社会活动圣诞节教案

从想象力、构图、涂色等方面进行评价社会活动圣诞节教案6

一、设计意图圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5-6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下

1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力这也是活动的重点

2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神

3、教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质

二、说教法本节课我采用了直观教学法、讨论发法，、游戏法、启发提问发等教学方法运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的.，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是孩子最能接受的方法

三、说活动准备高尔基说“学习是最大的动力，就是对所准备材料星期，因此我做了丰富的准备工作

1、录因机、磁带

2、场景设置

3、正方形、三角形卡片若干

4、布置一间有圣诞气氛的活动室通过以上老师使用的教法为依据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的教而是学生的学并使用深入浅出的教学原则，通过启发——观察——实践——的出结论

五、说活动程序:根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目标

（一）导入在歌声中入情

（二）深入在探究中激情

（三）活动在情景中抒情

（四）延续在扩展中生情为什么要安排这四个环节呢

1、导入:开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了

2、活动

（1）用谈话的方式初步了解圣诞老人是一个怎样的人

（2）让幼儿观察圣诞老人使幼儿了解其外观及穿着

（3）教师讲述故事《圣诞老人》，让幼儿在聆听故事的过程中进一步了解圣诞老人是一位慈祥的白胡子老爷爷

（4）教师分发圣诞老人带来的礼物并读信（带魔力的糖果，并且告诉幼儿把糖果放到口袋里糖果就会发挥魔力，能制作出漂亮的礼物

3、操作教师播放《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿在欢快音乐声中动手制作漂亮的圣诞礼物

4、延续送礼物教师带领幼儿去中班和小班送礼物，并说上一句圣诞快乐等祝福的话使幼儿在活动中学会分享社会活动圣诞节教案7

一、活动目标

1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树

2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐

3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣

二、活动准备

1、未装饰的松树一棵

2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等

三、活动过程

（一）、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树

（二）、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）

（三）、装饰圣诞树“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色并请小朋友装饰圣诞数

（四）、分礼物“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞”“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦”教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让在圣诞节的快乐气氛中参与活动同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣【社会活动圣诞节教案】1教师全面观察巡视，适时给予帮助2重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话

四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”

五、备选游戏

1、抢椅子

2、水果蹲

3、眉目传情提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等幼儿做动作、家长来猜社会活动圣诞节教案2活动目标

1、知道圣诞节是西方的重要节日

2、体验圣诞节欢乐的气氛

3、能够和同伴共同分享节日的快乐

4、单词santa clausChristmas treegift；短语merry Christmas；句型the giftfor you活动准备圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征活动情景（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？（将圣诞树呈现给孩子们）圣诞快乐、圣诞快乐、这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？（将礼物介绍给幼儿）介绍在西方国家，很多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节他们吃很多东西土鸡，青菜，水果孩子们在这一天也很高兴，因为他们会收到节日礼物你们想得到节日礼物吗？是的，我们想情景你们也会有节日礼物的看，是谁来了？圣诞老人是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物圣诞快乐谢谢，圣诞快乐社会活动圣诞节教案3设计思路在新年到来之际，老师预设了制作新年贺卡的活动，进一步加深小班孩子对于涂色活动的兴趣，在将近半学期的美术活动中，孩子们已经对于涂色活动有了一定的了解和兴趣，这次的活动孩子们不仅动手动脑，还让孩子们对于我国的传统文化有了进一步的认识，在自己动手制作的过程后，还能将自己亲手制作的卡片送给自己最亲最爱的人，从小培养孩子们热爱自己亲人的感情活动目标

1、通过活动，让幼儿尝试用涂色的方法，制作美丽的新年贺卡

2、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程活动准备

1、经验准备了解过新年的习俗

2、材料准备1提供贺卡让幼儿欣赏2画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份活动过程:

1、开始部分出示贺卡，让幼儿看看说说“这是什么？”一“贺卡”？“什么时候会互送贺卡？”一“过年的时候”？要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片上有谁？（有2个娃娃）他们在干什么呢？（庆祝新年）

2、基本部分

（1）教师示范讲解卡片上有哪些颜色呢？（黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色）先画黄颜色的是什么呢？（元宝、铜钱）再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发重点学习选用漂亮的颜色作画难点学习来回用力涂色，注意不涂到轮廓线外

（2）幼儿作画，教师巡回指导帮助和鼓励幼儿认真作画，指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPTo

3、结束部分《贺卡展览会》表扬在活动中能认真完成作品的孩子名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPTo社会活动圣诞节教案4活动目标

1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义

2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的

3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识教学重点、难点对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力活动准备圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片活动过程

一、引出圣诞主题

二、基本部分

1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小朋友这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节

2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛师还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别师为什么圣诞节是孩子们的节日？

4、启发幼儿想象、创编师带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树

5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐教学反思本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力社会活动圣诞节教案5活动目标

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容

2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律

3、感受节日的欢乐气氛活动准备:

1、范画、圣诞老人的挂件

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒活动过程

1、谈话12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识

2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察提问圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前

3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看提问刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分

4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练

5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞节、雪人、雪花、驯鹿等相关背景

6、幼儿绘画，教师随机指导提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友

7、评价采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。