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文本内容:
年级上册第单元第课时《彝族舞曲》教案712教材分析:根据新课标课程基本理念第四条“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”，2012版人音版七年级上册第二单元是“缤纷舞曲”舞曲是中外音乐艺术中不可或缺的音乐体裁，也是中外音乐文化中的重要组成部分，大家常说只有民族的才是世界的可见本单元在音乐教育中，占有极其重要的地位学情分析七年级的学生，刚进入初中阶段，面对繁重的学习任务，需要慢慢适应，他们渴望音乐的熏陶，渴望从音乐中找到共鸣教学目标
1、通过欣赏民族琵琶独奏曲《彝族舞曲》，培养音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，让学生能够感受彝族舞曲的风格，体验民族舞曲之美，认识并记住琵琶的音色和器乐独奏这种音乐表演形式,提高音乐文化素养
2、分析曲式结构，在活动中培养学生想象、创造能力教学重点在活动中感受音乐要素在音乐中发挥的作用，引导学生展开积极的想象，提高表现音乐的能力聆听琵琶独奏《彝族舞曲》，哼唱舞曲主题旋律，感受音乐要素在不同主题音乐上的丰富表现，体验彝族舞曲音乐教学难点分析乐曲曲式结构，引导学生参与实践及创造性活动教学过程
一、导入
1、观看视频思考这是由什么乐器演奏？
2、介绍琵琶（琵琶是弹拨乐器中的乐器，被称为“民乐之王”.它在梨形的音箱上装有四根弦,琵琶的演奏方法通常用手指或假指甲拨弦）
3、琵琶的演奏姿势是怎样的，和你熟悉的吉他有什么异同，你能模仿一下吗？
二、乐曲赏析
（一）感受歌曲思考
1、这首乐曲的情绪？（抒情、优美）
2、你能将乐曲分段吗？（A+B+A）
（二）
1、A部分赏析乐段表现了一个什么样的场景，旋律有什么特点，你能模唱出来吗？（模唱时可以手画旋律线）优美抒情的慢板旋律，琵琶演奏，演奏时以推挽指法奏出柔美的滑音，旋律优扬，富于歌唱性
2、B部分赏析分析B部分的音乐情绪、速度特点,有几句组成？师同学们讨论下,这部分音乐在速度和情绪上有什么特点？（这段音乐
一、三句节奏欢快,刚劲有力，
二、四句优美、抒情）
3、第一主题、第二主题对比第一主题节奏:慢，十六分音符、音色:柔和、旋律音调:柔美抒情，歌唱性、旋律特点:每小节第一个音都有一个低音6第二主题节奏:慢，附点音型、音色:恬静、旋律音调:更富激情旋律特点级进、小跳
三、舞动一下简单介绍彝族青年男女跳舞的场景（把学生前面的体验感受与老师讲述的情景形成对比,加深学生的理解）
四、小结我国的民族音乐文化有着悠久的历史,有很多民族音乐具有很高的鉴赏价值，还希望同学们多接触民族音乐，了解民族音乐版权声明21世纪教育网（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明
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