20xx春六年级语文教学计划2

年春六年级语文教学方案20xx高桥春风小学教师谢淑彬

一、教材结构教材共设计了六个专题，依次是:人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活在六组教材之后，安排了一组古诗词背诵〃，提供了首读背的古诗词在教材的最后，还有篇复习材料供期末复习时使用本册教材的综合性学习安排在第io六组难忘小学生活〃这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编9排方式，包括活动建议〃和阅读材料〃两大局部本册教材共有课文篇，其中精读课文篇，略读课文篇这五组教材的编排体例与高段前三册一致，每组由211011导语〃课例〃口语交际习作〃回忆拓展〃四局部组成课例包括••『篇课文每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语局部课文后面安排了资料袋〃或〃阅读链接〃本册要求会写个字580

二、教材特点

（一）既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，乂能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育如，《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民效劳》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》第六组难忘小学生活〃中选编的阅读材料，有一些是回忆小学生活的文章，还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等等

（二）重视语文的熏陶感染作用〃第三学段的语文学习目标，则作为本册教材的学习重点，加以妥善安排本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，乂注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益教材设置了关于热爰生活、民族团结、爱国主义、了解多元文化、热爰科学等方面的专题还设置了以辞别母校〃为中心的综合性学习专题〃难忘小学生活〃上承五年级下册旨在了解我国优秀文化的专题中国名著之旅〃，本册教材编排了外国名篇名著〃单元，这组教材在让学生接触一些经典的外国作品的同时，还可以使学生积累一定的阅读方法和自学方法，培养学生阅读、欣赏优秀作品的意识和能力本册涉及的读写方法，大致包括:阅读要有自己的见解和感受;详写和略写;文章的表达顺序;学习浏览当然，六年级下册特别重视将小学阶段所积累和习得的各种学习方法融会贯穿，综合运用

（三）在教材内容和呈现方式上，表达与初中教材的衔接。