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文本内容:
常见病句的辨析与修改教案名师精编精品教案常见病句的辨析与修改【教学目标】
1、能准确判定句子有无语病
2、掌握常见的病句类型
3、能对病句进行恰当的修改
一、复提示病句是指不符合语言规范的句子辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,辨析和修改病句已成为对我们考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力
二、课前热身
1、缺乏长远的规划,缺乏创新精神,都会障碍企业的健康发展
2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施
3、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞
4、XXX的夏天是人们避暑纳凉的好地方
5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题
6、走进美丽的德保初中,我停下脚步驻足欣赏
7、近视眼发生的几率很高,我们应该在平时养成用眼卫生
8、能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键
三、归结中考常见病句类型
(1)用词不当
(2)搭配不当
(3)成分残缺
(4)结构混乱
(5)不合事理
(6)表意不明
四、结合实例理解常见病句的六种类型
(一)用词不当
1、感情色彩不当如他那认真刻苦的研究精神,值得我们每个同学效尤
2、联系关系词语用错如只有坚持核查,就能和平解决伊拉克题目
(二)搭配不当
1、主谓搭配不当如他的反动精神时刻浮现在我的眼前(“精神不克不及浮现”,可改为“他那伟大的反动形象)
2、主宾搭配不当如海门的春天是一个美丽而迷人的地方(“春天与“地方”搭配不当,应改为“春天的海门”)
3、动宾搭配不当如大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告(“注视”与“报告”不能搭配,可改为“注视着张市长,并倾听着张市长的报告”)
4、修辞语和中心语搭配不当如他在培育良种方面花了很大的心血(“很大”与“心血”搭配不当,应该为“很多”)
(三)成分残缺
1、缺主语如听了校长的报告后,使我受到极大的鼓舞(“使字使我丧失了主语的作用所以,应删去“使”)
2、缺谓语(中央语)如在校长领导下,我校形势,师生干劲十足(“形势”怎么样?没有交代加上“大好”)
3、缺宾语(中央语)如他出生在农夫家庭里,从小就养成爱劳动(在“劳动”后面增长“的惯”)
(四)结构混乱句式杂糅两个或两个以上的句子交杂在一起表达,造成语意不明如
①他把别人的作业本被撕破了(把字句和被字句的杂糅)名师精编精品教案
②这部学术著作的作者是由XXX的两位年轻教授写成的(这是将“著作的作者是两位年轻教授和著作是由XXX的两位年轻教授写成的两句杂糅而成,可删去“的作者”或“写成的”)
(五)不合事理
1、前后分歧一如可否刻苦钻研是提高进修成绩的关键(能与否”表达完全分歧的两种情况,应删去“可否”)
2、否定多余如谁也不会否认,地球不是绕着太阳转的
3、分类不当如菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、XXX等蔬菜
4、重复啰嗦如他同XXX一起多次重复地举行了新产品的试制
5、曲解成语的语义和感情色彩如今后我们肯定要戒骄戒躁,变本加厉,取得良好的成绩
6、词义相反,互相矛盾如今天的作业全都做完了,只剩下一道数学题还未算出答案
7、数目词用错如东风织布厂棉布产量增长了两倍,工夫却缩短了一倍(提高用倍数,缩短用分数)
(六)表意不明
1、XXX发现XXX正在和他的同学探讨题目(指代不明)
2、我要炒肉丝(有歧义)修改我要自己炒肉丝吃(我要一碟炒肉丝)
五、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确,不作语言润色,不改变句子原意为原则
六、判袂修改病句的方法、步调
(1)、语感直觉法
(2)、抓住主干法
(3)、句意分析法
(4)、逻辑分析法
(5)、关联词语检验法
七、找病因六大诀窍
1、看否定词;
2、看两面词;
3、看关联词;
4、看介词及短语;
5、看并列短语;
6、看数量短语
八、特别留意
1、“有无能否优劣好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错
2、容易重复的词语“目的是为了“、“约……左右”、“更加变本加厉”、“让它任其自然”、“忍俊不禁地笑起来”、“从心里发自肺腑”、“显得相形见纳”、“一气呵成地写就”、“浑身被打得遍体鳞伤”、“一个刻骨铭心的难忘的教训”等
九、课堂小结
1、常见病句类型
2、修改病句的方法、步调
3、病句的修改准绳
十、实战演练
1、(
2012.南宁)下列句子中没有语病的一项是()A.由于受阴雨天气影响,使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观(缺主语)B.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生(不合逻辑的否定不当)C.“网络造词”是当前经济发展时期的产物,但它能不能延续下去,还需要时间的检验D.能否真正保护好著作权,关键在于全面树立公众的著作权保护意识(前后不呼应)
2、(
2012.湖北黄冈)下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(A)A.黄梅戏起源于湖北黄梅县,曲调悠扬婉转,优美动听,具有芬芳的土壤气味,深受大众喜爱。
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