往往会很快的产生，但我知道消失的速度也就比产生稍微慢一点仅以，这是我的优点也是要改的缺点如果缺点把读书的道路给占据了，我想最好的办法就是去当一名“清洁工”如果把垃圾仅仅扫在道路两旁，算不上称职因为天还是有不测风云的，随时会把两路的垃圾或者别处垃圾重新把道路占据，这样我永远走不完看不到道路那一头，最好的办法就把装进垃圾筒最后焚烧填埋！我要买个垃圾桶，拿上扫把去把道路扫平，当一个称职的“清洁工”读书计划汇总篇3人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩正如周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个忙碌不止的身躯对于一个人来说，没有一个比这更可悲的事情了”避免这个情况发生的办法，就是教师要引导学生，为孩子的一生学习打好底子这就要营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生养成爱看书的好习惯通过指导他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开拓他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受快乐，体验成长，从而增加他们生命的厚度根据实际情况制定了以下活动措施与要求

1、制定读书计划书结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标必读书目《安徒生童话》、《格林童话》选读书目《十万个为什么》、《100个榜样故事》

2、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角

3、大手拉小手，共享读书乐在家父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法回家保证半个小时的阅读时间每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章在校老师指导阅读，介绍一些读书方法每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周

二、周四背诵遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲一一“我最喜欢一一”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

4、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等

5、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等寒假就要到了，怎样度过一个欢乐而又充实的寒假呢我觉得读书是最好的选择，所以我决定在寒假读一些好书，提高我的作文水平，也增长我的见识！下头是我的读书计划

一、读书有选择图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱有成语故事、童话故事、历史故事……非常是名著书是我们的朋友，是我们的精神食粮！

二、读书有计划每一天至少要看一个小时的课外书，这样就能够培养成良好的读书习惯当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户一一眼睛

三、读书要做到“三到”心到、眼到、口到我们要用心去读，用心去悟吸取书中丰富的营养唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心每一天和爸爸妈妈分享读书的欢乐，交流一下读后感吧！

四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言在书上做批录，同时养成写日记的好习惯另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等

一、个人目标古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”可见，古人对读书的情有独钟其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知对于一名教师来说，读书，让我们拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；读书，让我们与大师对话，与哲人交流；读书，让我们增加善念和怜悯；读书，让我们扩大智慧和见识；在读书中，塑造教师的人格魅力，全面提升教师品味

二、阅读安排

1、指定研读专著《给教师的一百条新建议》《三字经》《中小学教师职业道德规范》

2、自选书籍《教师成功与发展》《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》

三、主要方法及措施

1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录每天确保一小时的读书时间

2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会

3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态读书计划汇总篇6

一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长

二、阅读目的为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养,增加学生的语文积累，我们特别推出了“经典诵读”活动新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

三、要求与措施

1、做好图书推荐工作依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行

2、加强对学生的读书指导教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合

4、深入开展读书活动按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动

四、具体安排

（一）阅读安排

①阅读时间每天上午第一节课为经典诵读时间教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题

②阅读笔记摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等

③背诵古诗背诵《小学生必背古诗70首》，尤其重视要记忆名句

④背诵教材中的好片断

（二）检查形式

1、古诗词大赛。