健康领域教学方案

健康领域教学方案为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的健康领域教学方案，欢迎大家分享健康领域教学方案1小班活动教案换礼物，交朋友设计意图随着新学期的开始，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《换礼物，交朋友》这个活动活动目标、通过交换礼物，让孩子们懂得与他人分享

1、交换礼物过程中，结交新朋友，增进孩子们之间的友谊

2、通过老师带领活动进行，让孩子们和老师慢慢熟悉3活动准备、让孩子们活动前准备好自己要送出的礼物，例如自己制作的画或者1手工、活动前将孩子们按照个人或者两个人一组，以便活动有秩序进24行、让孩子们准备一个简单的介绍，姓名年龄即可3活动过程、按照分组名单让同组的孩子们坐到一起，然后跟孩子们说，将自己准备1好的礼物放在桌上、老师首先做个模范，将自己准备的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选2择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交朋友的环节，例如小朋友们今天是你们来到小班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，我们来互相认识一下好不好宝宝，老师姓李，你们可以叫我李老师，你叫什么呀，小名叫什么吗这是老师准备的礼物，喜欢吗？老师送给你好吗？老师也很喜欢你礼物哦，我们交换礼物，交个朋友吧，最后和孩子拥抱一下，并说，我们现在是朋友咯通过老师的示范，让孩子们自行与面对面的小朋友进行交换礼物、鼓励幼儿大胆的说出自己的名字，例如现在哪个小朋友想来介绍一下3自己，就可以领取精美礼物一份，请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫—，今年一岁了对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励、老师尽可能的.让每一个孩子都能够自我介绍，让其他小朋友知道这是自4己的同学，如何称呼他（她）、最后老师可以出示全班幼儿个人照片，可以包括老师自己的，作为小考5验让小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里让孩子们用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌，老师问问，你喜欢的的新朋友叫什么名字，找一找，他的照片在哪里？活动结束可以播放音乐“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友”老师说一段结束语，小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗希望你们可以和新朋友和睦相处，做好朋友！健康领域教学方案2【活动目标】.尝试一物多玩，想出抱枕的多种玩法

1.发展基本动作，提高身体灵活性、协调性2【活动重点】发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；【活动难点】初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法【活动准备】各种形状颜色的抱枕若干.幼儿要提前脱鞋2【活动过程】、热身活动.认识抱枕，和抱枕打招呼师小朋友们，地上是什么啊？幼抱1枕师来和自己的抱枕宝宝打个招呼吧？幼抱枕宝宝你好，我是XX听音乐做抱枕热身操

2.师“抱枕宝宝”很想和我们做朋友，我们一块和他做做操吧.做热身活1动

二、尝试一物多玩.师小朋友（师生都坐下），你们想跟“抱枕宝宝”一块玩么？想一想，我1们可以怎样和“抱枕宝宝”一起玩玩呢？可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法还可以怎么玩呢我们试一■试师小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩小朋友，徐老师还会这样玩呢，你们看爬小山、蹦蹦跳、夹腿跳、背着爬、抱着抱枕走线、骑大马.幼儿自由分散游戏（按小组进行），教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的2玩法师刚刚小朋友是自己和“抱枕宝宝”玩的，现在两个小朋友，三个小朋友一个抱枕还可以怎么玩呢？请幼儿演示新的玩法（每演示出一种玩法老师和小朋友一块来玩一下）拉手托着抱枕、背夹背、抛接抱枕、头顶抱枕师小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩

三、集体游戏郊游师今天天气真晴朗，咱们一块出去郊游好不好？带领小朋友拿着抱枕在教室转两圈，师小朋友，前面有一条小河咱们怎么过小河啊，小河太深了过不去，怎么办啊？幼搭小桥师真聪明，那咱们拿抱枕来打一座小桥吧！师过了小桥真开心啊！“轰隆隆”打雷了！师小朋友们，就要下雨啦，我们用“抱枕宝宝当雨伞，赶快回家吧师呀！小朋友，又到小河了，刚才咱们搭了小桥过了小河，小朋友们想一下还有什么办法可以过河啊？把抱枕当小船划过去师喔!我们都回家了！真舒服啊，（坐下来）小朋友们今天真开心么？让我们一块休息一下吧！坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起来用抱枕拍拍腿、屁股、背师啊，浑身上下真舒服啊！（活动自然结束）健康领域教学方案3目标激发孩子的探索欲，亲子共享操作成功喜悦准备硬卡纸约厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒8x16玩法、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一1只鸟和一个鸟笼、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色

2、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端

3、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生4（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的）、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘5幼儿园小班亲子活动方案二欢乐蹦蹦跳活动目标多种形式帮助幼儿发展跳的动作活动准备圈活动玩法可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳lo家长帮助宝宝学跳2o）扶跳家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳1）抓圈跳家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端家长轻轻提起，帮助2宝宝双脚同时离地向上跳边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳跳、跳、跳跳跳，你高我也高”活动建议家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳幼儿园小班亲子活动方案三小鸭捉鱼利用资源路沿参加对象个小班家庭10目标、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯2准备小鱼若干玩法

一、活动身体

二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录

三、一起学习各种玩法

四、游戏“小鸭捉鱼”儿歌小鱼小鱼游游游，游来游去真自由小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水按家长的要求捉鱼（一条、或条、或许多条）2建议幼儿一定要遵守游戏规则念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力【健康领域教学方案】。