教育教学工作实习总结

教育教学工作实习总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的教育教学工作实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读教育教学工作实习总结1来到实习小学以前，怀着紧张，激动的心情，总担心自己不能很好地适应实习生活，担心自己不知怎么和老师学生相处但一周过去了，渐渐适应了这里的环境，我的指导老师和蔼可亲，上课上的很好，课后向他请教问题，他也总是细心地讲给我听上完一堂课后，会与我交流，问我对他上的课有什么看法，还会问如果是我，又会怎么把握教材，怎么上给孩子们听我现在每天的工作是协助老师修改作业，从修改作业我也学到很多，特别是修改作文改作文要注意很多细节，比如找出学生写错的地方，勾画出写得优秀的地方，给学生评价作文，要达到通过作文与学生交流的目的这一周也让我更坚定了成为一名语文老师的目标，学习语文的过程就是体验情感海洋的过程，让你喜，让你忧，让你悲，让你心酸这周黄老师上的《梅花魂》这篇课文美丽动听，让我印象深刻好几次课文中那个时时刻刻眷恋念着祖国的华侨老人浮现在我的脑海中，他会在咏诗时因思努力，在不到一年的时间后，在我正式走上教育工作岗位以后，我将是一个自身更完善，更符合时代要求的合格教师最后，对在我的实习中给予支持与帮助的各位老师与学生真诚的说一声谢谢你们！教育教学工作实习总结4我自从迈进中学校门的那一刻起就有一个明确的目标——做一名合格的人民教师，所以老师这个工作一直是我的梦想多年来，为了这个梦想，我努力拼搏，挥洒汗水终于，我盼来了我所日夜渴望的教育实习20xx年9月4日，我踏入了嘉峪关市第五中学，正式开始了我为期四个月的教育实习工作那一刻，我很激动与兴奋，因为我终于可以把我学到的理论与实际教学结合起来，在这个广阔的领域展示自己，发现不足，从而为一名优秀的人民教师打好基础在为期四月的教育实习工作中，我与班主任指导老师和专业课指导老师以及我所带的九年级一班和六班结下了深厚的感情从老师们的办公桌，我学会了怎么去备好一堂课；从老师们的课堂，我学会了怎么去上好一堂好课；从与学生的交流中，我学会了如何做一名合格的班主任这儿，我就实习期间主要的教学工作做一总结我的教育实习是在指导老师——马莉花的指导下，在九年级一班以及六班做实习英语老师主要任务有听课、备课、批改作业以及讲课记得很清楚，学校安排我见马老师的时候她刚下早操，这位高挑的“阿姨”刚进办公室就吓了我一跳她借给我一木九年级的英语书，和蔼地说“Y头，看一下这个课本，我们要上Unit1,section A的3a部分了，正好下来三班有课，这些孩子学习优秀，你去上一节课吧！我这一下呆了，不是先听课吗？不过心里庆幸的是，我已经大概准备了一下初中课本，不算太糟糕看我很踌躇，她淡淡笑笑说“没事，相信自己，我看看那你水平如何”我这才翻开课本，匆匆在心里走了个数很快，我便踏着铃声，在马老师的带领下朗朗跄跄的出现在了九年级三班的讲台上我双腿有些发软，紧张了看了看马老师，之间她只是轻轻说了一句“这节课由实习老师谈老师来给你们上”就找了个凳子坐下了来我再次望她时，她只是轻轻一笑，我便强压紧张，简短介绍后开始了我的第一堂课不知为何，这个微笑动力很大，我都不觉得时间过了，就下课了回办公室路上，我心还跳不行，她只微笑着说“没事，很好，就是有点紧张了，多练练就好了”然后给我说了一下我的缺点以及大错误就这样，我突然觉得好轻松这就是我的专业课指导老师，这个用微笑带给我力量的人这位年及五十却又充满活力的“阿姨”从此，我便与她走过了这短暂的四个月从这一堂令我终生难忘的课后，我正式开始了我的实习生活第二节课开始，我便跟马老师去认识我们的班级组成，迈开了实习的第一步，也是最基础的一步——听课起初上课的三班只是她临时接的班级，因为老师有事，暂时带着正式开始是在一班与六班实习期间的听课，不再是以前的课堂要吸收知识这个课堂，我真正最重要的是去思考、剖析导师的教学方法与技巧；课堂的一些突发事件的的生活是丰富绚丽的，但又像一篇词藻华丽却略显空洞的文章生活的意义在于服务，生命的意义在于奉献我服务，我快乐；我奉献，我自豪但愿那里的孩子们不但能够有想要飞的梦想，而且还愿你们飞得和你们梦想中的一样高！一学期的磨练，一学期的努力，却让我受益匪浅，我在各方面的能力都有了很好的锻炼，让我的综合能力和综合素质有了很大程度的提高作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表一学期的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任教育教学工作实习总结6实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——张掖师范实验中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”我们来到张掖师范实验中学受到了热烈的欢迎首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了张掖师范实验中学的情况它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在市里偏东，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米这里共有教职工223人，教学班45个，学生2612人它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全市高中教育教学研究和实验示范任务，为张掖市基础教育事业发展做出了卓越贡献，张掖市重点学校之一，它也为张掖的社会经济发展做出了有目共睹的贡献实习的基本内容包括三部分课堂教学、专业技法课，班主任工作基本情况如下

1、课堂教学完成教案数为6份，上课课时为高二年级和高三年级共60课时

2、班主任工作组织四次主题班会

3、带领学生到张掖市委党校参观民间少数民族手工艺品和农民书画展

4、到学生家里去家访这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字这也使我明白了沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用认识一个人，首先要记住对方的名字了解一个人，则需要深入的交流而这些，都要自己主动去做下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声“王老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好初为人师，总是有些紧张我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了“同学们，现在开始上课”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话“微笑是法宝”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心在此后的时间里，我一直微笑着所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，45分钟的课一下子就过去了虽然，我知道我的这节课上得并不成功突然一次，一个学生递来一张字条“王老师，我喜欢你的‘微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，王老师”这是出自一个高三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够在班主任实习工作中，我组织开展了关于高中美术专业生如何处理文化课与专业课之间问题”的主题班会起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时，有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩“都是你把老师惹哭了！我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气......”说着他也哽咽了其他的孩子也来劝我“老师，你别哭了，再哭就不好看了”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄念家乡落泪，也会因年龄太大不能回祖国像小孩一样痛哭，他小心翼翼地保存着代表中华民族精神的‘梅花，他千叮咛万嘱咐外孙女要做一个具有梅花本性的人，好几次我都想流泪，只因被这位老人对祖国的无限眷恋深深地感动着语文就有这么大的魅力，而我就想通过成为一名老师，把这种魅力传达给学生，让学生体会人生中的喜喜忧忧我相信我能在剩下的几周实习生活中学到更多，也你能让自己不断地成长教育教学工作实习总结2我顶岗实习九年级九

（5）班的物理教学工作，我们顶岗实习的时间快要结束了，在我们顶岗实习的这段时间里，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果现将我顶岗实习的教育教学工作总结如下

一、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等

二、加快课堂教学改革着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为说错某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备我在实习中逐渐变得“勇敢”虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！正是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”教育教学工作实习总结7年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任3一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的.另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己教育教学工作实习总结8为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见

一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节通过教育实习应达到如下目的

1.使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力

2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想

3.通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作

4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展

二、教育实习内容与要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面

1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是

①要充分锻炼提高自己，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，

②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通

③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教

④坚持互相听课和评议制度在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改应对中学生进行学习方法的指导

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物

2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作

①在「2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用

③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等

⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作

3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下

①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究

②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验

③写出调查报告或科研论文（五千字左右）此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文

三、教育实习时间安排教育实习时间为八周，自20xx年9月19日至11月13日到实习学校之前，用课余时间作准备实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流实习分四个阶段

1.准备阶段（6月中旬至9月18日，课余时间）

①省内分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项安排

②实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容

（3）召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求

④学习教育实习有关文件教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练

⑤各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象

⑥做好财务和交通安排

⑦9月19日各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间，但不得迟于20日省内各实习队应于出发前

一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间

2.见习阶段（9月19日至9月24日，可视具体情况适当减少见习时间）

①到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度

②实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划

③听原科任教师的课，参加科组教研活动

④在原科任教师指导下进行备课、预讲准备班课内容

3.实习阶段（9月26日至H月4日）

①上好试教课，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助

②继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备工作

③及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导

④做好班主任日常工作，按计划开展各项活动

⑤国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备

4.总结阶段（11月7日至11月11日，可视具体情况适当减少总结时间）

①每位实习生写工作总结和个人鉴定

②实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科

③实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩1实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表2原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实践科3召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实践科

④写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师

⑤各实习队应研究如何为实习学校做好事

⑥离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用

⑦认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月12日返校实习结束后，各队三天内评选出教育实习积极分子（人数不超过全队1/3）,交回教务处教育实践科审批各院系在十四周前召开全体实习生教育实习经验交流总结大会，表扬好人好事根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新能力，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定实习总成绩评定项目及权重项目教学实习班主任实习实习纪律考试调查和实习总结合计权重

0.

50.

30.

10.11实习结束回校后，每个实习生都要上一节汇报课（占教学成绩的40%）,实习总成绩由院系实习领导小组根据实习学校意见和汇报课情况评定

五、教育实习组织领导

1.在我校主管校长领导下，教务处统一负责全校的混合编队的组织工作，制订教育实习工作计划，组织各系领导、教师巡视检查、指导实习生工作探究式教学深入课堂，在我实习的这段时间里，我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式最大限限度的吃透教材，认真写好教案积极进行了实验探索问题的实践

三、狠抓学风认真落实教研常规，九年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导激励促进学生全面发展怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生

2.实习队每周召开一次队务会，汇报情况，交流经验，研究工作，布置任务

3.各系在同一个市（或县）的实习生，每一或二个星期内组织一次教研活动，实习期间组织一次公开课

六、教育实习纪律教育实习纪律按〈〈教育实习工作手册〉〉和“混合编队教育实习须知”执行（另附）教育教学工作实习总结9转眼间在蓼皋中为期三个月的教育实习生活结束了还记得我刚来到这里的时候，心理面就盼望着实习结束的那一天，而当这一天真的到来的时候我才发现，虽然才短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子想到自己要离开了，是那么的不舍，那么的留念看到自己相处了三个月的学生和老师，想到这一别也许今后就再不能见面了，我的心就如刀绞一样，真不是滋味此刻，我才发现这里的一切都好亲切，自己的学生都那么可爱看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来但是，这不是说留就能的啊！这就是现实的残酷时间如流水般快，三个月就这样无声无息过去了回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多自己以前不知道、不了解的事情实习是大学阶段很重要的一件事情实习它不仅能锻炼了我们的实践教学能力，还能提高对教育工作的认识和在实践中体会了教书育人的重大责任在这三个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议，认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法，认真、充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导，认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作，并帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持短短的三个月，给我留下了很多美好的回忆这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩通过这三个月的实习生活，我深深体会到了教师这个职业的伟大和老师的艰辛刚开始实习的前一周，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义吧我深深感受到老师在课堂上的应对自如，他通过讲述身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式听课的过程，是积累经验的过程在了解教学流程的同时.，也应注意教学方式和组织教学能力的积累听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场由于经验不够，应变能力不强，导致第一节课有点紧张，上课时总是没有自信，总觉得自己在讲的时候学生是不是在跟着我在走课后，我认真的听取了指导老师的建议，使我认识了自己的不足和缺点随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序，正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群学生学的轻松快乐之前大家可能有抱怨老师上课的种种可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情当老师没有以前自己想的那么简单只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的要做好一名老师不容易自己距离心目中的那个角色还有很多路要走其实，教师是既伟大有很艰辛的职业整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，我都感觉自己的时光似乎倒流回到六七年前的中学时代初中的学生还没有失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重日复一日地监督早读、课间操、课后辅导、到寝室跟他们交流，让我们之间的感情呀渐渐的加深此刻我才意识到我初中的班主任为何要那样对待我们了是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很严格的要求自己，不管遇到什么困难，都应该勇敢、坚强的面对学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格班主任的素质主要体现在日常行为中班主任要以身作则，说到做到班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血回顾过去三多月的班主任工作，心中充满感激我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花我要感谢我的指导老师张绍珍和学校的领导及支持和关心我的所有人，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大教育教学工作实习总结10经过近五年的学习和锻炼，在这个新年后我终于开始了在家乡土地上的教育之路，教育顶岗实习阶段教学总结在统一的规划和安排下，我回到了XX县实验小学任教五年级三班的语文教学工作时隔多年，再次回到这曾经学习和成长过的地方，走上讲台，拿起粉笔，担起了教书育人的一份担子，不禁让我感概万千，思虑良多有经验的前辈教师们总是说，“一名教育者最有效的成长途径莫过于坚持行动结合思考”所以，作为一个初涉教坛的年轻人，我也想用这样的方式来发展和提高自己，希望能在即将迎来的艰辛与欢乐并存的时光里做好最真实的记录，留下自己前行的一串串脚印结合本月内的时间见闻和经历，现将自己在实习工作中的情况总结如下

一、关于班级管理进入实际的教学环境中后，我开始发现就在自己的身边正存在着各种简单粗暴的教育方法，这些都是我一时所无法理解和接受的其实我也应该知道，在教育之路开始的时候，曾有多少人像我一样想过，但这些原本和善可亲的教育者就是在日复一日，年复一年的拉锯磨合中改换了面孔，转而选择了似乎更具实际效用的强力手段诚然，这样的方法也许可以勉强维持课内外的班级秩序，却也无疑加深了师生之间的隔阂作为教育者，若仅仅只是以力压人，而不能够以理服人，则绝非长久可取之计对于孩子而言，他最珍贵的便是那一份小小的自尊，在我们的教育中更应该保护其不受伤害结合实际而言，在教学管理的.过程中配合以适度的惩罚是可一针见效，但若放之长远，使其变成自己的教育常规手段则会招致适得其反的恶果让教育者再无立足之地至此，便再也无法走进孩子们的世界，分享他们喜怒哀乐的生活“打伤心了”“无所谓了”，这对于师生双方而言都将是一种悲剧，实习总结《教育顶岗实习阶段教学总结》施之以严厉手段，使其有所敬畏；付之以春风化雨，使其有所倾心其中，尤以三位敬畏七分爱最为可取，最为长久追根究底，将师生聚合在一起的该是一根感情的金线在现实情况下，要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成集体中的一员，是学生们的良师更是孩子们的益友，陪伴他们在童年的道路上执著地行走

二、关于课堂教学在前期的见习阶段，我或深或浅的感受到了指导老师的教学智慧，其中一节名为《遍地黄金》的略读课文教学让我获益不少，至今观之依旧能够嗅出阳光的味道文中的油菜花早早的就绽放出一抹青春的黄色，大片大片，浩浩荡荡的感染着春天里的每一个人在课上，我与孩子们都感染在一种馨香的幸福之中，心中晴朗一片到这时，我才觉得从一篇文章或是一首诗中，我们最应该获得的是哪些东西除开生字词语、文法修辞以外，更值得我们醉心的该是一种审美的愉悦和情感的收获，何不将课文中灿如阳光的油菜花移驻进自己的心中，就算这阳光是看不见摸不着的东西也值得在我的理解中，语文所应具有的魅力不就在于一个“渐化”的过程吗？知其已有所获，但不能言所获为何，其妙何在，但日有所获，月有所积，这些内化的美妙自然就会逐渐显露出来，且终身受用无穷因为，到那时他早已有了一双能够发现美的眼睛到现在，每日身处在孩子们中间，我才发现其实作为一名小学教师，并不是要交给他们多少技能，更多的更需要的而应该是一种生活习惯和生活态度的引导是要与孩子们建立平等自由的对话和交流，是要帮助他们找到对于生活的追求和希望就像自己每天在课间的时候都会轻轻的哼唱些歌谣，初时孩子们只是看着发笑，再往后他们开始接受和喜欢，知道了这是一种美好的东西，便也开始一首首的唱出了自己的歌谣这便是我认为的一种教育，并不是说我唱的有多动听，但我能与他们一同走进这片天地，因为我也曾热爱这些美好

三、关于教育现状实习前就在想，在一个人的童年时光里都应该留下些什么东西，足以在人生的路途中时时受益，时时滋养除了会背几篇课文，会算几道习题，在书本以外还有许多功夫值得去做就现实情况而言，在学校的教学结构中，对于艺体、科学、品德等项目大加冷落，可谓是一心一意为了升学而办学这样的教育投资虽然在短时间内存在现实效益，但长远视之，定然是收效甚微基础知识的学习仅仅只是学习的工具性部分，而习惯与态度的收获才是能够指引航途的凝魂力量生活就是一段段追求幸福的过程，如果这中间满满的都是干涩的工具性成分，而缺少一种情怀的滋润，那即使这斧凿利器能将人生塑造成一座成功的雕像，却也无法阻挡凄风苦雨将之轻易风化，碎落一地教育教学工作实习总结11在幼儿园的实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感慨甚多从一开始的不适应到后面的应对自如，从一开始的不知所措到后面的了如指掌，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断地历练,不断地进步,不断地成长，我学习东西很快,短短的一个多月，我都已具准教师风范，能很好地掌握一堂课的教学,甚至不差劲准教师此次的实习让我学到了太多知识,我对教师行业工作也有了更深刻的认识,为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础第一次踏入XX幼儿园，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导老师不忘带我们去XX班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子第一次向指导老师试教时，我感觉到了自己的能力非常不足，指导老师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到第一次上课，我也不知所措的，总是会向指导老师投向求助的目光但通过指导老师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻有重，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具第一次带小班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，我知道了当一名优秀的‘幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育工作是排在第一位在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教学、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高通过本期实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础，加油！教育教学工作实习总结1220xx年9月，在这个丰收的秋季，我们迎来了属于我们自己的实习工作在兰州市教育局以及西北师范大学上下各级领导的共同努力之下，我们20xx级学生实习地点全部落实了下来与往年实习所不同的是，我们不在于其他学院混合编队到一起去分配到市郊的地县中学展开实习而从今年开始，我们的实习工作也全权由学院统一安排了组织全部安置在兰州市内十一所市属中学开展实习工作当然，不管是各级的组织领导还是我们实习教师，准备工作还是相当充分的实习开始前召开实习动员大会，实习讲座共两场次使得我们感到更加自信，也为我们树立了强大的精神支柱9月7日，音乐学院20xx级音乐学班66人分别在祁明芳和宋婕老师的带领之下，正式入驻实习单位各小组也受到了各个实习单位的热情接待各个实习点的实习工作正式宣告开始很快各个实习小组成员在单位的安排下展开了教育教学工作和教育管理工作（即班主任实习工作）各位老师们正式开始了为期两个月的“教师”生涯我被安排到了兰州市第三中学展开实习工作，兰州三中是一所很有历史和兰州市内相当有教学成绩的市属中学在编音乐教师共两名，分别毕业于兰州师专和西北师范大学音乐学院都有相当的教学水平和教学技能目前，兰州三中正在进行一次大规模的基础设施建设之中，所有的教室改建成了活动板房，没有什么现代化的教学设施（多媒体设施、电视机等均已收入库房）因为失去了多媒体的投影设备，没有成型的焦距教知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思在我们实习的这段时间里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面我对本次实习教学经验总结

1、要提高教学效果，关键是上好课

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育

3、积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，补己之短，努力提高教学水平

4、培养多种兴趣爱好，从不同资料中吸取营养，从互联网中不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液材、小件乐器，对于我们实习生也是一次挑战（因为钢琴也因学校修建而收入库房管理）由于学生的教室使用紧张，教师的办公室更是紧张的不得了几十个教师在一间诺大的大教室里集体办公，这种场景也是我们难以想象的我们也拥有了一间属于我们自己的“办公室”（原兰州三中教职工阅览室）长久失修，四扇窗户有三扇的玻璃均已破损，可谓是八面来风校园中一排排整齐的“板房教室”里教师们正在属于自己的“土地”耕耘，学生们正在老师的悉心教导之下成长，一切都在井然有序的进行着而并非我们所想象的那样记得刚刚进入三中的那天，教务主任杨玉良老师接待了我们，在简陋的办公室召开了一场简单的接待会议，他说过的一段话至今让人难忘我们三中正在进行硬件建设，条件的确不如其他中学，但是，我们的教学秩序不仅仅没有因为基础设施建设受到一点点的影响，管理工作也尽然有序三中的今天的确很艰苦，但是相信不久的将来三中会有一个美丽的明天你们既然来到了三中，进了三中的门，我们就是一家人了多么振奋人心、多么亲切的话语，温暖着我们每一名实习教师的心就那一句“进了三中的门，我们就是一家人了”，紧密的将我们和兰州三中联系到了一起耳边不时的响起这句话，让我们更加严格的要求自己，为了成为一名合格的人民教师而努力地在三中起航自己的梦想从三中实习开始到结束，我在此感谢三中领导对我们的关怀和实习工作的大力支持，是我们圆满地完成了实习任务在教育教学实习的环境，我一共上课16节次，组织班会2场次，参与监考工作2场次，听课7节次，这些数字不仅仅代表着我在兰州三中实习工作的成功，更是凝结着多年以来父母的养育、老师的教导以及自己所付出的努力而且在我们实习生的共同努力之下，我们所编排的节目《红色娘子军颂歌》在参加兰州市第八届中小学校园艺术节上获得银奖的好成绩排练之中我们放弃了自己的周末排练时间，放弃了周末的休息时间，赢得了学生们的喜爱，实习单位的认可在教学上，我担任初一年级3个班和高一年级3个班的音乐课教学工作，经过长时间的教育经验和总结，共发现以下三个特点

1、初中生对音乐课的课堂兴趣远大于高中学生，参与积极性高，勇于上台展现自我，而同时暴露出一个问题就是初中生的课堂纪律性逊色于高中年级所以在课堂上，维持纪律就浪费了部分的时间

2、高中生在音乐课堂上普遍表现比较消极，尤其是对于传统音乐教材中的内容感到毫无兴趣其知识面相对广于初中生，对随堂提问的问题还是回答的较有见解高中生的课堂纪律要比初中课堂好得多，所以几乎不会浪费时间去维持课堂纪律初中生和高中生对于音乐课课堂的兴趣我个人认为一方面取决于音乐教材，初中生已经使用湘教版的音乐教材，内容丰富，又有不少的现代元素而高中生使用的音乐教材也是我们当年上学时候的教材陈旧程度可想而知另一方面在于音乐教师的语言组织能力，能够把同学们认为枯燥无味的事物转变为他们喜爱的内容，也是一名当代音乐教师所要掌握的基本技能主要是要激起他们的求知欲，这样的课堂才是有活力的课堂

3、部分教师的思想不够完全解放，不能够在有效的40分钟课堂内进一步创新教学手段和教学内容新课标的一个重要内容就是将学习的.主动权交与学生，培养学生自主学习的技能，而教师只是一名引导者，不断的启发，引导他们走上学习的正规化道路这就势必要求教师在课前的设计上就要准备好许许多多的“指南针”去引导学生只有将这把“指南针”大胆的交与学生，让学生掌握使用技能，学生才能够在知识的海洋中航行这才是一名新时代教师所要掌握的而在当前的实际教育中，为什么教师还是一贯的执行着老一套的“灌输式”教育模式呢？我个人认为，原因有两个方面一方面，学生的自主性不强，一旦教师将课堂主动权交与学生，可能会有学生白白浪费掉这种属于他们的权利，假如教师要求他们去讨论问题，而他们的话题往往会是其他的内容另一方面，教师的组织能力不强，无法有效的控制课堂，控制学生的思维导致这种新的教学理念不能够出现在现代的课堂中去因为在未来的教育中，教师不仅仅是一种职业，更是一个专业只有教师队伍的专业化，全面提升教师的各项能力，我想，新课改的先进性自然会凸显在教育职业之中如以下一个案例有一天，当我大包小包提着音响抱着电脑，夹着书本走到高一年级某班教室的时候，我听见一名学生小声说卖保健品的来了全班哄然大笑，我稳了稳自己，从容的走上讲台，说道刚才这位同学说的很正确，我今天的确是给大家来推销一种保健品，这种保健品几乎无时不刻的在你们身边，陪伴着你们的成长，它就是音乐所以，刚才这位同学说的很正确，不是吗……课堂顿时安静了下来通过这个案例，我们可以明显的得知一名教师的语言组织能力，随堂应变能力是多么的重要几乎就在这一瞬间，我控制住了课堂课堂才会变得充满活力，才不会那么死板，学生们才感到音乐课的快乐所以说，在新课改的前提之下，教师应该设计出形形色色的课堂活动，让学生融入到所设计的活动中去例如在初一年级的一节课上，我们不仅仅要把七个音符do remi fasol lasi比作为七个小矮人，还可以进一步要求学生扮演七个小矮人，变成七个音符，完全让他们融入到课堂之中在《美妙的人声》一课中，我在引言中使用了“丝不如竹，竹不如肉”的古典，学生们马上就会问“老师，何为丝，何为竹呢”，“老师，荣是不是我们所吃的食物呢”……然后我再一一解释，这样，学生就可以更加体会到人声的艺术魅力了在兰州三中实习的过程中，我几乎每一节课都上的相当成功，让学生们感到兴致盎然，在此一定要感谢教授我知识的各位老师，感谢你们多年以来的培育，给我们插上成长的翅膀，让我们在实习的舞台上展现自己的风采我们克服了一切可以克服的困难，用一台录音机上完了所安排的教学内容管理好了自己的班级，得到师生们的一致认可一个多月以来，我们忙碌过，我们欣喜过，我们失望过，我们委屈过还记得我们当时流尽汗水所排练的三个节目非别荣获教育局金、银、铜奖时，孩子们笑了……实习结束了，我们并没有停止前进，我们将继续发扬实习时候的那种精神，永远前进，努力！教育教学工作实习总结13教育实习是高等院校师范生将理论应用于实际，强化自身职业化能力培养的最佳途径，实习准备充分与否，直接关系到实习的质量以及教学能力提高的层次水平，因此，从动员大会开始，我对实习充满期待，暑假两个月，我积极做好教育实习的准备工作，现将各方面的准备情况介绍如下

一、备课备课有三备备教材、备教具、备学生得知实习学校安排我们到高一年级后，我就开始研读思想政治必修1《经济生活》的教材，结合新课标的理念和要求，对教材中知识点进行梳理，并回顾上学期《中学政治教学论》课程中邙教授讲授的教学内容处理与重难点知识的分析方法，有针对性地进行备课通过跟实习学校科任老师的沟通，推知政治课的教学进度，将备课重点锁定在第二至第四单元，做到有的放矢除了研读教材外，我还购买了教学参考书，在之前参加“首届大学生基本教学技能比赛”和“课件制作大赛”的参赛作品和积累的各项教学技能的方法和素材的基础上制作课件、设计板书并进行完善实习学校是我的高中母校，这所学校是当地最好的一所中学，学生的学科素质较高，因此，我对教学内容和课堂练习的难度系数适当提高由于之前对该校和该地区的教师教学风格和传统有所了解，如何将新课标理念与地方的教学传统结合起来，也是实习中的一大难题，为了尽可能与任课教师达成一致，我征询了当地一些有多年经验的教师的意见

二、班主任工作通过大三在骏景中学的教育见习，在老师的悉心指导下，我对班主任工作计划的制定、班主任与班级学生以及科任老师沟通的注意事项有了一定了解，暑假期间，我翻阅了《班主任兵法》，学习怎么做一名合格的班级管理者此外，我还悉心准备了有针对性的主题班会，如时间管理、心理健康培训等，希望能够切实地帮助学生

三、师范技能训练暑假期间，我每天抽时间练习普通话和粉笔字书写，有时对着教案自己模拟试讲，对导入、讲解、提问、演示、板书等技能的各个种类进行尝试运用，强化基本技能训练以上是我在暑假期间对教育实习的准备情况，在准备过程中，我发现了自己的不足，如教学中跟学生的交流与沟通不足，缺乏技巧，这会影响到课堂中教与学的互动，此外，实战经验不足，微格训练得太少对经济知识缺乏兴趣和平时较少接触也直接影响了我的备课效率与质量在接下来的两个星期中，我将从以下几个方面努力1试讲在队伍和班级组织的集体微格试讲中，请指导老师和队友对我在教学中存在的问题进行批评指正，对薄弱环节加强训练，特别要在课堂氛围的营造上多下功夫2系统复习经济学知识，积累教学素材，对教材中的知识点进一步参透不懂的及时请教老师和同学3着手教育调研的准备工作，组建调研小组，确定主题，准备相关资料在接下来的实习中，我将与队友们共同努力，全力以赴，不求最好，只为更好!【教育教学工作实习总结】在这次顶岗实习的过程也有不少的缺点，例如对学生把握不太好，对教材不太熟悉但在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为教育奉献自己的力量教育教学工作实习总结3时光如水，白驹过隙，短暂的六周实习生活已经结束了在这一个多月中，我认真备课，努力工作，勤学多问，在系指导教师黄老师的大力帮助和鼓励下，在实习学校指导老师的支持和教诲下，我取得了实习的圆满成功，在初为人师的感受中我逐渐走向成熟，同时也为明年走上工作岗位积累了经验实习过程中，我真正体验到一次从学生到老师的心跳感觉，虽然，从实际意义上讲，我还不是一名真正的人民教师，但是，从实习那一刻起，我就严格要求自己，把自己当成一名教师

一、准备篇充分、细致大四刚刚开学，我就开始动手，掌握高中教材的变动情况，以免实习时心里没有充分的准备、手忙脚乱在系里开完实习动员大会以后，我便根据指导老师的要求，进行各方面的准备，包括材料、教案的准备，为正式上课铺设良好基础与此同时，我还了解中学生的心理发展特点，以便在教学时能够用合适的方法调动学生的积极性，为师生互动及默契配合打下基础，以便顺利的完成教学任务在正式进入实习学校以前，黄老师给我们开了一次别开生面的动员会，对我们的实习提出了严格的要求，并向我们讲了实习的注意事项从此开始，我就非常严格的要求自己，认真的按照黄老师的要求去做，时刻把自己当成是•名教师在与实习学校杜老师商量讲哪一部分内容后，我就认真地准备教案，反复地推敲、斟酌，与小组成员积极地讨论，找出自己的不足之处，不断地修改教案，使之尽量完善，符合要求

二、试讲篇严格、耐心经过认真的准备，我在黄老师的指导下开始进行试讲虽然教案及备课是全面、细心、完整，但毕竟是第一次给老师试讲，紧张还是不请而来，教学内容虽然在脑海里已经演练了许久，但是很多细节还是在讲授的时候抛到了九霄云外黄老师是位教学经验非常丰富的老教师，在听过我的试讲后，对我出现的问题进行耐心、细心的指导，给出了建议，指明我努力的方向，并给予我极大的支持和鼓励记得试讲过程中，我的板书有的字笔顺写的不对，如“释”、“物”，有的字写的不规范，如“能量”、“新我认真地听取黄老师对我的评价后，认识到了自己的不足，如有些语言表述不是十分规范、声音不是很洪亮、字迹板书安排的不够合理、不自信等，但整体教学思路清晰、教态自然、表述清楚在剖析了自己的不足以及认识到自己优点之后，我再次反复的修改教案，不断与小组成员互相试讲，互相评议，找出优点与不足，在不断寻求差异中取得进步经过多次练习，在第二次给黄老师试讲时，我明显进步很多，可以很自然的面对老师与学生，声音也提高了，总的教学效果还是不错的黄老师也给予了我很大的肯定，让我信心倍增，并带着这份信心准备正式给学生上课

三、实践篇辛苦、充实听课阶段:在实习的六周期间，我尽量克服困难到实习学校，听指导老师的每一节课听课阶段我的最大感受就是教师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学模式，还需有教师特有的口才才行，上课能不能调动学生的积极性，除了教师本身特有的水平外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言我认真听取生物组的几位优秀教师的课，并且认真做了笔记，吸取他们的优秀经验，认识到不同教师的教学风格真的是有很大差别，比如车老师、杜老师、张老师，他们的教学风格有很大不同，我从中真是受益颇多由于距离实习学校很远，中途还需要转车，给我的实习带来很大的麻烦，我每天必须早早起床，奔波在宿舍与实习学校之间，感觉真的是很苦、很累讲课阶段在杜老师的授意下，我开始正式给学生上课由于之前已经试讲了多次，对自己也比较有信心，当我怀着激动而紧张的心情在给学生正式上课时，我意外的发现，我并没有过多的紧张，很坦然的面对60多双渴求知识的眼睛，很自然的与学生互动、交流，顺利的完成教学任务下课铃声响过，我感到一种从未有过的轻松与充实，不知不觉中，我竟然完成了人生中的第一个课时一节课下来，杜老师给予我很大的支持与肯定，让我信心倍增，当然，教学中也出现了一些问题，杜老师对我进行了评议，并指出我应该注意的问题和努力的方向比如杜老师指出，讲ATP的结构式时，应该根据学生的反应情况对知识加以拓展，结课时应强调能量的源头时太阳光能等她告诉我，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思考的空间，比如提问题要有指向性，具有启发性等；善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……杜老师的这些教诲我都深深记在脑中，并运用到以后几节课的教学之中由于我认真备课，加上黄老师和杜老师的指导与帮助，以后的几节课，上的还是比较顺利的，学生反应良好我感觉到很欣慰与自豪，体验到老师的无私与伟大，对自己充满了信心几节课下来我终于明白了三尺讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸土上，我需要用最佳的状态及最佳的方法和学生进行交流，把知识无私的传授给学生，满足他们对知识的渴求，实现我自己的价值我除了正式授课之外，还承担了班级里的作业批改及试卷评阅等工作在这些工作的背后，虽然很苦很累，但是我真正磨练了自己，我感到充实、愉悦，我认为这样做非常值得收获篇喜人、欣慰我是幸运的，被分配到太原十五中进行实习，十五中为我提供了令我满意的的实习环境，从美丽的校园到设备齐全的教室，从老师们的耐心指导到学生们的积极配合，都让我感到无比温馨和舒适我经过自己的不懈努力，加之老师的帮助与指导，取得了满意的成绩，为我的教育实习画上了圆满的句号经过实习，我知道了该如何备课和从容面对学生，怎样上好每一节课和分析教材，如何驾驭课堂和与学生交流在实习期间，我还通过多种途径，对实习学校的教育现状以及高二生物的教学情况进行深入的了解和调查，经过对调查材料的深刻分析，写出了一份符合要求的教育实习调查报告教育实习结束了，但是它留给我的不只是一叠教案和一份总结，更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法，自身能力的提高，以及和学生们之间亦师亦友的感情我不仅对教师这个职业有了深刻的领悟，也让我体会到校园与社会的差距、工作的艰辛、社会竞争的激烈我深深的意识到作为一名教师，责任重大

五、反思篇深刻、到位都说实习生活是一堵墙，左边是收获，右边是不足我在实习中也出现了很多问题

1、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”实践才能出真知，本以为自己已经掌握的知识，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，有时难以表达透彻自己的思想，需要加强实际能力的锻炼

2、专业知识还不够精在实习中，虽然能准确的把握教材，突出重点，突破难点，但在课后面对一些学生的细节提问时，却无法从容应付，有点儿不知所措，这充分暴露了自己对专业知道的掌握程度还不够，还有待于进一步提高

3、对高中生物的教学理念把握的还不是十分到位，教学方法还需要进一步改进和提高通过6周的教育实习，指导老师给予了我教高的评价，同时也点出了不足，提出了对我的殷切希望我明白，成绩是值得肯定的，但是仍然存在很多不足我将在以后的学习和工作中，发扬优点，改正不足，努力为自己充电，加强自己各方面的能力我相信，不，我坚信，通过我的不懈。