Unit+1+Back+to+School+Assessment+教学设计 高一上学期英语牛津译林版（2020）必修第一册

牛津译林版必修第一册2020Unit1Back toSchoolAssessment教材分析本节课的教材来源于牛津译林版必修第一册2020Unitl Back to该单元主要围绕“回到学校的主题，内容School Assessmento包括Talk aboutschool timetablesuTalk aboutschool subjectsandteachersTalk aboutschool facilitiesand activitiesAskandanswer aboutschool,,等教学目标通过本节课的教学，学生应能够熟练运用与学校相关的词汇及表达方式，如

1.timetable,subject,等facility能够就学校时间表、科目和老师、设施及活动进行主题性对

2.话能够就学校情况提问并做出回答

3.教学重点:学习和掌握与学校相关的词汇及表达方式

1.运用所学知识进行对话

2.教学难点对于部分学生来说，较难的地方可能是如何运用所学表达方式进行对话，并能流畅地进行问答学情分析学生都是高一年级的学生，基本上已经掌握了基础的英语知识，对话和表达能力相对较强他们对学校的日常生活比较熟悉，对上课时间表、科目、老师、设施和活动等方面有一定的了解但是，部分学生可能存在英语口语表达能力较差的问题教学策略创设情境，引发学生兴趣可以通过真实的学校场景或有趣

1.的问题来引导学生参与讨论和对话，激发他们学习英语的兴趣.借助多媒体工具，展示学校相关的图片或视频，帮助学生更2好地理解和记忆相关词汇和表达方式组织小组活动和角色扮演，让学生在实践中运用所学的知识，

3.培养口语表达能力教学方法对话练习法设计针对课文中对话的练习题，让学生通过模

1.仿对话的方式来巩固和运用所学知识.任务型教学法通过给出具体任务，让学生带着任务去运用2所学表达方式进行对话练习，提高实际运用能力.情景导入法通过有趣的情境场景或问题导入，引发学生兴3趣，激发学习动力教学过程如下导入环节（约分钟）5教学内容引导学生回忆暑假期间的经历教学活动:提问学生暑假做了哪些有趣的事情

1.鼓励学生用英语简短地介绍自己的暑假活动

2.听取一些学生的回答，鼓励其他学生积极参与讨论

3.课堂互动（约分钟）35教学内容学习并运用课文中的词汇和短语教学活动分发课文《））让学生阅读并标出重点词汇和

1.Back toSchool,短语请学生理解并翻译一些重点词汇和短语，并与同学分享

2.设计多个小组活动，让学生在小组中互相交流、合作并使用

3.新学到的词汇和短语，例如根据提供的图片描述暑假经历请几组学生上台展示他们的活动成果，并与全班分享

4.结束环节（约分钟）5教学内容总结课堂所学内容教学活动提问学生今天学到了哪些新的词汇和短语

1.让学生描述一下他们从这节课中学到的重要知识和技能

2.引导学生反思学习过程中的困难和收获，并鼓励他们继续努

3.力学习通过以上的课堂教学过程，学生将通过互动和参与来巩固并运用所学的重点词汇和短语，同时提高他们的口语表达和听力技能教师还要关注学生的反馈，帮助他们解决困难并激发他们的学习兴趣课堂练习题根据句意和首字母提示，补全单词

1.1The teacherasked usto writea sabout oursummervacation.2The studentswere aof theirbehavior at the schoolassembly.our Englishskills byreading more⑶We needtoEnglish books.答案讲解1story短文s=s+about=story2ashamed羞耻的a=a+shamed=ashamed3improve提高f=f+our=improve根据句意，选择合适的词填空

2.1She isfor herhard workand dedicationto herstudies.A.praised B.encouraged C.noticed D.criticized2The littleboy wasthat hecouldnt solvethe mathproblem.A.excited B.amazed C.disappointed D.satisfied答案讲解⑴A.praised根据句意，她因为努力学习而被表扬表示表扬praise22C.disappointed根据句意，小男孩因为解不出数学题感到失望表disappointed示失望的.根据汉语意思，选择合适的句子完成对话3你上周在做什么？A:我在看电影B:A:是的，我很喜欢这个演员B:A.Did youfinish yourhomeworkB.Were youattheparkC.Was itan actionmovieD.Did yougo shopping答案讲解C.Was itan actionmovie根据对话内容，“你上周在做什么？”“我在看电影的回B答是对的提问的回应因为说他喜欢演员，所以可以推测A BA问的是是否是一个动作片选项的句子符合此意义C教学反思这节课的教学主题是我设计了Unit1BacktoSchool Assessment,一些课堂练习题来巩固学生对课文内容的理解和记忆通过这些练习，学生能够运用所学的知识点，提高他们的语言能力在教学中，我发现学生对于词汇的掌握还不够扎实，有些单词的拼写和用法还存在困惑为了帮助他们更好地掌握单词,我准备了一些拼写和语法练习，并鼓励学生多读英语书籍来提高他们的阅读能力同时，我会注重巩固课堂知识，在课后布置相关练习，推荐相关阅读材料另外，我还发现学生在理解句子意思和正确运用语法时存在一定难度为了解决这个问题，我会在课堂上增加更多的口语练习和交流活动，让学生能够更多地运用所学的知识，提高他们的语言表达能力和理解能力总之，这节课的教学反思让我意识到了学生在词汇和语法方面的不足之处，并对教学策略和教学方法进行了一定的调整我会尽力帮助学生提高他们的英语能力，鼓励他们多读多写,多进行语言交流同时，我也会定期评估和调整教学计划，确保教学效果的提高。