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文本内容:
第二节《种子植物》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1.说出种子的主要结构
2.描述花豆种子和玉米种子的相同点和不同点
3.说出种子植物比藻类、苔群和蕨类植物高等的原因
4.说出双子叶植物和单子叶植物的区别
（二）能力目标
1.识别双子叶、单子叶植物种子的结构
2.比较单、双子叶植物种子结构的区别
（三）情感态度价值观目标通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系
二、教学重点
1.单子叶、双子叶植物种子的结构
三、教学难点观察种子的实验操作
四、教学准备教师制作课件、准备提前泡软的花豆、玉米种子，解剖刀、镶子、放大镜等用于观察的用具
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课松树和桃树的主要区别？
（二）观察种子的结构每6个同学为一组，教师给每组分花豆的种子任务一观察花豆种子
1、取一粒浸软的花豆种子，观察它的外形
2、剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片子叶
3、用放大镜仔细观察花豆种子，对照课本81页的图找到花豆种子内部的各个结构
4、小组合作在小黑板上画出你们小组观察到的花豆种子结构，并标出各个部位的名称任务二观察玉米种子
1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形
2、用放大镜观察已经从中央纵向剖开的玉米种子，对照课本81页的图找到玉米种子内部的各个结构
3、在剖面上滴一滴碘液，有什么现象发生？说明了什么？
4、小组合作在小黑板上画出你们小组观察到的玉米种子结构，并标出各个部位的名称任务三对比花豆种子和玉米种子通过解剖实验，我们观察了花豆种子和玉米种子的结构，想一通过合作，对应种子结构模式图，学生能认识种子各部分的结构和名称通过比较分析，学生能将4种种子，按子叶的数量分成两类学生通过比较观察归纳出，单子叶植物和双子叶植物都具有种皮和胚这一重要结构，能准确的说出胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成教师除了让学生明确，单子叶和双子叶植物子叶数量不同以外，还应该强调单子叶有胚乳，通过胚乳储存营养物质，而双子叶植物将营养物质储藏在子叶中在种子植物的分类中，是以子叶的数量为分类依据，教师可以给学生补充有关种子胚乳方面的知识
（三）归纳提升）X———-（）发育成_（）发育成:种子）《）发总成
（1）---------------------------＜部分植物育）。
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