部编版六年级语文下册《第四单元口语交际、语文园地四

六年级吐下册口语交际四导学案（一课时）上课时间J班级主备人审核人课题口语交际:即兴发言课型新授课上课人、认识即兴发言式口语交际的基本要求、掌握自选话题当众即兴发言的初步基本1要求学习目标

2、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力学习重点掌握即兴发言3的基本技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力学习难点在即兴发言口语交际中有创意地即兴表达学法指导学生自学，小组讨论，合作探究，教师引导学案修订栏

一、温故导新.当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓的精神，1还要有出众的口才出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质今天我们学习的内容是即兴发言学.即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题2发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质习.即兴发言运用:.在最短的时间里表达自己的思想在公众场3a合展现自己在课堂上发表看法b.与朋友聊C.d.天时表达自我回答同伴疑问e..播放视频《俞敏洪即兴讲话》流

二、创设情境，自我展示看的过程中，请同学们观察视频中人物的语言、声音、动作有什么特点程.看完后请几个同学谈谈自己的感受，并且结合观察到的视频中2人物的特点说明为什么会有这种感受.请两位同学以我有一个小小心愿”为题尝试现场进行即兴讲3话，其他同学认真聆听并思考:两位同学的即兴演讲各有什么特点、什么问题.同学评议4

三、探究合作，展示汇报、即兴发言注意点1提前打腹稿，想清楚重点说什么？先说什么，后说什么注意说话的场合和对象、小组讨论:怎样才能提高即席发言的水平呢，

2、小组派代表汇报学、教师总结3要注意积累多方面的知识，丰富生活阅历，4增加锻炼机会习？要善于捕捉话题在没有准备的情况下讲话，讲什么内容，这是发言者遇到的第一个问题即席发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的一般说来，要做到:抓住触媒、善于辐射、随机应变现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言流谈花絮，都可以成为即席发言的触媒即席发言要注意体现发言者自己的个性特点，不要人云亦云，讲俗话套话，而要有语不惊人死不休”的匠心，显示出程自己的特色美国演员珍惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴:这样的即席发言不落俗套，意味深长，堪称妙语

四、课堂总结即兴演讲能使我们的普通话水平得到提高，能使我们与陌生人说话更大方得体,能促进我们的人际交流，还能增强记忆，提高我们的写作水平本节课大家热情参与，收获颇丰，相信在下节课的展示活动中会有更精彩的表现~教八，字思反思人:年月曰。