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文本内容:
语文园地八【课前解析】关注“交流平台”积累把握文章主要内容的方法引导学生联系本单元的课文学习在课内外阅读时要，注意灵活运用不同的方法理解文章内容关注“语句段运用”通过比照想象画面:学会表达，欣赏各类题目领悟题目的妙处，学以致用修改自，己的习作关注“书写提示”“书写提示”中的《玄秘塔碑》（局部（是柳公权楷书代表作之一:对其书法的欣赏有利，于学生积累书写楷书的方法:并产生对书法的兴趣关注“日积月累”“日积月累”节选了四句鲁迅先生的名言通过朗读练习和交流:体会名言的深刻含义:，在名句积累中进一步了解鲁迅先生【教学目标】.总结、交流把握文章主要内容的方法
1.学习给文章拟题的方法
2.从词语展开想象:写一段话3•欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》了解4其楷书特点.积累鲁迅的名言:感受其精神品质5【教学重、难点】总结、交流把握文章主要内容的方法
1.,学习给文章拟题的方法
2.从词语展开想象:写一段话3•欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》了解4其楷书特点.积累鲁迅的名言:感受其精神品质5【教学准备】多媒体课件【课时安排】课时2【教学过程】
一、情境导入（出示课件（教师导入:通过本单元的学习:我3们认识了鲁迅:“日积月累”中还有四，句鲁迅先生的名言:我们一起来读一读
二、日积月累交流正音:正确朗读（出示课件、（
1.45（（教师出示鲁迅的四句名言学生找出自己1不理解的词语或者不认识的字•无情未必真豪杰:怜子如何不丈夫——鲁迅《答客请》•其实地上本没有路:走的人多了也便成了路——鲁迅《故乡》•惟有民魂是值得珍贵的:惟有他发扬起来:中国才有真进步——鲁迅《学界的三魂》•，我们从古以来:就有埋头苦干的人:有拼命硬干的人:有为民请命的人:有舍身求，法的人……这就是中国的脊梁——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》（（教师组织学生相互答疑:学生都不知道的:2教师予以解答（（学生齐读四条名言
3.基于理解:积累名言2（（理解名言1（出示课件（教师提出问题:你知道这些名言6的含义吗,，一起来交流吧无情未必真豪杰:怜子如何不丈夫—鲁迅《答客请》预设:对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢，（出示课件（其实地上本没有路:走的人多了7也便成了路——鲁迅《故乡》预设只有美好的愿望而不去探索实践:希望必然落空:等于没有虽然实现“希望”，困难重重但只要去探索实践:就有实现的可能（出示课件（惟有民魂是值得珍贵的:惟有他8发扬起来中国才有真进步——鲁迅《学界的三魂》预设「民魂”指的是中华民族的精神如爱国1:主义等预设这句话的意思是中国与中华民族是一体2:的中国想要开展:前提是中华民族的发，展而最能。
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