教学实习心得体会

熟悉，在相处中越来越默契，岁月静好我们对顶岗实习的生活越来越习惯，而生活并不是一成不变的，我们在平常教学中思变，不断创新，期待有更多的收获与成长我们在教学中慢慢形成自己的教学思路与教学方法，在实践中检验和成长，但我们在教学中也会有问题出现，我们需要在平常中思变，不断创新我教的是初一的语文，这个班他们的基础不是特别好，所以对一些字音、字义、字形都要很重视，在讲一个文言短篇的时候，因为里面有好几个易错的字词读音，所以我一直在课堂中重点强调，但是在我找两三个学生来读的时候，我发现他们还是有好几个错误，而且学生们们犯错的都是刚刚重点强调的字词，也可能是他们当时刚上课他们还没完全进入状态，也可能因为在这学期前的一个暑假中他们大部分已经将这篇文言背诵了，但当时他们很多人有的字没有查字典就随意读了，错误的读音一时没有改过来于是我给学生们时间让他们再多读几遍效果才好一些上完这堂课后我的心情有点复杂，出现了倦怠情绪，那是在阳光明媚的上午，带着满心的失落我打算下楼走一走，路过一个小花园的时候，我发现在一片绿草地中一丛红色的花朵格外耀眼，有的含苞欲放，有的已经开放，鲜艳欲滴，多么美丽的花朵啊！让人看了心里格外欢喜，有这么鲜艳的花朵，可不能辜负大好时光，我觉得是时候我该振作起来，求变与创新了在学习中思变，当我遇到问题的时候，我想去听一位优秀老师的课堂，学习经验，我们办公室里有一位优秀的老师，我向她提出请求，她很爽快的答应了在她讲课的过程中，我有很多收获，很佩服这位老师我觉得这位老师在课堂上很大程度激发了学生的学习兴趣，将语文与实际生活联系起来，深入浅出，我觉得很棒，我要向她多学习我调整好自己的情绪，调整对于学生们的要求，调整教学方法，激发学生们的兴趣，提高课堂效率，他们以后更好的发展打好基础积极进取，不断创新，在平常的教学中我们思变与成长，让我们扬起风帆，继续远航！教学实习心得体会7每一个学生都潜藏着巨大的能力，这就要求我们老师能够去不断地挖掘，激发学生的兴趣，创造高效堂堂教学是一个过程，在这个过程中教师是主导，学生是主体在我校由于学生的基础状况、学习目的等不同，这就要求教师必须在堂上营造出积极堂学习气氛，以激发学生学习的兴趣，使他们主动地参与到教学活动中，努力追求学习的乐趣和成就感教师可以从以下几方面入手了解学生的需求，教师1要设身处地的去体会学生的心理状态及学业水平，了解他们的学习动机、态度和期望建立融洽、健康的师生关系和同伴关系堂教学过程是师生思想共2鸣、情感交流的过程良好的‘师生关系和理性的教师权威，不仅有助于教师传播知识，而且满足了学生对教师、对堂的心理期望实施有效的教学措施，促进堂教学效率的最优化”好的开始，是成功的一半”，每一节的导入都应当像磁石一样，牢牢吸引学生的注意力和兴趣堂提问是教学的重要环节，它是一种手段又是一种艺术苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他说，这是一堂无益的是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”在督导听查中发现，有的老师对知识的理解淡薄，没有备而上台讲的痕迹明显，缺乏对学生智慧的挑战，缺乏对教学的理解和探索天天面对教材，却不能进行创造性的设计；天天面对学生，却不能成为学生心灵的导师要提高堂教学效率，让每个学生在堂上都学有兴趣、学有所得，学出意义，关键是教师要做到有效备，有效教学老师们都知道，每一种教学方法都有其优势，也存在着一定的局限性没有哪一种或哪几种教学方法可以适应所有的教学目标、教学内容和学生所以教师在堂教学过程中，要根据教学目标、具体的教学内容，以及学生的实际情况，将各种教学方法进行优化组合，使各种教学方法互相配合、互相支持，才能使这些方法在教学中发挥积极有效的作用，使教学达到最好的效果教学实习心得体会8来到高级中学，我们进行了为期三个星期的班主任实习工作我所XXX带领的班级是级班这个班是全校汽修专业的精英班，全班共个08AYEC30同学，大部分学生来自昆明，他们是一群懂事听话的好学生带班工作期间，教官要求我们实习班主任每天早晨起来和学生义气出早操虽然早上很冷，不想起来，但一想到我们的学生年纪比我们小都能坚持，我们也就没道理抱怨了早上六点过十分起床，整理一下来到宿舍楼下，学生们已经列好队，整齐的站好了我们班的学生每次都只有来个按时出操，其余20几个总是懒懒散散、拖拖拉拉，其他同学跑完步了才下来每次清点人数时我都会记下没来的同学，事后对他们进行批评教育，但根本无济于事，他们对我的话根本不放在心上这时我感到强烈的挫败感在打击着我的自信心，让我在面对学生时有些力不从心后来，在班上

一、课堂巩我们也许感觉某个知识很好理解，可是对于第一次接触新知识的学生来说，这些都是陌生的，所以我们要运用启发式教学、翻转课堂、用旧知识去引出新知识等方法去激发学生学习兴趣，让学生在课堂上尽可能多的掌握知识，达到高效的课堂，因为学生们的课下时间是有限的，每一门学科都要兼顾到，所以练习巩课堂四十五分钟的质量，对该学科学习起到了举足轻重的作用数学是和数字打交道的学科，所以课下的练习也是非常重要的，在留课下作业的时候，要针对这堂课的内容去布置相应的练习，让学生把新知识熟练的应用，从不同的题型中体会新知识无论是每一章节的练习，还是总的‘复习题，都需要学生去认真练习，当然布置作业的时候也要讲究技巧，不是说什么都一股脑都做，也不是什么都不做，要针对今天学习的内容，留有质量的课下作业

三、讲解巩学生练习总会遇到难题，老师通过批改作业，发现学生的不足，在讲练习题的时候，不仅要把这道题讲会，还要强化、巩固这道题的知识点，通过讲题，一遍一遍强调，使学生真正记住,弄懂、学会新知识如果有的题有多种解题思路，可以给学生们讲解多种方法，打开学生的学习思路，锻炼学生从不同角度去思考问题，这一条思路有不通，可以换其它的思路去思考、互动巩固在课堂中学生之间的互动是必要的，提出问题，可以让同学们一起交流讨论，可以激发他们的学习兴趣，加深他们对新知识的理解，而且在讨论的过程中学习好一点的可以帮助差一点的学生一起学习，带动班集体一起进步，增进学生感情，这样可谓是一举两得，既巩固了知识，还能够促进学生之间的沟通交流我们不仅要做好传授知识这一环节，还要想想怎么可以让学生能够更加牢固记住新知识，学会学牢，通过运用不同的方法，让学生能够长时间记忆，甚至达到终身记忆教学实习心得体会10上过很多年的学了，但是还没有给初中的学生们上过课，终于有了这样的机会上课了第一次现在讲台上为一个班的同学讲课，紧张，激动，还有一股说不清道不明的兴奋感，站在讲台上已经不是第一次了，因为学校有各种针对教师的训练，有微格教室的多次录课体验，有现在班级学校们面前讲课的经验但是面对一群陌生的初一学生，感觉和平时在学校还是不一样的首先感觉到的是紧张，毕竟没有真正讲课的经验到了班里，打开多媒体的时候就有学生对我的到来表示好奇，跟他们聊几句后就发现自己一点都不紧张了正式上课时，我先把自己介绍了一下，然后直接就开始新课的讲授了课堂上我发现初一的小孩儿们十分乖巧，在课堂上需要他们一起读读课本上的知识，他们也会认真的回答，在课堂上我加入了一个小视频，让学生们更加直观清晰的了解生物知识，培养他们的兴趣是很重要的在课堂中让他们每人拿出一张纸，将我黑板上的知识记下来贴在书失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机实践，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！教学实习心得体会12不管什么样的学校，什么样的班级，都会有一些成绩相对较差的学生，俗话说“一娘养九子，九子个九样”“五个拇指还不一样齐呢”特别是一些薄弱学校的薄弱班级，这样的现象特别的突出，对这样的学生，老师们伤透脑筋想了许多办法对他们进行教育，可总感觉收效甚微后进生是老师义不容辞的职责每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作根据后进生身上表现出来的不良行为分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是老师份内的责任，已经实习了两个月，从我的师傅吴老师身上学到了很多对待后进生的方法，比如

一、要摆正态度，积极乐观的对待后进生对待后进生，首先要抱正确的态度，要正确地看待和估量后进生他们的“后进”并非一成不变，在他们身上也会有潜在的闪光点这就要求老师要具备敏锐的洞察能力，善于寻找和挖掘其上进的火花一旦发现，就要充分肯定，要尽一切可能树立他们的自尊心和自信心，调整心理状态，使他们的优点和积极因素得到发扬光大我班有一位女学生平时学习不够努力，经常不交作业，原因是学习基础知识不够扎实导致她学习无上进心据于这种状况我的师傅吴老师极力寻找机会，决定从她的其它方面入手去激发她上进不错过每一次机会，发现她值日尽心尽职，发现她帮助同学，发现她拾金不昧，不管事情是小是大，吴老师一次又一次地在同学面前对她进行表扬渐渐地她从及时上交作业到认真完成作业有了前所未有的转变，让她找回了自信

二、要不吝啬自己的爱来温暖后进生新课改要求教育要面向全体学生，要关注每一位学生特别是自卑、胆小、有困难的学生，正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样，这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈因此，老师在观念上要进行转变，把学生真正当活生生的人看待，就应该用善良就像母亲般爱抚着自己孩子一样的情怀来呵护后进生比如，安排座位，吴老师坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生;课堂提问，老师激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差;对屡教不改的，老师则寓爱于严，严中有爱让后进生能够感受到老师在关心他们，感受到自己在班上有一席之地，感受到集体的温暖

三、要不计较后进生的任性与缺点，友善地处理问题俗话说作用是相互的可是每当面对几十个学生时，我们会经常发现有很多的学生并不领情，就会有种“恨铁不成钢”的感觉，甚至有时想放弃但转念一想“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有不足，所以我们作为老师就要有一颗宽容心来对待学生所表现出来的不足如一次，两位学生在教室打架，还损坏了教室的课桌吴老师得知情况后，并没有当众训斥他们，而是把他们叫到一个安静的地方，让他们站着沉默十分钟十分钟之后，老师才了解他们打架的原因，其实他们当时只为鸡毛蒜皮的小事引起，各自为维护自己的面子形成对立情绪而逐步升级，最后导致打虽然只听了周老师一节，但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲的过程中引导他们复习之前所讲所学的内容，这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系，而且还能帮他们起到复习的作用还有一点我会在讲新的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展，也许我现在刚开始正式上这个尺度会把握不够好，但是在以后的教学过程中我会一直延续这个习惯并且尽量使我的拓展对学生说不是压力而是学习的动力听完周老师的后让我明白了，作为一个实习老师、一个刚刚步入教师生涯中的实习生，要想做到像其他经验丰富的‘老师那样讲，把一堂的内容讲得既清晰又简单易懂，我还有好长的一段路要走在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法，善于借鉴好的教学方法，而且在教学过程中对待不同的班级应该用有差别的教学方式方法在接下的教学过程中我要如何做好一个好老师和因材施教任重而道远在接下的日子里希望自己好好加油成为自己理想中的老师教学实习心得体会14开学已经两周了，在这两周里，可以说上了将近六十次讲台，每一次上课对我来说既是挑战，也是进步六十次的“历练”，让我对讲台已经不再抵触，心理也平静了很多但仅仅如此就够了吗？我想答案肯定是不因此作为一名实习生，如何成为一名优秀教师，我做了以下反思

一、注重基本的工作认真学习课程标准课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结

1.果所作的具体描述，是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标教师只有在认真学习课程标准之后才道自己的教学目标，教学才更有针对性多听课，学习有经验教师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积

2.累经验，不在于任教时间的长短老教师具有丰富的教学经验，他们积累了许多教学技巧,作为新教师，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课.钻研教材，认真备课教材是教学的据，同时也是学生学习的主要参3考书，我们在熟恶教的基础上讲授本课程的容，也可以参考其他教科书,对比它们的不同之处，寻求让学生更容易受的教去通过多种参考书，认真选择例题和课堂练习题，争取让学生在一堂课的时间内，能力得到充分的发展并精心设计教环节，合理安排时间.布置作业，认真批改作业，应经过精心的挑选，要让学生在课堂中学4到的知识得到迁移，如有必要，还可采用分层布置作业法对学生的作业，要认真的批改，了解学生的易错题，讲题是才有针对性二.根据自身与学情实际出发在具体教学过程中，要注重以多与学生沟通新教师经验不足，教学技

1.巧性不强，难免会有学生听不懂，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况就尤为重要，这样才能有针对性的对学生进行教育无论备课多认真仔细也很难话应不同班级的情况只有沟涌、了解，难适应个可班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题另外，由于学生的基础不同，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生进行更深层次的学习，使他们的能力得到更高层次的发展对于基础差的学生，加强师生间的沟通有利于了解他们存在的问题以便及时解决注重组织教学，严格要求学生大部分学生的学习基础较差，这种现状

2.不是短时间内形成的，这些学生已经形成了厌学的习惯，他们大多数时候只是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢尝试，所以在组织教学时要注重题的难易层次性，要让学生体验到成功的喜悦，这样才可以激发他们学习的兴趣，同时必须严格要求他们，使他们慢慢改掉厌学的习惯并对数学产生兴趣.注重打基础比如七年级的课文，由于学生基础较差，上课时多以课3本上浅显的内容作为切入点，让学生更易接受，课堂中，要从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然运用多种技巧教学对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题我相信，功夫不负有心人，只要我坚持，一定会变成更好的自己，也一定会成为学生喜欢的老师教学实习心得体会15我们到槐阳已经有一月有余，受到过许多老师的照顾，其中也包括两位名师，我们倍感荣幸能接受他们的听评，在这过程中他们给了我们许多宝贵的意见本周两位名师听了两个小组成员的，他们两位有自己的优点，也有自己的不足之处，名师都一一指出，一针见血，给我们教学上带许多实际的教学指导第一点，在上时自己应该先克服紧张的心理，而这紧张的心情大部分的因素都应该是自于对教材的不熟悉，所以在备的时候必须要好好的研读教材，把教材涉及到的每一个知识点都应该备到，并且要尽可能多的去设想学生能够遇到的每一个问题当学生提出问题时，如果是自己不会的，不确定的，不要草率的给出自己不认为正确的答案，可以留作后思考题，或者说下节再讨论，这样更有利于自己与学生之间的交流第二点，在上时要善于把问题抛给学生，让学生自己去解决问题，在解决问题的过程中培养学生的能力，在这个过程中学生也会逐渐的养成自主学习的习惯，并且会激发学生在学习的过程中不断发现问题，积极的探索未知的知识而且在提出问题的过程中，要看自己的问题与本节的内容相符程度，这属于问题串教学方法，学生带着任务去学习本节的知识内容，有目的的学习第三点，学生其实非常希望自己与老师能够交流，可是自己好像给学生带了一种距离感，与学生的互动较少，因此，在下或者上都要与学生多交流，关注他们学习的同时也要关注他们的生活以及他们的情绪，给他们一种亲切感，这样他们才会听你的，上才不会捣乱第四点，上也要像开一个隆重的晚会一样，要有仪式感比如说最简单的上喊起立，这个环节看似并不重要，其实是在向学生发出信号，告诉他自己要上了，这也是对堂，对老师的一种尊重第五点，上一定要维持好纪律，如果没有纪律保障，那么即使你的讲得再好，学生也不一定能学会，并且对于堂上的任务一定要有检查，以免学生浑水摸鱼最后，对于自己不是特别熟悉的知识或者少有接触的领域，自己应该下更大的功夫去把它解决，相信自己有无限种可能，不止只是满足与当前，只一直接受一种挑战，然后慢慢归于平淡，生活不止一种颜色，发现自己，感谢每一个经历，不断前行加油吧，每一位未的人民教师！【教学实习心得体会】而这其中的改变更甚者谓为巨变的“代价”是日以继夜地琢磨、思索、探讨、交流碰撞，多多地抽时间去听指导老师的课，琢磨指导老师的教学设计，向指导老师学习管理课堂尤其是处理课堂突发事故的经验，与岗友探讨教学经验尤其是与学生之间的交往，与大家交流教学过程中遇到的困难和疑惑……在这几个月中，学院也会安排值班老师在固定时间与全班同学在线上交流，解答实习生的疑问，帮助我们更好地实施教学计划在这过程中，我们也会自己不断提升自我，阅读文献资料、学习指导教师典型教案、观看优秀教师微课视频、认真听讲慕课内容并参与积极讨论余秋雨说过，阅读的最大理由是摆脱平庸，一个人如果在青年时就已平庸，那么在今后就很难摆脱平庸只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你区区五尺之躯，短短几十年光阴，能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入早一天，就多一分人生的精彩；迟一天，就多天平庸的困扰我们不光是为了提高自己去阅读去学习，还要为学生作出榜样，看，老师都是大学生了还在不断阅读不断提高自己，我们还有什么道理不好好学习好好读书呢！在此，我们也要感谢积极帮助我们的指导老师，作为有经验的优秀教师，他们在上好自己班级的课程的同时，还会百忙之中听实习生的课，为我们实习生答疑解惑指出课程中存在的问题，多年的经验倾囊相授俗话说“师傅领进门修行在个人”，我们也要自己多多思考磨练自己的教学技能,为我们将来的工作打下坚实的基础教学实习心得体会3实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备你的备决定了教学设计以及教学思路，也决定整堂的效果在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学计划、教学重难点其余的老师会重点交流探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思考，为自己的备定个思路接着，我会撰写详细的教案，与同专业的队友讨论思路，并且咨询指导老师的意见后进行修改，最终确定自己的教学设计在这个过程中，我开始领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区别，这是教学技能提升非常重要的一步教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并根据队友的意见，磨练自己的教学设计和教学语言做好了准备后，终于登上讲台在堂上，会有点紧张的情绪，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重由于我是同时教个班，同样的程设计面对不同的学生，教学效果也不6一样所以在备中，我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一知识点答案；还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平对于新老师而言，最大的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、难以处理重难点，容易高估了学生的能力和知识水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学经验，非常清楚学生的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多每次讲完后，我都会积极与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改进的地方，总结得出几个问题第

一、堂上语速过快，学生们的思路不一定能跟得上；第

二、板书技能比较差，板书较为混乱第

三、教学难点把握不足，细节方面处理不够好第

四、与学生的互动不足、在教学中注意幽默感针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去控制自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特别好，每次上都请教她设计板书对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能改变的，这是深入到教学经验和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习最后一点，学生是教育的主体，我应该深入地去体会如何加强与学生的互动后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解学生的认知水平，并适当修改自己的教学方式教学实习心得体会4教书育人，为人师表作为一名农村小学教师，当莘莘学子捷报纷至沓来时，是我最高兴的时候我们深知，每个走出农村的孩子，不仅需要自己的不断努力，而且也需要我们教师的培养目前，农村小学教师队伍的建设仍处于薄弱环节，存在教师学历不均衡、人员不稳定、文化素养偏低等问题面对这种情况，我们该如何提高自己的业务水平，不断地充实自己呢我认为，我们要有积极的学习态度，提高自己的学习意识在平时教学过程中，要不断总结反思，形成一套适合农村小学教育的教学方案多看一些有关教育学、心理学的书籍自己没课的时候，多听听经验丰富说，我是问心无愧的，我将通过自己的不断努力，让我的每一名学生都能健康成长、体验成功、顺利成才教学实习心得体会5有效的教学离不开有效的反思，只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行为，积累丰富的教学经验，形成良好的专业素养我们的教学的进程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，逐渐对有效反思有了自己的一些认识我认为有效反思的内容可以分为活动前的思考、活动中的分析及活动后的调整活动前的思考主要是指自己在设计本次活动时具体思考的一些问题，可以包括以下几个内容首先是活动的选材活动的选择可以是来自于主题，也可以来自于日常生活，还可以是社会事件等，但是这些来源都要放在当前孩子的已有经验基础上，思考一个适切度的问题其次活动的价值是整个活动的灵魂和关键所在，我们在设计一个活动时总会思考这些问题这个活动对孩子的发展有意义吗？其他形式的活动可以替代吗？这个内容到底给孩子什么才是最有价值的等等思考好这些问题就等于向有效教学迈出了扎实的第一步而在反思的时候教师就要把自己对这些问题的思考阐述清楚，并依托本次活动的教学目标来诠释每个教师的教育灵感和敏感是不同的，新的想法往往是需要沟通和表达让别人来理解，来获得同感的，但是创新的背后还是要依靠强大的理论来支撑的最后是活动的设计有了价值的基奠，教师就可以大胆介绍自己活动的设计，这里可以围绕目标来阐述每个环节与目标的关系，活动形式、环境创设与目标与幼儿发展的关系，对幼儿的挑战等等在反思时不要面面俱到，应该将设计中最亮的部分，最能体现教师教育智慧的内容加以说明活动中的分析主要是针对活动现场幼儿的行为表现来反思自己的教学目标是否达成？设计的环节或提问是否有助于幼儿的思维发展？师生、生生互动中的问题？活动中的‘生成问题？在反思上述问题时教师必须依据课改理念和幼儿发展价值来分析现场的原因，这样可以更好的帮助自己找到问题的关键所在，为之后的行为调整提供依据这部分的反思我个人觉得对老师来说是有挑战的，但也是最重要的，前面种种的反思为的就是帮助自己寻找自身在教学设计、教学现场中存在的问题及其问题根源，针对这些问题如何去进一步的完善，而教学后的反思能使教学经验理论化在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及解决问题的办法，再次研究教材和幼儿、优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度调整后的教学活动是为了让我们的教变得有意义，让孩子的学变得有意义经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程，我更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力教学实习心得体会6时光飞逝，这段时间以来，我们渐渐从学生转变为老师，在教学过程中不断锻炼与成长，有了很多自己的教学心得与感悟，与学生变得越来越。