部编人教版六年级语文下册知识点

部编人教版六年级语文下册知识点，六年级语文备考总复习知识点句子复习概要总结

1、扩句、缩句、整理句子顺序

2、句子中所运用的修辞手法（常用修辞手法有比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比能准确说出句子中所运用的修辞手法:并简要说出其作用）

3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换

4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当；f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写句子是语言的基本单位由词按照语法规则构成的能表达一个完整的意思在小学阶段:要求掌握有关的知识和技能:能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白并且比较具体生动正确使用学过的标点符号

一、句子的构成句子是由词构成的一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是“谁”、“什么”:后一部分说的是“怎么样”“是什么”例如:“春天来了”“我们是少先队员”这两个部分大多数句子都不可缺少它们是句子的基本成分有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分:表示动作对象例如:“外宾们游览了狼山”有些句子除了这三种成份外:还带一些附加成份”的、地、得”常常是这些附加成分的标志例如:“钱学森享受着优厚的待遇”“老人悠然地谈着”“人们把现场围得水泄不通”

二、句式有的句子可以变换句子的形式有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁:把两句改写成一句例

1、“不劳动:连棵花也养不活:这是真理”改成“不劳动:连棵花也养不活:这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句为了强调突出劳动创造财富这一真理）例

2、凡卡说:他在给爷爷写信改成:凡卡说:“我在给爷爷写信”（把第三者的转述改成某人直接叙述的话:使人读起更亲切例

3、我羡慕他他聪明改成:我羡慕他聪明（把两句合并成一句使语句更简洁）例

4、我把三百颗菊秧救活了改成三百棵菊秧被我救活了（“把”字句改成被字句:适应语言环境的需要另外还有几种特殊的句式有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如王老师推开门走进教室有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象如:第十一届亚运会在我国首都北京召开

三、修饰句子在学过的课文中我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法比喻俗话叫“打比方一种是明显地打比方常用的比喻词有象、好像、似、好似、若、如、如同等例如:太阳象个红球:慢慢地升起来另一种是暗暗地打比方:常用的比喻词有是、成为、变为等例如老师是辛勤的园丁夸张运用丰富的想象:把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张如大虫怒吼一声:就象晴天里起了个霹雳:震得山冈也动了？拟人借助丰富的想象:把物当作人来写的方法运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切如田野里小虫为他演奏排比用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来:表达意义密切相关的内容:借以增强语气如:我们的同志在困难的时候:要看到成绩:要看到光明要提高我们的勇气六年级语文知识点叠字词

1、AABB:高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康

2、ABAB:通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究

3、ABAC:一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美

4、AABC:津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道

5、ABCC:生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋。