《我是家乡小导游》作业设计案例

《我是家乡的小导游》设置两个教学环节第一个教学环节着重引导学生根据教材呈现的几个方面做准备列举家乡的美景时，教师提示学生家乡的一草一木，一山一水，只要在自己眼中是独特的，就是美的，不一定只选家乡有名的景点，要尊重学生的已有认知学生分小组搜集资料，合理分工，在学生搜集的基础上家长进行帮助爱好写作的同学，可配一段导游词同时要留给学生拓展的空间第二个教学环节着重引导学生进行展示，再总结活动收获用小段时间引导学生说活动感受，如对家乡自然风光的认识，总结学习方法等结合这些要素，制定了如下学习目标学习目标.通过上网搜集的方式，了解并会简单介绍家乡的独特风光

1.通过上网搜集、请教老人等方式，了解关于家乡风景名胜的传说或故事

2.让学生在搜集和当小导游的过程中增强对家乡自然风光的了解，感知家乡的美

3.培养学生感知家乡、赞美家乡、热爱家乡4

四、实施过程亲爱的同学们，我们家乡大同是一个凝聚了中华民族传统文化的城市，有着中国古都、天下大同的称号它，历史悠久；它，文化丰富这里是多少人向往的天堂；这里是多少人称赞的地方；这里又有独特的自然风光（解释“独特的自然风光”）接下来，让我们一起来开启我们的探寻之旅吧！活动主题《我是家乡小导游》*任务一通过上网搜集、请教长辈，了解家乡的景点温馨提示对于家乡的景点，孩子们在课上已经有了一定的了解，学生可以通过小组讨论，上网搜集、请教长辈等渠道，一定可以知道其他的景点*任务二把家乡自然风光的景点做成手抄报或剪报温馨提示这个任务是建立在任务一的基础上的，孩子们在了解的基础上,把搜集到的景点图片、照片和资料做成剪报或手抄报*任务三搜集、询问关于家乡景点的传说和故事温馨提示大同风景优美，天下独一对于大同的很多景点，在长辈们的口中，都有很多美丽动人的传说和故事在学习的同时，通过搜集、询问传说和故事，增强对家乡的热爱*任务四选择一处景点，由一位同学当小导游进行介绍温馨提示本项任务选的是大同著名景点一一云冈石窟云冈石窟离我们学校比较近，很多孩子们都不陌生所以，这一环节先对景点进行总结介绍，再介绍其中的一个代表石窟课堂总结我们祖国地大物博，我们家乡各具特色它不仅有优美的自然风光，还有动人的传说欢迎大家到我们山西大同来旅游！自我评价小组评价任务一上网搜集，请教长辈，了解景点温馨提示对于家乡的景点，孩子们在课上已经有了一定的了解，学生可以通过小组讨论，上网搜集、请教长辈等渠道，一定可以知道其他的景点任务二把家乡的自然风光景点做成剪报和手抄报温馨提示这个任务是建立在任务一的基础上的，孩子们在了解的基础上，把搜集到的景点图片、照片和资料做成剪报或手抄报。