幼儿园元宵节活动教案

幼儿园元宵节活动教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园元宵节活动教案，欢迎阅读与收藏幼儿园元宵节活动教案1

一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称〃上元节〃、〃灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④〃元宵〃象征着〃团圆〃，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

二、各年龄段主题活动目标小班主要目标

①放置区域规则提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话活动详细流程:

一、入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动

二、主持人开幕

三、园长致辞I、主持人宣布活动开始家长可带领幼儿自由游玩儿班级教师提示家长注意幼儿安全

五、家长带幼儿在各区自由游玩注意事项

1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励

2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实

3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片

4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守

5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐

6.采访员在活动中进行采访中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日？开不开心都看到了哪些花灯漂不漂亮？

六、结束参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章可以考虑根据印章数量给到不同的奖品引导家长带幼儿有序离场

七、活动延伸

1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识

2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力

3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养幼儿园元宵节活动教案5

一、活动目标

1、能手□一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体

2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐

二、活动准备

1、15的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套，大范画一副（缺花朵〜花瓶），若干彩色花朵

2、自制足量彩色面泥，小盘子若干（幼儿数+桌子张数），大盘子三个

3、《搓元宵》韵律磁带、录音机

4、邀请五名幼儿客人参加

三、活动过程

（一）、整理课堂教学环境游戏《我的小手骨碌碌》

（二）、点物匹配示范教学师今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些（出示范画）教师花瓶了的花怎么了？（凋谢了）我们把它变出来，好吗？要变几朵呢？你怎么知道的？师幼点数花瓶上的点子数请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干

（三）、物点匹配，等量匹配示范操作请出小客人，欢迎小客人师小朋友数一数来了多少客人？可以用那张点卡表示？请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干教师一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配表扬小主人的热情

（四）、幼儿操作实践点物匹配小朋友来做客，我们怎么招待他们呢家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么？你想搓几个呢？你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么？幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子放《搓元宵》韵律磁带幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多

（五）、煮元宵师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵幼儿园元宵节活动教案6有益的学习经验:

1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气

2.学习用和蔼、热情的态度办事准备商店角、情境表演一个活动与指导

1.观看情境表演在商店里内容大意甲售货员说话和气、办事主动例如，当她看见老奶奶来了主动询问“您买点什么呀”“我要买牙膏”“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀”当顾客买完东西，她还会说“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干即便顾客走，他也不说再见结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西？

2.讨论1你喜欢哪个售货员？为什么？2为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢？他该怎样做才是好售货员

3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气

4.请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往根据情况，游戏可轮换角色幼儿园中班社会活动教案一小鸟和牵牛花有益的学习经验

1.学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助

2.了解给病人送温暖的方式准备故事、及图片活动与指导

1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》故事见附录

2.提问1故事叫什么名字有谁讲了一件什么事？2小鸟生病时心里怎么想？它对风仙花、小草说了什么？小草和凤仙花又是怎么做的？3为什么小鸟哭了？如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过？4谁给小鸟送来了温暖牵牛花是怎样关心生病的小鸟的？它的关心有什么用处？

3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想

4.启发小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢我们应该说些什么话做些什么事？

5.小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动附故事:小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃有一天，小鸟生病了它孤单单地躲在窝里，心里很闷小鸟想“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗”凤仙花听了，红着脸儿说“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了”小鸟又对大树下面的小草说“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗”小草听了，摇了摇头，说“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了”小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁这时，小鸟已经睡着了牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦？牵牛花站在旁边吹喇叭呢小鸟心里一高兴，病就好多了牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了幼儿园元宵节活动教案7活动目标

1、喜欢和同伴一起念儿歌

2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪活动准备

1、各种花灯若干

2、图片活动过程

1、教师请幼儿玩灯，引导幼儿观察并相互交流玩的是什么灯？过什么节玩灯大家一起玩灯，心里怎样？

2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳——过什么节玩灯小朋友在干什么？一一玩的是什么灯？——小朋友心情怎样？

3、幼儿看图片学念儿歌儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编如金鱼灯游游游，荷花灯水上飘附元宵节元宵节，真热闹，看花灯，吃元宵飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑，小朋友们拍手笑幼儿园元宵节活动教案8

一、设计思考民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④〃元宵〃象征着〃团圆〃，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

二、各年龄段主题活动目标小班主要目标1知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品兀宵；2愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班主要目标1知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；2感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐大班主要目标1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2积极参与〃闹元宵〃的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

三、活动实施概况活动名称欢欢喜喜闹元宵赏灯、猜灯谜组织形式亲子形式分年级组开展1知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品------元宵；2愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班主要目标1知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；2感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐大班主要目标1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2积极参与〃闹元宵〃的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

三、活动实施概况活动名称欢欢喜喜闹元宵赏灯、猜灯谜组织形式亲子形式分年级组开展活动时间20xx年x月x日下午小班1540＞中班

1555、大班1610活动准备园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识活动时间x年x月26日下午小班

1540、中班

1555、大班16活动准备园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励

四、主题活动环境创设班级环境1师幼共同布置〃美丽的花灯展〃，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;2收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照幼儿园元宵节活动教案9活动目标

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；活动过程

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题师元宵节是怎么来的呢？幼玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难教师讲述第二遍故事师元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？幼看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》活动反思《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报传承热爱、歌颂中国的传统节日幼儿园元宵节活动教案10各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班1知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；2愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班1知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；2初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；3积极参与〃闹元宵〃的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

三、主题活动实施概况⑴师幼共同布置〃美丽的花灯展〃，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;⑵收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；3提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓〃元宵〃；4提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯；5在家长园地贴出〃致家长的信〃，介绍主题活动的构想和配合事项1师幼共同布置〃班级花灯展〃，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；2主题墙饰幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；3动手区提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；4表演区提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演〃花灯秀〃、〃闹花灯〃等节目；5家长园地贴出〃致家长的信〃，介绍主题活动的构想和配合事项1师幼共同布置〃好看的花灯〃和〃自制花灯展〃；2主题墙饰围绕〃我的问题〃、〃我的调查〃、〃我的发现〃三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；3语言区幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；4动手区提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；5表演区提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;6家长园地贴出〃致家长的信〃介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境1园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；2宣传展板各年级组开展元宵节活动的照片

五、主要教育活动方案一小班活动一好看的花灯主要涉及领域艺术、语言活动目标

1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案

2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐活动准备

1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展

2.每个幼儿准备一个花灯活动过程

1.欣赏、讲述各种各样的花灯⑴自由地欣赏与交流引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏2部分幼儿在集体中讲述指导语

①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点3幼儿自由结伴再次欣赏并讲述4交流你还见过哪些美丽的花灯在哪里见过的？5归纳、整理经验花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字

2.游戏《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣活动二漂亮的灯笼主要涉及领域艺术活动目标L尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐

3.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处活动准备

1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图

2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等活动过程:

1.欣赏教师自制的小花灯指导语元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的是用什么来做的呢？

2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法1观察材料，了解其用途2观察步骤图，了解制作灯笼的方法幼儿园元宵节活动教案11

一、活动目标元宵节是我国传统的重要节日之一，又称〃上元节〃、〃灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验如

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④〃元宵〃象征着〃团圆〃，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

二、活动方案活动名称欢欢喜喜闹元宵（做元宵、赏灯、猜灯谜）组织形式亲子形式活动时间20xx年x月5日下午1430活动准备幼儿家庭（x月2日前交各班老师处）

1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯；

2、拍摄过年或外出赏灯的照片；设计元宵节手抄报或绘画展幼儿园

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内；

2、准备灯谜和各种小礼物；

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出

4、准备米面和糖活动建议

1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来；

2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案

3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励

三、主题活动环境创设班级环境1收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；2在家长园地贴出〃元宵节活动方案〃，介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境1园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；2展板《快乐的新年》各种照片展《我知道的元宵节》手抄报、绘画展附关于元宵节的常识元宵节是每年的农历正月十五，又称〃灯节〃、〃上元节〃上元，含有〃新的一年第一次月圆之夜〃的意思道教曾把一年中的正月十五称为〃上元节,七月十五称为〃中元节〃，十月十五称为〃下元节〃每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯…像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美幼儿园元宵节活动教案12

一、活动主题良辰美景共赏，佳节游园齐乐

二、活动目标

1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构

3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐

三、活动准备

（一）物品准备自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等

（二）人员安排

4、咨询接待x老师

5、灯笼展示x老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励

四、主题活动环境创设班级环境1师幼共同布置〃美丽的花灯展〃，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；2收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；3在家长园地贴出〃致家长的信〃，介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境1园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；2宣传展板开展元宵节活动的方案及要求幼儿园元宵节活动教案2

一、活动目标

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐

2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质

二、活动准备

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯

2、准备若干简单的有关灯的谜语

三、活动过程

3、中班教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）

4、催场x老师

5、吃元宵--------碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）

6、音乐播放（x）照相（刘老师）

7、元宵节故事讲述x

8、米奇扮演x

9、场外布置全体老师

1、主持人致开场词

2、故事讲述元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

4、亲子游戏看你笑不笑规则“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物

5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼规则老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜

6、欢乐元宵——提灯笼游戏规则爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品

7、欢乐元宵——猜灯谜规则老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼

8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）幼儿园元宵节活动教案13活动准备

1、“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传说和习俗，知道元宵节人们都做些什么

2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解

3、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣

4、〈卖汤圆》儿歌，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团圆圆的意思说课情:大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特别感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解但是，还不能确切的了解因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的快乐说教法根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等1情境教学法我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆2游戏法游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活经验表达自己的想法3操作法幼儿喜欢动手操作，特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱，让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣说学法整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等1游戏练习法幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以自己的经验和想象说出正确的谜底2实验操作法幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的快乐说教学活动程序结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节1播发视频，引出课题，激发幼儿的兴趣开始部分我和幼儿说，今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节，小朋友们认真看动画片里有什么，她们过的是什么节，认真观看一会老师来提问，看谁最聪明都看懂了小朋友们很有兴趣的观看动画向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯2猜灯谜在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语“白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏”让幼儿懂得开动脑筋想出谜底“什么花天上开天上开了花，人人笑哈哈”大家来猜猜一烟花在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿根据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的认识，和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团圆圆的意思3做汤圆在这个环节是根据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得有趣，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标4唱儿歌一卖汤圆在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗随着活动结束幼儿园元宵节活动教案14活动目标

1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛

2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感活动准备一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记活动过程

1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛师在录像里，你看到了什么？人们是怎样闹花灯的？看了这段录像，你的心情怎么样？

2.学习歌曲《闹花灯》1欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容2再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词3多种形式学唱歌曲唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感

3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐主题反思即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感而元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日首先我们布置了环境，环境是孩子教育的良好老师之一于是，我们针对孩子所处的‘环境——教室、走廊、各个活动室，进行了布置和装饰在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂教师自制的灯谜;在教室里布置出“虎年闹元宵”的主题墙面同时，为了让孩子感受异地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗图片，感受不同地方的人闹元宵的快乐我们还自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感我们最后还和别的班的小朋友一起猜灯谜，做游戏，“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号幼儿园元宵节活动教案15

一、活动目标

1.在猜谜、搓元宵等活动中，体验与同伴集体过节的快乐

2.了解正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的起源和一些习俗

二、准备活动干米粉，小盘子，大盘子

三、活动过程

1.猜猜-以猜灯谜的游戏形式导入此活动一起猜谜:请孩子介绍谜题，让同伴猜

2.说一说——体验元宵节的热闹

①你知道什么节日要猜谜吗？（元宵节）

②元宵节还能做什么有趣的事？总结每年正月十五是中国传统的元宵节和家人一起吃元宵，玩灯笼，猜灯谜，真的很有意思做一做——通过自己的操作体验做元宵的乐趣

①你吃过的元宵节有什么味道？

②请老师介绍元宵节的做法

③儿童分组制作，提醒儿童在制作过程中小心掉在地上，保持清洁

④把搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐

4、做灯笼自己做灯笼体验元宵节的习俗

5.延伸活动（尝一尝）品尝自己做的饺子，体验成功的喜悦【幼儿园元宵节活动教案】

1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看谁知道这样的布置是什么节日的特色呢A、幼儿回答B、教师总结元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日有它独特的传统节日气息

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事、做元宵、吃元宵、赏花灯等

1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求观察灯的种类、颜色、形态等A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领

五、活动结束及延伸小游戏出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往幼儿元宵节活动教案3活动目标

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆

2、能感受到元宵节的快乐活动准备

1、请幼儿收集花灯，布置活动室

2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个

3、幼儿用肥皂洗净双手活动过程

一、观赏花灯，感知元宵节

1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏

2、引发幼儿讨论为什么现在要玩花灯？

3、小结元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵

二、引导幼儿搓元宵

1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉

2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆

三、幼儿操作老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟幼儿园元宵节活动教案4元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下

一、活动主题元宵花灯喜乐会

二、活动时间20xx年x月x日

三、活动目标

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点

3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义

4.知道元宵节的由来

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传

四、活动地点可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室

五、活动人员全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长

六、活动形式场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩

七、活动前沿一）前期准备

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动

2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地

4.活动需要准备的背板

5.制作条幅xx幼儿园元宵喜乐会

6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片

7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）

8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3-6种、盆3-5个、笊篱（zhao li）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距

10.班级进行美术活动《花灯》小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展zK o

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示

12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯

13.制作以〃元宵节的由来〃为内容的展板

14.提前制作各区标牌和区域规则提示板

15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访

16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组

17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章

18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等二）场地布置公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅

1.知识区展示〃元宵节的由来〃的展板，可供家长讲给幼儿听

2.制作花灯区

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；

③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作

3.制作元宵区

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；@每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作

4.欣赏区

①放置区域规则提示板；

②在本区内放置各班级〃花灯〃展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯

5.灯谜区

①放置区域规则提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜

6.舞龙区

①放置区域规则提示板；

②投放布龙

7.休息区摆放椅子供幼儿、家长休息

8.许愿区:。