医院“德济未来”人才培养计划管理办法

医院“德济未来”人才培养计划管理办法培养目标

1.“学科建设和团队人才培养是建设百年医院的唯一途径”，为贯彻执行这一核心办院理念，为加强本院优秀青年医务工作者培养而实施的医院“德济未来”人才培养计划是我院人才建设的重要组成部分，包括名医培养人才、优秀青年人才、优秀青年预备人才每年选拔若干名价值观强、能力素质全面、具有发展潜力的“德-才兼备”的青年医务工作者，经过年有计划的严格培训，使他们成为具有扎实的理论3基础、丰富的临床实践经验、强大的市场品牌意识、较强的教学和科研能力的人才，促进学科可持续发展，为医院建设新一代医学专家梯队奠定基础组织领导

2.计划由医院学术委员会和“德济未来”人才培养计划领导小组负责实施人才选拔评定委员会学术委员会成员“德济未来”人才培养计划领导小组组长郭辉；执行组长谢致；具体日常工作由医院科教科负责落实选拔范围和条件

3.名医培养人才选拔条件

3.1申请者当年月日未满周岁，入职满一年以上

3.

1.1123150临床、医技系列申报者需同时具备以下条件应具有硕士以上学位，或副A高级以上职称或同等资历；具有丰富的临床经验，在本专业临床实践中具B有较显著的专科特点或者专病特色并获得大家认可；具有较强的市场营销C意识和宣传推广能力护理及行政后勤系列申报者一般应具有本科以上学历或同等资历院内副高级、科主任或优秀的高年资中级职称人员，或类同资历人员（需获得学委会批准）德-才兼备（“才”是指自我学习、自我改变能力，不是专业知识和学历）,忠

3.

1.2诚医院创业事业，具备坚定的价值观、三大行为纪律执行力，言行严谨，顾大局，集体利益第一，具有强烈的事业心和敬业精神，品德高尚，治学严谨表达能力强，有很好的带教方法和很强的带教能力

3.

1.3对本专业基础知识及临床技能有深厚的基础，能够引领学科或者某一疾病或

3.

1.4某一方向的发展有借助词典翻译英文文献的能力，有较强的吸收消化新技术的能力

3.

1.5有能力主持可行性、实用性并能在年内完成的课题

3.

1.63优秀青年人才选拔条件

3.2申请者当年月日未满周岁，入职满一年以上

3.

2.1123145临床、医技系列申报者应需同时具备以下条件应具有全日制学士以上学A位或同等资历；具有较丰富的临床经验，在本专业临床实践中具有坚实的B医学基础理论和专业基础理论并获得大家认可；具有较强的市场营销意识C和宣传推广能力护理以及行政后勤系列申报者一般应具有专科以上学历院内副高级、中级职称或高年资初级职称人员，或类同资历人员（需获得学委会批准）德-才兼备，忠诚医院创业事业，具备坚定的价值观、三大行为

3.

2.2纪律执行力，言行端正，具有强烈的事业心和敬业精神，品德高尚，治学严谨有较好带教、带组能力，能够较好地指导实习生和年轻职工的成长

3.

2.3对本专业基础知识及临床/护理/行政等技能有较深厚的基础,具有发展潜能

3.

2.4有较好的外语基础，具备吸收消化新技术的能力

3.

2.5青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能切实

3.

2.6保证提供优秀导师（一般为学科带头人或科主任），在临床、教学、市场品牌推广、科研等一线固定带教优秀青年预备人才选拔条件

3.3院内住院和各类初级人员，包括有志于在市场营销、医院管理方面的后、

3.

3.185后青年90德-才兼备（“才”是指自我学习、自我改变能力，不是专业知识和学历），忠

3.

3.2诚医院创业事业，具备坚定的价值观、三大行为纪律执行力，言行严谨，顾大局，集体利益第一，具有强烈的事业心和敬业精神，品德高尚，工作严谨工作积极刻苦，有较强的进取精神

3.

3.3个人自身素养高，有较强的自我约束能力

3.

3.4青年预备人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能切

3.

3.5实保证提供优秀导师（一般为学科带头人或科主任），在临床、教学、市场品牌推广、科研等一线固定带教申请和评审程序

4.医院“德济未来”人才培养计划申请表包括申请者基本情况、临床业务情况、教

4.1学情况、市场品牌推广情况、进行过/进行中或计划研究的课题、科室推荐意见申请书填写内容应准确无误，于月日之前上交给科教科1231医院“德济未来”人才培养计划以年为一培养周期，按照本人申请、科室推荐、

4.23公平竞争和择优选拔的原则，采用打擂台、学术委员会评审打分等方式，公开选拔，次年月日前开始实施，遴选确定名医培养人才、优秀青年人才和优秀青115年预备人才（及指导导师）等人员；每位指导导师，限带名（有特殊理由时可2以名）每批次优秀青年预备人才3评审

4.3初审医院“德济未来”人才培养计划领导小组根据选拔条件对申请者进行

4.

3.1审查，符合条件者进入复审复审医院“德济未来”人才培养计划领导小组和学术委员会组织专家对申

4.

3.2报材料开展评议和组织面试专家根据“评人为主”的原则,先对申报材料进行全面评议，择优选取对象参加公开答辩，通过申报人对本人情况及所提各项技能的答辩，由评审专家根据申请者的思维能力、具备的知识基础、实际操作能力及发展潜力进行评估，综合考虑申请人所在学科支持的力度、环境氛围等多方面情况，进行综合分析和比较，以评分决定申请对象的排名顺序审定由专家组复审的入选对象，在医院公示无异议后，由医院

4.

3.3“德济未来”人才培养计划领导小组审定后最后确定培养经费

5.每位列入培养计划的名医培养人才资助额度万，优秀青年人才资助额度万，

5.13020优秀青年预备人才资助额度万经费主要用于培养对象开展临床、教学、科研、8市场、培训提升、参加学术活动等培养经费由培养对象按制定的计划由科教科审批后使用财务运营部进行专项管

5.2理，实行单独记账，专款专用因种种原因中断培养计划的，已拨款退还医院培养方法与管理

6.培养方法

6.1按照因材施教（量身定制）、阶梯发展的原则，指导入选的优秀人才制订三

6.

1.1年培养计划，引导青年明确发展方向，以确保培养质量培养计划需设立年度目标及总体目标，包括医疗水平、教学能力和其他（总

6.

1.2结论文、个人技能擅长、个人市场品牌培养）三部分培养计划包括需要个人努力掌握的技术，导师或科室予以的安排配合，以及

6.

1.3需要医院给予的配套支持（例如出国或港台进修学习、人脉支持、资金设备等）名医培养人才给予参加国际会议、资金设备支持、晋升人脉、媒体资源

6.

1.

3.1支持等优秀青年人才给予固定导师培养、带组机会、参加国内会议、出国或大

6.

1.

3.2医院进修、读研攻博、专科或专病品牌培养等优秀青年预备人才给予指定教授或主任亲自带教机会、初步培养某方面

6.

1.

3.3技能擅长、参加国内会议、读研进修、参与部门科室或医院管理机会等管理办法

6.2根据量身定制拟定的培养计划进行考核，考核评估的重点是培养对象实际业

6.

2.1务能力、教学能力、日常表现及被带教的下属人员的考评意见，医、教、研实绩是否按年度计划完成等，以及其他可以量化的客观指标人才入选者所在科室应在工作、学习和日常管理方面为培养对象积极创造条

6.

2.2件和机会，提升其技术水平和学术水平，锻炼其组织能力和管理能力医院科教科对入选培养对象跟踪评估，实施每半年度与终期考核相结合的考

6.

2.3评方法连续两次考评不合格者，不能完成年内目标，立即退出培养计划培养对象每年须撰写培养进展报告，于每年月日前报送医院科教科，培

6.

2.4121养计划完成后，培养对象须认真总结，撰写终期报告，连同相关附件如论文、经费结算等，交医院科教科，由科教科组织专家进行评议

2023.12附件医院“德济未来”人才培养申请表姓名性别出生年月部门职务政治党派学位职称工作年限□名医培养人才口优秀青年人才口优秀青年预备人才详细教育经历（从高中写起）详细工作经历（不要有时间漏空）目前医、教、研、市场方面取得的基础和成绩（条理清楚，逐条陈述）科室推荐意见。