2023年小学二年级数学平均分教案格式

年小学二年级数学平均分教案格式20232023年小学二年级数学平均分教案格式学—均分师生双方可以在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念以下是小编整理的小学二年级数学平均分教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴小学二年级数学平均分教案范文

一一、教学目标

1、培养学生小组学习的能力

2、学会运用平均分

3、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念

4、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义

5、初步认识“平均分”

6、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系

7、培养学生的探究意识和解决问题的能力

二、教学重点理解掌握平均分的含义，方法

三、教学难点掌握平均分的方法

四、教学准备各种食物若干

五、教学过程

一、创设情境，感受“平均分”

1、今天老师给你们带来了一些小礼物老师要送给你们请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完每一组的糖果的数量不相同

2、各小组动手操作

3、各小组汇报情况，教师板书

二、观察问题

1、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么

2、学生观察汇报

3、从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗

4、学生自己取名

三、出示课题

1、小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分写下板书平均分

2、小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分

3、刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分

4、学生交流、汇报设计意图让学生在分糖果的情境中自主发现平均分尊重学生的学习自主性、创造性教师引导学生积极思维，通过问题的引申帮助学生认识平均分

四、学—均分

1、教学例2把10个卡片平均分成5份，怎样分

1、论分配方案

2、各小组动手分一分

3、学生汇报分法

4、你喜欢哪种分法为什么

2、分一分把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根学生动手分一分

3、完成课本第14页的做一做，把12瓶矿泉水平均分成3份让学生圈一圈，并说出自己的分法设计意图体现分法的多样化;开放题拓展知识，开拓学生思维

五、应用拓展，理解平均分

1、练习三第2题

1、肯定第二种分法是符合题义的分法

2、引导学生观察第3种分法是不是平均分要使它符合题意应该怎样做

3、学生交流讨论汇报

2、实践活动插花活动

3、列举生活中平均分的实例（设计意图）从多方面加深学生对平均分的认识;开放性的活动使学生多角度认识平均分，为以后学习有余数的除法打下基础

六、教学结束学了这节课你有什么想法和收获请同学们写出来小学二年级数学平均分教案范文二教学内容课本P1314页，例

1、例2及练习三中相应的习题〜教学目标

1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念

2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义初步形成“平均分”的表象

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点理解掌握平均分的含义，方法教学难点掌握平均分的方法教学准备各种食物若干、实物投影等教学过程

一、创设情境生成问题今天老师给你们带来了一些小礼物老师要送给你们请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完（每一组的糖果的数量不相同）

二、探索交流解决问题

（一）探究例

11、各小组动手操作各小组汇报情况，教师板书

2、观察问题1请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么2学生观察汇报3从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗4学生自己取名二出示课题1小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分板书课题2小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分3刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分4学生交流、汇报三教学例2把15个橘子平均分成5份，怎样分有几种分法1论分配方案2各小组动手分一分3学生汇报分法A把15个橘子先每个盘子放1个，又在每个盘子放1个，再在每个盘子放1个，也就是一个一个地分，每份分得3个橘子B先每个盘子放2个，又在每个盘子放放1个，每份分得3个橘子这样分快些C在每个盘子放3个，刚好分得每份3个橘子，这样分更快些D刚才同学们通过不同的方法，把15个橘子分成5份，每份都是3个橘子这就是把15个橘子平均分5份，每份有3个4你喜欢哪种分法为什么

三、巩固应用内化提高

1、分一分把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根学生动手分一分

2、完成课本第14页的做一做，把12瓶矿泉水平均分成3份让学生圈一圈，并说出自己的分法

3、练习三第2题1肯定第二种分法是符合题义的分法2引导学生观察第3种分法是不是平均分要使它符合题意应该怎样做3学生交流讨论汇报

4、实践活动插花活动

5、列举生活中平均分的实例

四、回顾整理反思提升学了这节课你有什么想法和收获小学二年级数学平均分教案范文三教具、学具准备教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件;按例1内容，让学生准备实物卡片，准备10张正方形卡片、15个O卡片、20根小棒教学过程

一、准备

1.出示准备春游食品的情境图以小精灵聪聪的身份说二⑴班明天要去春游小朋友正忙着准备春游食品呢!我们来看一看，他们都准备了哪些食品

2.让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况

二、新课

1.例1,引入“平均分”谈话我们来帮助二1班小朋友准备春游食品好吗!请各组为二⑴班的5位小朋友分配春游食品1讨论分配方案突出每种食品“应该每份同样多”2动手分一分分好后，请各组推代表展示分配结果3让学生观察各组为二⑴班小朋友准备的春游食品，发现每份中的各种食品同样多说明每份分得同样多，叫平均分

2.巩固“平均分”1出示教科书第13页“做一做”请学生看题，并说一说题意特别请学生说一说“平均分成5份，是什么意思”2让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分分好后，同桌检查一下是不是分成了5份，每份是不是同样多然后，按分的结果填空

3.尝试平均分物品1按教科书第14页例2提出把15个橘子平均分成5份2请各组用实物图卡片或卡片分一分3交流请学生说一说，怎样分的，分的结果4教师归纳平均分的方法把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个最后，要使每份分得同样多

4.独立进行平均分1让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务2交流请学生说一说，怎样分的

三、练习

1.练习三的第1题1让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花说明想怎么插花就怎么插最少设计两种插花的方案2交流请学生展示自己最得意的插花方案，并说出自己的想法3评价让学生相互评价，欣赏自己的作品然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案强调这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里

2.练习三的第2题先让学生独立完成，再组织交流

3.练习三的第3题D让学生根据题意准备学具卡片请学生说一说，准备了几个“梨”，为什么2让学生独立完成把梨平均放进4个盘里的任务3交流请学生说一说分的过程和结果

四、总结

1.请学生回忆这节课学习了什么知识

2.教师总结这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个……最后，每份分得同样多教案。