16 宇宙的另一边 第二课时 一等奖创新教学设计

16宇宙的另一边第二课时一等奖创新教学设计统编三下《宇宙的另一边》教学设计（第二课时）教学目标

1.有感情地朗读课文，能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受宇宙那一边的神奇

2.初步学习并运用“结合生活，反着去想“这一想象方法，并能联系课文内容展开想象，体验大胆想象的乐趣

3.激发学生丰富的想象力，发挥想象写故事，创造自己的想象世界教学重点初步学习并运用“结合生活，反着去想”这一想象方法，并能联系课文内容展开想象，体验反向想象的乐趣教学难点激发学生丰富的想象力，发挥想象写故事，创造自己的想象世界教学过程

一、算式抢答，激趣导入师亲爱的同学们，刘老师今天带来了一个非常有趣的加法算式,大家想看看吗？预设想！【出示小猫加法三只碟子+一只黑色的小猫二？］预设等于一堆碎片/等于会飞的猫……师孩子，你的想象可真奇妙，你知道吗？乘坐想象的飞船，飞到宇宙的另一边去，这样的算式还有很多很多有趣的答案呢！今天就让我们到宇宙的另一边去探索想象的奥秘，来，齐读课题16宇宙的另一边

二、作业反馈，发现秘密师在宇宙的另一边究竟有哪些秘密呢？请大家翻开书第60页（停留一点点时间）昨天，老师已经布置你们朗读课文并完成这项家庭作业，大家完成了吗？【出示表格】

2.学生举手根据表格汇报学习成果（教师及时引导评价）师谁来说说表格中宇宙另一边的第一个秘密是什么？（学生回答）

3.教师归纳学生找到的秘密【出示宇宙另一边的秘密】（学生汇报）师同学们的阅读能力真不错，这么多秘密全被你们找出来了

4.教师引导学生发现想象的秘密师同学们，你们对比看看宇宙这一边的秘密和宇宙另一边的秘密你发现了什么？预设它们都是相反的师是呀，宇宙另一边的事物和宇宙这一边的事物它们的现象是相反的（师生合作复述几个宇宙另一边的秘密）师小结作者采用了“反着去想”这一想象方法（板书反着去想）师孩子们，你们竖着看看表格，你还能发现什么想象的秘密呢？【出示具有色块的表格】，进一步提示作者是从哪些方面来展开想象的？）预设我发现了这里面都是根据我们的日常生活想象的师……没错，作者的想象都来源于我们的实际生活【边说边出示概括词】，可见我们在展开想象的时候要结合生活实际进行大胆想象（教师板书结合生活）

三、借助支架，尝试迁移师同学们，（指着板书）结合生活反着去想，是件很美妙的事情，你们也能像作者这样想象吗？师这个谁想到了？（让学生想象后举手回答）

5.依次出示想象范例练习【出示句例1在宇宙的这一边，蚂蚁是很小很小的；在宇宙的另一边，—？]【出示句例2在宇宙的这一边，是妈妈生孩子；在宇宙的另一边，]【出示句例3在宇宙的这一边，我每天都要写作业；在宇宙的另一边，1师小结同学们，把现实世界中的日常生活、自然景象、校园生活等等等等反着去想象，就会让我们拥有奇异的经历，还可以实现我们心中美好的愿望呢！【课件逐一出示日常生活、自然景象、校园生活反着去想拥有奇异的经历实现美好的愿望】师难度升级，谁来挑战这样的想象呢？

6.【出示想象练习题在宇宙的这一边，；在宇宙的另一边，？】学生自由想象回答（教师适时引导不合理的想象）师小结孩子们，有人说100个读者就有100个哈姆雷特要我说100个孩子就有100种想象呐，你们的想象太神奇了！师同学们，我们现在正在上语文课，那宇宙的另一边会不会正在上有趣的一一数学课呢（生答）？你们看，那边的加法是这样的:

7.【出示加法文段】（请学生个别读，读完后提问）师同学们，你们觉得在宇宙那边的数学课有意思吗？预设有意思师是呀，真有意思埃，那宇宙另一边的加法和我们这边的有什么不同呀？预设那一边的是文字加文字，我们这边是数字加数字师揭示你有一双发现的眼睛是呀，在宇宙的这一边是数字加数字等于数字，而在宇宙的另一边却是一个场景加一个场景等于另一个场景你看，【出示加法等式】大地万物一场大雪二一片白茫茫；又二无数孩子的节日【出示一一对应的图片】这样的加法有趣吗？预设有趣！师这么有趣的加法算式，我们也来做几道怎么样？预设好！【出示1一片树林+许多小鸟二？］【出示2一阵秋风+一片果园=？］学生自由想象回答再次【出示3三只碟子+一只黑色的小猫二？］,学生自由想象回答老师小结，揭示作者的答案【出示书本图片《宇宙的另一边》+作者的答案二十八片碎片+一只将要受责罚的黑色的可怜的小猫+一条可能会幸灾乐祸的狗】延伸拓展这幸灾乐祸的狗会对小猫说什么呢？（叫三个同学猜猜）预设哈哈，你这小猫该挨主人骂了师同学们，你们看，掌握了想象的方法，我们也能算出这样有趣的加法算式了除了加法，在宇宙另一边的乘法算式也很有意思呢!谁来读？

4.【出示乘法文段】（学生个别读）师哇，同学们，宇宙另一边的乘法是怎样的呀？（惊喜的表情）（多让学生发现）预设在宇宙的另一边，乘法是诗句乘诗句又得诗句师对呀，宇宙另一边的乘法太不可思议了！同学们，在这段乘法算式中，诗句里也藏着小秘密，你们能发现吗？预设我发现了都是写春天的诗句师你真是火眼金睛，这些都是描写春天景色的诗句，这些诗句分别描写了桃花、春雨、春风、柳树，孩子们放风筝师你看，【出示对应诗句的图片】这一句句的古诗乘起来，不就绘成了一幅最美的早春二月图吗？美吗？预设美！学生美美地齐读文段（学生读不起的情况下师生接读）师孩子们，宇宙另一边的乘法真是太有诗意了！我们也来做做这好玩的乘法吧！【出示关于夏天诗句的乘法算式，背景夏景图】【出示1盛夏六月接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红稻花香里说丰年青草池塘处处蛙小娃撑小艇，偷采白莲回清风半夜鸣蝉】【出示2在宇宙的另一边乘法是这样的“”乘“工再乘“”，等于“”，又等于“—，—“，最后等于a”],o J请学生填空并齐读夏天乘法算式

5.拓展想象宇宙另一边的语文课【出示宇宙另一边只有图案符号的语文课文】师同学们，你们看得懂吗？预设看不懂师没关系，老师给你们一点提示吧！【出示宇宙另一边图文并在的语文课文】学生自由想象，四人小组讨论请三个左右的学生解读宇宙另一边的语文课文

四、发挥想象，写出故事师同学们，你们天马行空的想象真是让我大开眼界！孩子们,在宇宙的另一边，还有一个更不可思议的颠倒村呢！【出示课件有一天，一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空1师孩子们，这个小牧童在颠倒村里，还会有哪些奇特的经历呢？请大家展开想象，接龙编写这个奇妙的故事吧！

1.学生自由想象，接龙编写故事

2.【学生习作片段展示】教师评价

3.【出示顺口溜】师生拍掌读颠倒歌颠倒世界趣事多，我们一起说一说知了捕捉大螳螂，小羊拼命追赶狼蚂蚁伸腿绊大象，老鼠神气把猫捉我们一起拍手乐，颠倒世界欢笑多欢笑多师同学们，颠倒村里的怪事可真多呀！你看，水往高处流，车在天上跑，人们还住在地底下呢！刘老师为颠倒村配了一首颠倒歌,【出示背景颠倒村，停留一下，再出示颠倒歌】来，拍着手掌，跟着我一起读读吧！

五、课堂总结同学们，今天这堂课我们不仅感受到了宇宙另一边的神奇，（指着板书）还学习了作者“结合生活，反着去想”这一想象方法想象，是心灵的眼睛，是生命的翅膀让我们大胆开启想象之旅，去创造属于我们的美好世界吧！。