部编版小学六年级上册语文第18课《只有一个地球》教案

部编版小学六年级上册语文第课《只有18一个地球》教案《只有一个地球》课文原文据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映人眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球同茫茫宇宙相比，地球是渺小的它只有这么大，不会再长大地球所拥有的自然资源也是有限的拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情再说，又有多少人能够去居住呢？我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！《只有一个地球》语文教案教学目标.能正确工整地书写个生字，理解晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲”等词语在语言环境中的恰当意义

111.用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果

2.联系实际思考，地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这句话的含义，认识精心保护地球，保护地球生态环境是迫在眉睫的事3教学重点把握课文主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果教学难点联系实际，让学生从心灵深处认识只有一个地球，从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识第一课时。