XND-S7-004电磁秋千手工制作教学设计

电磁秋千手工制作教学设计XND-S7-004《电磁秋千》详案

一、教学目标、知识目标通过对电磁秋千的探究，帮助学生掌握电磁秋千的摆动原理以及有关1电生磁的知识、能力目标锻炼学生利用实验材料完成实验能力

2、思维目标通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力3

二、教学重点与难点、教学重点电磁秋千的工作原理、教学难点电流的磁效应1

三、教学方法2演示、引导、验证式、讨论式教学

四、教学准备

五、教学过程、课堂导入师小朋友们大家好，我是小牛顿科学班的王老师你们知道今天参1加的是什么学习班吗？生小牛顿科学班！师你们还记得我们小牛顿好听的口号吗？我们一起大声说一遍,当老师鼓掌说、、时，小朋友要鼓掌回应我〃小牛顿〃，老师鼓掌说小牛顿〃，你们要鼓掌回应我我喜欢好，我们再来一遍，……；非常棒！我们送123给自己一个热烈的掌声吧！那请小朋友猜一猜今天王老师给大家带来了什么好玩、有趣的实验？生做轮船、水晶石、直升机……师哦，你们知道的可真多，今天王老师就带大家继续体验神奇、有趣的小牛顿实验课堂你们想参加吗？生想师下面就让我们走入神奇的科学之旅吧！给同学们出一个谜语,我们比一比，看是谁最先猜出谜底教师演示器材学生器材工具材料工具材料双面胶电磁秋千套件、双节电池盒、号电池盒、指南针双面胶电磁秋千套件生好！5师架子空中悬，绳子挂两边，司机来驾驭，来回画弧圈生秋千师你们知道什么秋千吗？生……师你们都见过什么样子的秋千？生……、兴趣点及引导质疑师你们知道秋千的来历吗？2秋千，古字两字均有革〃字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动最早称之为千秋〃传说为春秋时代北方的山戎民族所创开始仅是一根绳子，双手抓绳而荡后来，齐桓公北征山戎族，把千秋〃带入中原至汉武帝时，宫中以千秋〃为祝寿之词，取千秋万寿”之意，以后为避忌讳，将千秋〃两字倒转为秋千〃以后逐渐演化成用两根绳加踏板的秋千秋千的起源，可追溯到几十万年前的上古时代那时，我们的祖先为了谋生，不得不上树采摘野果或猎取野兽在攀缘和奔跑中，他们往往抓住粗壮的蔓生植物，依靠藤条的摇荡摆动，上树或跨越沟涧,这是秋千最原始的雏形至于后来绳索悬挂于木架、下拴踏板的秋千,春秋时期在我国北方就有了《艺文类聚》中就有北方山戎，寒食日用秋千为戏”的记载当时拴秋千的绳索为结实起见，通常多以兽皮制成，故秋千两字繁〃写“靴，均以革〃字为偏旁生原来是这样啊a师你们在玩秋千的时候都是怎样玩的？生一个人、两个人一起荡……师荡秋千分单人荡、双人荡、立荡、坐荡有这么多的种类可以玩除了普通秋千外，还有以下几种特殊的秋千胡悠，也叫木驴其做法是主杆上端有个铁轴，轴头顶在横梁的正中间横梁两头各吊一个小铁干人或站或坐在两头的秋千上，边悠荡边转圈过梁悠这是一种比较复杂的秋干在牢固的木架上架一个方形大木轮，轮子四角各吊一副小秋千，四个人坐在踏板上，由其他人摇动摇盘，使大木轮转起来秋千上的人随着大木轮子的转动，或高或低,自在悠荡，煞是惬意。