Unit+5+Using+language+教学设计 高中英语外研版（2019）必修第三册

必修三Unit5What anadventure!教学设计Using language课题Using language:课标理念本单元属于人与自然的主题语境下关于人与自我的探讨，关于讨论探险家的探险天性、探险意义和探险精神本课以学习理解、应用实践、合作探究、迁移创新等方式来发展学生听、说、读、写的综合技能内容分析Using language弟，部分Past future通过复习上下课所学文早中的两个句子来引入过去将来时，再通过教科书上的活动来引入第二部分第二部分First aid通过对新单词的意思的讲解，引导学生完成活动五第三部分Amazing roadtrips:通过听一段关于一群人骑318国道为孩童慈善筹款的采访，激活学生的兴趣，了解探险的不易和其探险精神以及探究冒险精神背后的涵义教学目标

1.学生能够了解将来时的各种形式，掌握各种形式的适用范围，并正确运用所学语法知识完成语言的输出，达到知识的融会贯通

2.学生能够在丰富多样的教学任务中循序渐进地对本单元的语法知识进行认识、理解、分析，并在具体的语言环境中对其加以灵活运用，实现将知识内化于心，而外化于行

3.学生能在小组合作学习的过程中培养自己的团队合作意识

4.学生能够在自主学习的过程中锻炼自己的独立思考和解决问题的能力教学重点

1.学生能正确区分过去将来时的不同形式，并在具体的语境中去灵活运用

2.理解听力材料表达的主要观点，能够基于听力材料内容内容形成自己的观点并发表看法教学难点

1.语法项目的不同形式在不同语言环境中的使用

2.引导学生提炼出探险家的优秀品格，学习其探险精神并能联系实际生活和学习教学过程教学步骤教学活动设计意图

1.Review the passage of the lastclass andpoint outtwo通过复习上节课的相关知groups ofsentences and ask Ssthe questions:Step-1识，激发学生的原有图式通What isthe differencebetween thetwo groupsofWarm up过引出文章的两组句子，引sentences出过去将来时通过提问，引导学生思考两个句子的不同，为后续语法学习做准备

1.Explain thebasic patternsof pastfuture tenseand pr通过对过去将来时的基本句actice afew sentences.型进行讲解，帮助学生理解Step-

22.Ask Ss to finishActivity2in thetextbook.并运用过去将来时;通过对Grammar

3.Explain thepictures on Activity3andaskSstowork in活动二和三的讲解，锻炼学peer tohave adialogue basedonActivity3生的口语能力和水平Step-3通过理解学习与急救相关的Show somepictures about these vocabulariesand explainVocabula单词，学习相关急救物品的the meaningsand usagesof thesevocabularies.ry功能

1.Show avideo aboutChinas nationalHighway

318.

2.Ask Ssto readthe paragraphin thetextbook andanswer通过视频让学生了解

1.318these questionsStep-4国道Prelistenin1What isthe nameofthe road shownin thevideo2What通过提出问题让学生对视

2.gis yourimpression oftheroad频和文段进行深入思考，进3What canyou learnabouttheroad fromthepassage一步了解国道3184Why isit dangerous

1.Extensive listening:Ask Ssto listenfor thegist andchoose asuitable.通过泛听让学生对听力材1description.料的内容有大致了解Step-

2.Intensive listening:.锻炼学生对听力材料的具25While-1List somestrategies aboutlistening for details.体信息的听取能力listening2Ask Ssto listenfordetailsand fillin theblanks.3Explain thecomposition ofthe interviewand analyzethe

3.学习并运用听力策略，提structure ofthe listeningmaterial basedon thiscom高听力技能position.通过小组讨论使学生的思维Group discussion:Step-6发散，可以运用今天学习的Postlisteni Whydid theychoose sucha dangerousway toraise money相关知识进行表达，锻炼表ng fora childrens charity达能力Step-7AssignmeExchange yourroles andconduct anotherinterviewnt。