足球教学设计《足球运球过人—脚背内侧和脚背外侧拨球变向运球》

一、放松整理工、拉要求结伸、身心放松

1、拍腿

二、课后、自我总结22束小结四个知识点

三、、有序收还队形四列横队3收还器材部分分3足球个25r场2oq标志桶个10地标志盘个器58P180小旗帜红、黄各副材1d预160d计120生d理安100负全事先检查场地，确保平整无杂物d荷措准备活动充分8CR施60t,■05101520253035404550^练习密度平均心率35%-40%130-135学习效果评价设计学习效果评价评价等学习态度计时技能水平级能用脚背内侧或脚背外侧触球、拨球距离在本人控制范围合格积极参加练习秒内过米个障碍1563010内本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点（字数）300-500准备部分的热身跑直接运用球做障碍物，节省场地，并初步建立变向的意识；球性练习在提高学生兴趣的同时，

1.为基本部分做好铺垫基本部分的教法之一“打电话”运球，生动有趣，将生活中的情景与课堂教学内容相结合

2.评价方式多元化，既有量化检测，又有技能评价（采用学生小组评价方式），评价要素强化了教学的重点

3.场地设计比较合理充分，避免了无效调队

4.

二、学生情况分析、学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质）1学生应能够基本看懂足球比赛，进行过足球的运球和踢球基本训练，能够独立用两种以上动作进行运球，并有能够完成半场分钟足球比赛的体能20学生实际的学习基础（前测）

2.初三年级女生在水平三阶段从未接触过足球项目，但在

七、八年级时进行过足球运球技术的学习但在足球比赛中对运球技术不能合理的运用身体素质较好，体能足以完成半场分钟的教学比赛在本单元教学之前，学20生能够独立完成脚内侧，脚背内侧脚背正面和脚背外侧直线运球在无人防守的情况下能够较好的完成练习.确定学生的学习起点3学生在此基础上，初步学习变向运球和突破的方法，并把此知识初步运用到技能练习（有对抗的练习）进而在比赛中初步体会配合的感觉学生的认知水平及学生心理、生理特点

4.我校九年级女生活泼好动，求知欲强对足球项目有着浓厚的兴趣，非常善于交流部分学生在进行短暂的足球训练后参加朝阳区“金鹰杯”足球赛就拿到了亚军的成绩在课堂中可利用这些队员的示范作用带动全班进行学习学生学习新知识可能遇到的问题

5.（）在有防守的情况下可能会胆怯1（）女生普遍球性较弱，在对抗下不能做出技术动作2

三、教学方法讲解示范法、跟示范练习法、集体练习法、分组教学法、展示法

四、教学策略、通过示范，建立正确的动作表象；

1、通过跟示范练习法，使学生掌握动作的基本方法；

2、通过集体练习法，使学生初步运用所学技术；

3、通过分组教学法，使学生进一步在各种条件下运用所学技术；

4、通过展示法，检测本课教学成果5

五、教学资源足球场地块、足球个、标志盘个、小旗帜副、标志桶个12558210

六、单元计划足球运球过人单元计划课次7单元、了解足球运球过人的动作方法和要点，以及在比赛中的作用1教、基本掌握足球运球过人的基本动作，并能在秒以内完成米过障碍21483010学的练习，发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质目、培养勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神3标课教学内容与重点教学目标主要教法措施次、知道足球运球拨球的动

1、听口令拨球练习1作方法、动作要领和在比赛中、两人一组面对面拨球练习2的作用培养运球时的决策能内容脚背内侧、绕标志物练习力3和脚背外侧拨球变、区域内运球练习、基本掌握脚内侧和外侧42向1拨球动作，在秒内完成、区域内运球+防守练习158305重点变向时迅速靠米绕标志物运球，发展速、检测米绕标志物1063010近球度、力量、耐力、灵敏、柔韧运球等身体素质、游戏

7、了解足球脚背内侧和脚背1外侧拨球变向运球的动作方、听口令拨球练习1内容脚背内侧法、动作要领和在比赛中的作、过障碍物运球23和脚背外侧拨球变用、看“旗帜”运球3向、较好的掌握脚背内侧和脚、运球“打电话”224重点运球变向背外侧拨球变向运球动作，并、检测米绕标志物53010时触球的部位能在秒内完成米绕运球1563010标志物运球，发展速度、力量、、游戏6耐力、灵敏、柔韧等身体素质、知道足球运球拉球变向、原地拉球练习11的动作方法、动作要领和在比、两人一组面对面拉球练2赛中的作用培养运球时的决习内容拉球变向策能力、散点运球并拉球3重点拉球的时、完成拉球动作，在不碰障

32、运球“过崎岖的山路”4机碍的情况卜，在有防守的情况、两人一组对抗练习5下秒不丢球，发展速度、

10、检测双人运球对抗6力量、耐力、灵敏、柔韧等身、游戏体素质

7、了解足球拨球和拉球变

1、两人一组面对面拨球练习1向的动作方法、动作要领和在、两人一组面对面拉球练习2比赛中的作用培养运球时的、散点运球并拨球和拉球内容拨球、拉球3决策能力综合练习、散点运球并拨球和拉球+

4、在有防守的前提下完成拨42重点决策时动防守球和拉球动作，在秒内完153作的合理选择、运球“过崎岖的山路”5成米绕标志物运球，发

3010、检测米绕标志物63010展速度、力量、耐力、灵敏、运球柔韧等身体素质、教学比赛

7、听口令扣推球练习

1、了解足球右扣左推（左扣

1、两人一组面对面扣推球2右推）突破的动作方法、动作练习要领和在比赛中的作用培养内容右扣左推、扣推球过障碍练习3（左扣右推）突破运球突破时的决策能力、突破障碍射门练习45重点拨球后立、完成右扣左推（左扣右

2、突破防守队员射门练习5即跟并推球推）突破动作，在秒内完

15、检测米绕标志63010成米绕标志物运球，发3010物运球展速度、力量、耐力、灵敏、、教学比赛柔韧等身体素质

7、听口令脚背外侧拨球并推1球练习、了解足球脚背外侧拨球

1、两人一组面对面脚背外侧2突破的动作方法、动作要领和拨球并推球练习内容脚背外侧在比赛中的作用培养运球突、脚背外侧拨球突破过障碍3拨球突破破时的决策能力练习重点拨球的力、完成脚背外侧拨球突破动

62、脚背外侧拨球突破障碍射4度与身体掩护的应作，在秒内完成米绕14830门练习用标志物运球，发展速度、

10、脚背外侧拨球突破防守队5力量、耐力、灵敏、柔韧等身员射门练习体素质、检测米绕标志物63010运球、基本理解足球脚背内1侧运球、脚背外侧和拉球变向的动作方法、动作要领和突破技术在比赛中的作用、较、考核21内容考核7熟练的完成变向运球动作，在、教学比赛2秒内完成米绕标志1483010物运球，发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质教学目标、认知目标了解足球脚背内侧和脚背外侧拨球变向运球的动作方法、动作要领和1在比赛中的作用.技能目标较好的掌握脚背内侧和脚背外侧拨球变向运球动作，并能在秒2156内完成米绕标志物运球，发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质

3010.情感目标培养勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神3教学流程示意开始部分教学常规一随身器材整理准备部分绕球曲线跑一徒手操一专项准备活动基本部分专项球性练习一示范并讲解一听口令拨球练习一过个障碍物练习-＞看“旗13帜”运球一“打电话”运球一运球过障碍（米）一双人俯撑对抗30结束部分放松整理一课后小结一收还器材、足球运球过人（〃）脚背内侧和脚背外侧拨球变向运球17-—教材内容与课次、游戏双人对抗俯撑

2、认知目标了解足球运球中拨球的动作方法、动作要领和在比赛中的作1用.技能目标较好的掌握脚背内侧和脚背外侧拨球变向运球动作，并能在教学2目标秒内完成米绕标志物运球，发展速度、力量、耐力、灵敏、柔1563010韧等身体素质.情感目标培养勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神3运动负荷部教学内容组织教法与要求分次时间数

一、体委整队

二、报要求快、静、齐12告人数

三、宣布内容

四、安排见习生队形XXXXXX开始XXXXXX部分XXXXXX分2★XXXXXX

一、绕球曲线跑要求及时绕开球，边跑边喊口号12练习队形

1、XXXXXXO O O O O OXXXXXXO O O OOOXXXXXXOOOOOO★XXXXXX准备部分

二、徒手操43要求分7X＞后振充分

1、扩胸振臂、身体不前倾

182、体侧运动、脚跟不动

23、体转运动、大腿抬平

34、大腿颠球、身体随球的方向充分移动

45、拨球压腿、动作柔和

56、手腕脚踝练习队形四列横队6

三、专项准备活动各要求

2、踩球跳、前脚掌触球

111、夹球跳组、夹紧球

22、腿绕球、重心微前倾练习队形同上33

一、学习足球脚背内教学组织形式分组不轮换侧和脚背外侧变向

一、教师讲解并示范专项（球性）练习30运球的拨球技术秒要求仔细观察触球部位动作要领利用脚踝

二、学生进行球性练习关节向侧的转动，以、原地脚内侧拨球练习1301达到用脚背内侧或组秒要求在熟练后加快频率脚背外侧触球，将球练习队形同上基拨向身体的侧前方、侧方、侧后方，拨球、原地转体脚内侧拨球练习1302距离在本人控制范组秒要求转体同时控制住球围内练习队形同上本重点运球变向时触球的部位、边练习边寻找“猎物”1303难点运球变向时力组秒要求边练习边回答教师提出的问题如“XX度掌控和动作衔接同学在哪？”「同学穿的是什么颜色的球鞋？”xx寸寸部练习队形同上

三、教师讲解并示范脚背内侧和脚背外侧变向运球12的拨球技术要求仔细观察触球部位，不讲话，边听边思考队形XXXXXX分X XX XX X★XX

四、学生练习8-

28、听口令拨球练习1102要求根据口令提示完成练习如“右脚脚外侧”寸次分寸O队形体操队形组

4、过三障碍练习26要求由慢到快，控制好触球部位与力度，连续过三个障碍练习队形xxxx/©Xp◎◎◎XXXX◎◎◎★XXXX3xxxx◎◎◎组xxxx◎◎◎xxxx◎◎◎3基、看“旗帜”运球3要求边运球边抬头观察，根据教师手中旗帜的颜色及时作出决策练习队形XXXXXX、/★XXXXXX XXXXXXXXXXXX本、运球“打电话”要求4

①根据同伴电话号码的口令提示，迅速到标志桶处进行“拨号”

②从位数开始，然后增加到位数和位数（数字358不重复）的练习，逐步提高练习难度每人63-部组4练习队形◎27◎◎◎◎◎◎◎◎★◎\分XXXXXX\XXXXXXXXXXXXXXXXXX

4、检测运球米过个障碍（间隔米）要求530103变向及时，用脚背内侧和脚背外侧触球的中部检测方法计时:秒内完成A.156组1小组技评B.技评要素能用脚背内侧或脚背外侧触球、拨球距离在本人控制范围内队形四路纵队3教师讲解游戏的方法和要求L

二、游戏双人对抗俯.组织学生进行球性练习2撑要求进攻与防守兼顾2-游戏方法练习队形两人一组面对面直臂局3XXXXXX支撑，开始练习后，111在保持支撑的前提下，用手去击打对手的手XXXXXX★背，打中一次得分1先得分为胜XXXXXX5游戏规则

111、在自己未在直臂支1XXXXXX撑状态下击中对手无效、相互同时击打到对2手则各得分

1、只能正面面对对手3。