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文本内容:
《无土栽培》的教学设计
一、设计理念重视概念教学
1.新课标倡导教师围绕生物学重要概念来组织开展教学活动，以促进学生对重要概念的建立、理解和应用本课是人教版《生物学》七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物的第二章被子植物的一生之第二节植株的生长一节，《科学•技术•社会》无土栽培的部分这个属于知识拓展部分，让学生将所学更好地联系实际，所以对于无土栽培概念教学主要是从体验式教学入手探究性教学
2.科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在生物学教育中有重要的意义本节课教学中，教师要尽量多让学生亲历思考和参与探究活动，如通过小组合作体验无土栽培，从而主动发现问题，总结和归纳无土栽培，提高他们的生物科学素养，学生能从这些问题出发，通过由浅入深，由此及彼的方式，进行不同层次的联想，即为学生提供广阔的思维空间，又能在思考中解决问题自主性学习
3.本节课以小组合作形式为载体，教师把权力交给学生，鼓励学生自己观察、思考、提问、解决问题，学生在探究活动中通过自我管理、相互评价等途径能养成良好的学习习惯并建立自信心，敢于参与、乐于参与、善于参与，能以极大的热情主动投入其中，从而更好地学会自主学习和探究
二、教学内容分析《无土栽培》是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章《植株的生长》的内容包括无土栽培及应用前景无土栽培的概念是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配制成营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培为同学介绍无土栽培的类型，然后趁热打铁体验“无土栽培”，在活动过程中,让学生发现问题，解决问题，加深理解对于无土栽培的不足，已经无土栽培的其他条件简单带领学生拓展思维，但是考虑到初一学生没有学化学，所以浅尝辄止本节知识点清晰，在教学中要充分利用教材，组织好实验教学，借助多媒体辅助教学
三、教学对象分析学生对无土栽培这一方法虽然有一定的认识，但是如何进行无土栽培，这样抽象的问题却很难理解如果学习方法不当，容易失去兴趣，形成空壳概念所以教师要多从生活中常见的现象出发，拉近科学知识与常识的距离通过学生亲身实验和教师直观教学等多种途径，帮助学生加深理解和认识让学生乐于学，在“做中学”
四、教学重点、无土栽培
1、无土栽培的类型2
五、教学难点、无土栽培的类型
1、无土栽培的优点和不足
2、无土栽培的条件3
六、教学目标知识目标、概述无土栽培
1、说出无土栽培的类型
2、试说出无土栽培的优点3能力目标、通过小组活动，体验无土栽培
1、尝试在体验无土栽培中发现问题，解决问题2情感目标、确立实事求是的科学态度
1、培养热爱自然，亲近自然的情感2
七、教学条件分析上课地点为录播室，相应的实验设施设备齐全，多媒体条件良好
八、教学策略与手段通过播放有趣视频引入新课，激发学生兴趣，增强学习本课的欲望；通过调动学生经验储备列举生活中常见的事例，让学生试着说出无土栽培的概念，既符合概念教学，又使学生收获自信心；以教师讲授、学生自主实验和多媒体课件展示相结合的形式，帮助学生认识无土栽培，在实验过程中加以指导，并让各小组课前培训的小老师发挥组织指导作用，形成组内的互助互促，使绝大部分学生的实验观察能力得到更好的培养和提高，并能总结汇报；
九、教学过程设计学习内教师活动学生活动设计意图容
一、导、认识哪一种蔬生菜、圣女果创设情境，导出无土栽1课菜吗？培课堂气氛轻松,提高学习热情，而且面向全、播放“无土栽观看体学生2培圣女果”视频
二、新、引导学生说出用自己的语言说1分个水平让学生逐步3授无土栽培无土栽培认师
（一）无
①了解水平让学生自己说，调动学习积土栽培极性
②理解水平观看定义，找出无土栽培中的、2关键词，让将主动观看无土栽培概权交给学生，印象3念找出关键词深刻，学生有成就感
1、教师讲授无土
1、听教师讲解，看直观教学无土栽培类
（二）无栽培的类型图片型土栽培的类型、小组活动，体、小组活动，利22验无土栽培用不同的无土栽培趁学生还热情未减之时类型，培育植株安排实验，进一步感受
3、组织小组汇无土栽培报实验现象、成
3、小组汇报实验结败理由通过几果，分析失败原因，、实验采用自主学习3个问题让学生分小组互评法，强化实验步骤及注析具体原因并意事项；组别之间帮助，解决问题这都是顺利完成实验的关键
（三）无1通过视频总结
1、联系生活和资料土栽培无土栽培的植株举例，总结此处应让学生感受科技的优点优点带来的变化，带来的令人惊叹的效果
2、通过视频总结感受无土栽培带来无土栽培的管理的科技含量优点
（四）无无土栽培还需要光、水、生存空间、联系之前所学，了解植土栽培哪些条件温度、空株生长的条件的条件气……
（五）无你认为无土栽培、成本高1希望学生好好学习知土栽培目前还有哪些
2、技术指导识，将无土栽培技术更的不足不足好地发展
三、总今天你都学到了学生说对本堂知识的巩固结哪些
四、作课后无土栽培植将体验无土栽培培养热爱自然，亲近自业株的植株奖励给学然的情感生，让他们用无土栽培的方法继续培育植物
十、课后作业继续用各种无土栽培类型的方法培育植物。
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