三年级数学口算除法教案说课

三年级数学口算除法教案说课三年级数学口算除法教案说课宽河由分享时间使学11472023-01-2215:29:01生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法一起看看三年级数学口算除法教案说课!欢迎查阅！三年级数学口算除法教案说课1教学目标、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法

1、引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要2估小些、培养学生应用数学的能力3教学重点了解除数是一位数除法估算的一般方法根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些教学难点根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些教学准备自制课件教学过程

一、复习引入、口算

1、、、、、、、604-

6.240+8320+4420+7450+9630+7360+6400+

5、、、12093160+4280+4540+

9、说出下列各数的近似值2148^193^87^93^

二、亲身体验，学习新知、引入新课1有箱货物，李叔叔三人开了三部车，他们三人平均每人大约运多少箱11242到西湖有千米，客车行驶了小时，平均每小时约行多少千米2234每听饮料元，元最多能买多少听饮料33100在一次地震中，有灾民人，如果按每人发一顶帐篷，最少要准备多少41824顶帐篷让学生根据除法的含义列出各题的算式1244-32234-41004-31824-4提问请学生逐一说出上面四道算式的意思，在说算式意思的过程中，体会生活中许多问题的解答要用除法估算来完成，理解除法估算是解决问题的重要方法、出示教科书第页主题图，同时出示例题2132教师要求“他们三人平均每人大约运多少箱”列式是教师大约124+3是什么意思教师怎样进行除法估算分小组进行讨论，然后汇报讨论结果第一种方法第二种方法124Pl20234=120+4或120+3=403X40=1201204-3=40平均每人大约运箱剩下的4箱每人还可运箱，每人大约运箱40141引导学生对以上两种估算的过程和方法进行比较

①两种估算的过程和方法都正确的

②两种结果虽然有微小的差异，但都接近准确值，不影响问题的合理解决，可以说，这样的差异在本题的解决中是可以忽略不计的、让学生独立进行估算3第一种第二种第三种平均每小时约行千223^202323=200+23223^2402004-4=502004-4=502404-4=6050米、千米、千米5560教师以上种结果都对，说明汽车的速度每小时在之间，当然以350〜6055,因为它更接近准确值小结归纳除数是一位数除法估算的一般方法，除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百整十或几百几十几前几百的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算、再现问题4每听饮料元，元最多能买多少听饮料13100在一次地震中，有灾民人，如果按每人发一顶帐篷，最少要准备多少21824顶帐篷组织学生讨论

①在解决第一题的时候，能将估成吗为什么10120

②在解决第二题的时候将估成合适还是估成合适

182160200、教师小结5通过以上的讨论，让大多数人明白在第一题中，只有元钱，所以估算时100不能将估大，只能估小;在第二题中，已知灾民人，在考虑所需帐篷数时，100182应将看成这样才能保证有足够的帐篷让灾民度过困难期182200,

三、巩固运用完成教科书第页做一做的第题和第题1612

四、课堂小结本节课学习了什么你有什么收获怎样进行除数是一位数的除法估算

五、课堂作业教材练习三的第题和第题34三年级数学□算除法教案说课2教学目标、经过多练多想，让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法

1、熟练掌握除法□算后，能在生活中学会运用2重点难点注意发现学生错多，难以明白的一些典型例题给学生讲解教学准备自制课件教学过程

一、听算、、、、、、、、・、6+260+2600926000+28+480+4800948000+41022X

5、、、、、、、60+320*324+3240+32400+3120+370+710X754+648+8

二、估算比赛用你自己喜欢的方法估一估、、、、、125+2378+5435+7297+4469+8194+6

三、笔算比赛、、、、、、、8+280+2800+28000+218+3180+31800+3904-

3、、、、、、、、、、54+96X981+97X98X97X927+36X75X

84095、45+5214-3

四、再现问题、每听饮料元，元最多能买多少听饮料

13100、在一次地震中，有灾民人，如果按每人发一顶帐篷，最少要准备多少顶2182帐篷组织学生讨论怎样估算板书估算列式、教师小结3

五、指导练习、练习三第题15学生独立做后全班交流、练习三第题26学生读题，然后在书上填写，全班评价交流、练习三第题38学生独立完成第（）小题，然后再提问题

1、完成练习三后的思考题4

六、课堂小结、说说自己在除法口算中自己有些什么体会，你有什么发现想和大家一起分享

1、想想自己在除法口算中积累了那些经验2

七、总结大家想想自己在除法□算中总结了那些经验三年级数学口算除法教案说课3教学目标、在实践操作活动中理解掌握一位数除法被除数各个数位上的数都能被除数1整除□算方法、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法.在与他人交流思维的过23程中学会倾听与反思重点难点通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法教学准备自制课件教学过程

一、复习、口算

1、、、、、・12+48+214+724+635+

7729、口答2里有几个十里有几个百170500里有几个十和几个一里有几个十和几个一

22539、教师谈话收入课题3

二、教学例

1、出示第页主题图，教师问根据图你能提出什么问题怎样运算

113、出示例21赵大伯次能运完箱，平均每次运多少箱1360观察如用小棒来代替木箱，你打算怎样分怎样列式每份有多少学生实践操作，得出结论、分好后在小组里交流一下自己分的方法

3、如果不分小棒，我们又怎样□算呢结合学生汇报，460+

3、教师板书这样算、56+3=260+3=

20、试一■试学生独立完成、680+4604-2口算写出结果1说说口算方法2

三、教学例第二个问题

1、出示第二个问题你能口算得出结果吗12600+3先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法、结合学生汇报，出图验证并板书2这样算、6+3=26004-3=

200、试一试

3、360+66404-8

四、教学例第三个问题

1、出示第三个问题你能口算得出结果吗先独立思考，然后在组内交流1240+3一下口算的方法、结合学生汇报，出图验证并板书这样算224+3=8240+3=80

五、巩固练习、口算下列各题，并说说口算的方法

1、40+56404-

8、课堂小结2在这堂课上你学会了什么你有什么收获

六、作业三年级数学口算除法教案说课使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法一起看看三年级数学口算除法教案说课!欢迎查阅!三年级数学口算除法教案说课教学目标、使学生体会学习除法估算的必要，了解11除数是一推荐度点击下载文档文档为格式doc。