《拿来主义》 同步练习 统编版高中语文必修上册+

人教部编版高中语文必修上册拿来主义同步练习

121.朗读课文，解释下列词语1礼尚往来2残羹冷炙—3冠冕4摩登5孱头6国粹2,查找本文的写作背景，完成填空本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日的《中华时报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《》

3.摘取文中的词句，填写下面的表格特征和表现结果闭关主义送去主义拿来主义

4.阅读课文，完成下面问题拿来主义鲁迅

①中国一向是所谓〃闭关主义〃，自己不去，别人也不许来自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是〃送去主义〃了别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终〃不知后事如何〃;还有几位〃大师〃们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作〃发扬国光〃听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进〃象征主义〃,此后是顺便到欧洲传道我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了

②但我们没有人根据了〃礼尚往来〃的仪节，说道拿来！

③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得然而尼采究竟不是太阳，他发了疯中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏

④这种奖赏，不要误解为抛来〃的东西，这是〃抛给〃的，说得冠冕些，可以称之为送来〃，我在这里不想举出实例

⑤我在这里也并不想对于〃送去〃再说什么，否则太不摩登〃了我只想鼓吹我们再吝啬一点,〃送去〃之外，还得〃拿来〃，是为〃拿来主义〃

⑥但我们被〃送来〃的东西吓怕了先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着〃完全国货〃的各种小东西于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖其实，这正是因为那是〃送来〃的，而不是〃拿来〃的缘故

⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

⑧譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功姑且让我这么说说罢，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的那么，怎么办呢？我想,首先是不管三七二十一，〃拿来〃！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物〃拿来主义〃者是全不这样的

⑨他占有，挑选看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化〃，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止〃的玄虚只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，〃拿来主义〃怕未免有些危机⑩总之，我们要拿来我们要或使用，或存放，或毁灭那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺1下列句子中，加点词没有用作“反语〃的一项是A.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了♦•B.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖C.虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹••D.我只想鼓吹我们再吝啬一点，〃送去〃之外，还得〃拿来〃，是为〃拿来主义〃♦♦2第

①段画线句中的〃别的且不说罢〃是否可以删去？为什么？⑶第

③段写到德国哲学家尼采的用意是什么？试简要分析4第

④段中〃抛来〃〃抛给〃〃送来〃分别指的是什么？⑸参照示例，根据第

5.阅读下文，完成下列各题社会学视野中的游戏与社会王水雄

①网络空间因〃网络游戏〃而进一步拓展，人类〃个人与社会〃关系的基本格局随之而变〃游戏〃越来越多地紧密地介入其中，形成〃个人一一游戏一一社会〃的关系链条，充实乃至部分替代传统的〃个人一一组织一一社会〃关系格局人类生活呈现出〃游戏的社会化〃和〃社会的游戏化〃这样两种相向而行的过程在这里，游戏与娱乐、生存、生活乃至劳动的场景彼此镶嵌在一起••

②〃游戏的社会化〃是指基于快捷的网络信息传播能力，过去只有〃相聚〃在特定时空中才能玩的游戏，现在可在远隔重洋的两人、数人乃至成百上千人之间玩起来这样一个过程在这个过程中，人们或通过游戏平台内置的系统，或通过社会生活中广泛使用的通信工具或软件加以沟通联系，甚至在不限于户内的特定空间中通过肢体动作进行虚拟的〃身体接触〃〃仪式互动〃使得个人、游戏与社会之间通过现实与网络空间的交融与渗透

③〃社会的游戏化〃指基于互联网平台、智能携带或穿戴式设备，人们的日常活动信息被多媒体化，更容易被〃看见〃，被相互比较，进而被纳入仪式性、比赛性或玩闹性表达和活动之中的过程该过程能使相关社会成员在心理上形成一定程度的比赛感、紧张感一个比较典型的例子是〃微信运动一在腾讯开发的类似计步数据库的公众账号中，用户通过关注微信运动公众号查看自己每天行走的步数，也可以和其他用户进行运动量的PK或点赞

④这两个日益明显的过程表明〃游戏化社会〃正在来临其包含的特征主要有三个方面第一,许多涉及生存与发展的选择性、匹配性事务甚至劳动，被设置得像玩游戏一样这样可减少事情原本具有的〃神秘性〃，增加公开性第二，因〃玩家〃置身其中的〃游戏〃多元化，会出现文化多元化为了避免无谓的争端，〃游戏〃规则要〃回归常识〃第三，在〃游戏化〃了的〃社会〃里，人们仍然需以肉身存在，仍然共享同一个时空结构因此，人类〃大游戏〃的底色（比如〃和平〃〃发展〃等主题）仍然发挥着重要作用

⑤现在，O

⑥技术力量让〃游戏〃有了更多的可能性在网络时代，〃玩家〃越来越能克服台式电脑对〃游戏〃的束缚，〃网络游戏〃必将发生天翻地覆的变化，现在所谓〃宅〃的含义将来很难再与〃网络游戏〃画上等号可以预期，5G技术可能影响的一个重要方面就是，新型游戏空间乃至游戏形式的搭建未来，现实空间的活动将有更大更多的可能性与虚拟空间衔接和镶嵌在一起比如，一座废弃的工厂可能成为人们开展网络〃游戏〃的场所

⑦经济力量出于利益驱动会推动游戏〃的再造，并形成新的〃游戏化社会〃的发展动能如上所述，废弃的工厂可能成为新型〃游戏〃的场所，于是，在工业时代的物理〃废墟〃之上，可能建立起新型的〃游戏帝国〃伴随着〃游戏〃而成长起来的新生代一旦掌握了巨大的经济权力，会回馈〃游戏〃以新的动能，助推〃游戏〃脱离静止的电脑，拥抱更为复杂和宽大的现实空间

⑧社会力量会越来越多地受益于〃游戏化社会〃的全息记载功能，对〃公开、公平、公正〃的诉求，让其成为〃游戏化社会〃的强大支持者过去，〃书写〃及其载体〃书本〃增加了人类思想和知识交往沟通的范围，改变了人类的生活与制度，进而改变了人类社会在网络时代，〃书写〃的内容极大地丰富了，变成了〃录音〃〃录像〃刻录〃〃集录〃，未来可能还会涉及〃全息记载〃；与书本〃对应的则有形式多样的存储器〃〃云存储〃等〃游戏化社会〃将进一步导致人们行为〃留痕〃可能性和方式的更大变化；人们做的某事或某决定，很容易被这样的网络〃游戏〃所记录一切有迹可循，让公众对〃公开、公平、公正〃的诉求能力变得更为强大，进而也让社会力量成为〃游戏化社会〃的强大支持者

⑨总之，当今时代，伴随着网络技术的进一步深化发展，〃游戏化社会〃正在来临应该承认,当今世界，围绕利益、信任和权力等机制建立起来的各种各样的常规组织，毫无疑问，仍然是个人与个人之间关系的重要桥梁尽管如此，相关行为主体特别是个人在其中的位置和关联方式却并非是一成不变的伴随着〃游戏化社会〃的发展，广大民众形成的社会能量在日益壮大，传统利益、信任和权力格局的改变也就是意料之中的事（有删改）⑴第

①段加点词〃镶嵌〃在文中具体是指―

（2）下列现象不符合〃游戏化社会〃特征的一项是A.高中生借助虚拟现实游戏，沉浸职业体验，以此助力生涯规划B.游戏世界里的〃国王〃统一规范成员的行为、互动、博弈和制度C.《梦幻西游》手游与陕西省历史博物馆开启〃国宝守护〃的合作D.国际电子竞技的赛事也象征性地展现实力形成沟通共享发展⑶请在第

⑤段空白处填入一个句子来总领

⑥⑦⑧三段的内容4依据文意，下列说法正确的一项是A.由于游戏的介入，〃个人一一组织一一社会〃的关系格局被替代B.比赛感和紧张感将成为社会成员日常活动中常见的心理状态C.随着技术发展，游戏玩家能在任意场所实现游戏空间的构建D.在〃游戏化社会〃的发展中，新生代将提供更多的经济支持⑸第

⑨段中，有些观点在文中有依据，有些观点没有依据，请结合文章对本文的结尾进行评析答案

1.【答案】1在礼节上讲究有来有往2吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍3〃冠冕堂皇〃的省语，意思是很体面，有气派4英语〃modern〃的音译，意思是现代的、时髦的5懦弱无能的人6原指我国固有文化中的精华，这里是反语

2.【答案】且介亭杂文

3.【答案】特征和表现结果闭关主义自己不去，别人也不许来给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子送去主义送一批古董到巴黎去展览；捧我们的子孙是在的，所以还应着几张古画和新画，在欧洲各国一路该给他们留下一点礼品的挂过去；还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进〃象征主义〃，此后是顺便到欧洲传道拿来主义运用脑髓，放出眼光，自己来没有拿来的，人不能自成为新拿！人，没有拿来的，文艺不能自成为新或使用，或存放，或毁灭文艺首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私

4.【答案】1B2不能删去因为这句话意味着送去主义并非只表现在〃学艺〃方面，只是本文着重耍谈如何对待文化遗产的问题，所以作者重点谈学艺去掉了，就失去了这层意味，缩小了送去主义的危害范围,减弱了讽刺意味3运用类比手法，用尼采来类比一味送出的中国，其话语和结果暗指一味送出的中国最终的结果也会极其悲惨，讽刺形象而辛辣4〃抛来〃是指把无用的东西抛弃掉，或无代价地送人或施舍〃抛给〃〃送来〃是指帝国主义对我国的经济和文化侵略〃抛来〃一般不带有明显的目的，而〃抛给〃〃送来〃则是有目的的，带有明显的歹意，这体现在帝国主义为了进行经济文化侵略，向中国倾销鸦片、废枪炮之类56B7说鲁迅的杂文〃似投枪似匕首〃，是因为他的杂文言辞犀利，直刺向黑暗势力本文中〃要不然,则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏〃一句，〃磕头贺喜〃描绘了亡国奴点头哈腰、摇尾乞怜的奴才相；〃残羹冷炙〃既勾画出亡国奴们无以为生、乞讨度日的可怜可悲，又揭示出帝国主义在榨干了人民的血汗之后，用剩余物资进行经济侵略的事实；〃奖赏〃讽刺了亡国奴的子孙后代面对帝国主义居心不良的施舍所表现出来的愚妄与无耻全句冷讥热讽，直指要害，形象地揭示出〃送去主义〃亡国灭种、危及子孙的实质

5.【答案】⑴游戏紧密地介入人类〃个人与社会〃的关系中或游戏与娱乐、生存、生活乃至劳动的场景彼此融合2B3多元力量共塑游戏化社会意思对即可4B⑸在第

⑨段中，游戏化社会正在来临〃和〃广大民众形成的社会能量在日益壮大〃的观点在文章中有依据而〃围绕利益、信任和权力等机制建立起来的各种各样的常规组织，毫无疑问，仍然是个人与个人之间关系的重要桥梁〃〃相关行为主体特别是个人在其中的位置和关联方式却并非是一成不变的〃〃传统利益、信任和权力格局的改变〃等观点在文章中找不到依据这些在文章中能找到依据的观点，是对上文阐述内容的总结，往往比较令人信服那些在文章中找不到依据的观点是作者对未来的预测和推断，它能帮助读者看到未来，但不足之处是缺少依据，需要时间的验证，说服力不强。