幼儿园大班元宵节教案

幼儿园大班元宵节教案作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班元宵节教案，仅供参考，欢迎大家阅读幼儿园大班元宵节教案1设计思路闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情在教学中我们以音乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让幼儿在“玩”中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣活动目标

1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程

2、尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏

3、体验与同伴互动带来的乐趣活动准备:

1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思

2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛

3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品

4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多

5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜6儿园大班元宵节教案6活动设计背景刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中但是很少有儿童知道元宵节的来历通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去活动目标

7、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史

8、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化

9、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛

4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐

5、知道节日时人们主要的庆祝活动教学重点、难点知道元宵节的来历活动过程

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题师元宵节是怎么来的呢？幼玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难教师讲述第二遍故事师元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？幼看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》教学反思《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报传承热爱、歌颂中国的传统节日幼儿园大班元宵节教案7活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣活动准备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等活动过程

一、共同商量，探讨玩法

1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙13名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团2启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来

3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法

4、幼儿齐喊节奏做动作

二、乐器伴奏，合作舞龙

1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演

2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作

三、家园同乐，体验快乐

1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情幼儿园大班元宵节教案8主题说明元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐主题目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义主题活动活动一甜甜的元宵活动目标

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程

1.激发做元宵的兴趣和愿望师

①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2.观察制作材料，了解做元宵的方法1观察并知道做元宵需要的材料2了解做元宵的方法和要求师

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

3.做元宵、煮元宵⑴提醒幼儿穿好围裙并洗手2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外3教师煮元宵

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情活动二赏花灯、猜灯谜活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语

3、发展幼儿的语言交往能力活动背景正月十五〃元宵节〃前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会活动准备

1、物质一每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语小奖品若干

2、知识一有过过节的生活体验活动进程

一、导入师开门见山引入主题正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之

一二、展开

1、赏灯活动1幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯

2、猜谜活动1教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏根据时间进行交换2集体讲述自己猜谜的情况谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜

三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜幼儿园大班元宵节教案9活动目标

1、能随音乐自由大胆的表现小碎片自由飞舞的动作

2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，体验与同伴协作游戏的乐趣玩法选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不相连的一个圆带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿，同时发出“嘶”的声音“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“噬”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态规则

1、当歌曲结束时，所有的幼儿要蹲下静止不动

2、被点者在“嘶”声一停时立即说“啜”，其他幼儿紧接着说“啪”，并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子建议

1、初学时，可由教师当带头人，带领幼儿玩游戏，熟练后可分成2-3组同时游戏

2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步自由自在放松飞舞的样子创新玩法更换不同的舞步进行游戏用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子幼儿园大班元宵节教案10活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗

2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐

4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来重点难点能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵活动准备

1、有关元宵节的录相

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿

6、欢快的庆新年乐曲活动过程

一、观看“元宵节”录相，并引出主题

1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗

2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美

二、学做元宵

1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻……）小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）

2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅

4、观察教师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆

1、知识准备幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏

2、材料准备录像、音乐磁带活动过程

1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室教师“孩子们你们吃过元宵圆吗元宵圆用闽南话怎么说”

2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程1教师“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢”2教师“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了煮熟的元宵圆会怎么样”

3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏1配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程教师“如果你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆可以用什么动作表示”2随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程教师“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏”幼儿园大班元宵节教案

25、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节揉，搓，团圆，挖坑，包馅并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中（小结让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵）

三、品尝元宵，体验劳动的快乐

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏

2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手

3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐幼儿园大班元宵节教案11

一、活动目标

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐

2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质

二、活动准备

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯

2、准备若干简单的有关灯的谜语

三、活动过程

1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看谁知道这样的布置是什么节日的特色呢、幼儿回答AB、教师总结元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日有它独特的传统节日气息做元宵、吃元宵、赏花灯等

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？

1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求观察灯的种类、颜色、形态等A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领

五、活动结束及延伸小游戏出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往幼儿园大班元宵节教案12活动目标活动目标

1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动

2、参与节日游戏，并学习制作元宵

3、学习新词“闹、团圆”

4、感受节日的欢乐气氛

5、让学生了解节日的习俗活动准备元宵节音像资料（VCD）,花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干活动过程

1、歌曲《卖汤圆》导入课题教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动提问1）这种好吃的食物的名称？2）什么节日里会吃这种食物？3）那一天是元宵节呢？小结元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜

2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动1）观灯人们为了表达对美好未来的愿望，用灯火，装点节日的夜晚，用各种彩灯，体现人间热闹繁荣的景象灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日2）灯谜对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开始是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一3）元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望由糯米制成，中间带各种馅，美味可口4）其他现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动

3、分组讨论1）你见过什么样的花灯？2）你知道那些灯谜给同伴出个灯谜3）吃过什么馅的元宵会做元宵吗？

4、学习新词:闹、团圆

5、猜灯谜教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享

6、做元宵（泥工）学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅……）

7、分组讨论1）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？2）和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么？3）你用什么话表达节日祝福？

8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享活动延伸鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆祝活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵幼儿园大班元宵节教案3

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗

2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵

二、活动准备

1、请家长带幼儿观赏元宵灯会

2、收集各种花灯的照片、图片

3、煮熟的元宵每位幼儿一个

三、活动过程

1、讨论导入1元宵节是什么时候？2元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗1幼儿观察元宵的外形特征，讨论元宵为什么制作成圆的？2教师小结元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望3幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好

3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述1提问这是什麽你最喜欢其中那一盏花灯？2引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.如看到各种各样花灯，你的心情怎样元宵节晚上，街道上是什么样地人们为什要挂这么多花灯？3教师小结元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家

4、游戏“元宵节，闹花灯”幼儿分为8T0人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看

四、活动结束

1、评价

2、总结幼儿园大班元宵节教案4活动内容语言活动〃赏花灯、猜灯谜〃活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语

3、发展幼儿的语言交往能力活动背景正月十五〃元宵节〃前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会活动准备

1、物质一每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语小奖品若干

2、知识一有过过节的生活体验活动进程

一、导入开门见山引入主题正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之

一二、展开

1、赏灯活动1幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯

2、猜谜活动1教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏根据时间进行交换2集体讲述自己猜谜的情况谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜

三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜幼儿园大班元宵节教案5活动目标

1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法

2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案

3.体验经过思考后猜出谜底的快乐活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干活动过程

一、问题导入，引出课题

1.谈话交流小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）

2.教师小结赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之

一二、互动赏灯，相互介绍

1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察

2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍

3.同伴间相互介绍各自的花灯

三、创设情境，尝试猜谜。