《答司马谏议书》同步练习 统编版高中语文必修下册

部编版高中语文必修下册《答司马谏议书》同步练习

1.给下列课文中的生字注音聒恕壬恤—胥晤庚

2.解释下列加点字词的意思1蒙教—••2窃—3强聒••4上报—••5卤莽••6区区••

3.翻译下列句子1虽欲强聒，终必不蒙见察译文—2今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也译文

4.文学常识填空1本文作者是一朝—人名，字—，号—，封—，是“—〃之一；题目中的〃司马谏议〃指的是—O2本文选自—,作者主张的是历史上有名的变法，史称〃—〃

5.用〃/〃划分下列句子的朗读停顿窃以为与君实游处相好之日久

6.写出下列句子中的通假字，并解释⑴故略上报，不复一一自辨2于反复不宜卤莽

7.昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以,冀君实或见恕也盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人,不为拒谏至于怨诽之多，则固前知其如此也人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知⑴解释下列词语重念厚卤莽侵官⑵翻译下列句子i虽欲强聒，终必不蒙见察ii今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也⑶司马光批评王安石犯了—五条错误4王安石与司马光〃议事每不合〃的原因是什么？—5选文中，王安石驳斥司马光观点的立论原则是什么？―答案

1.【答案】gud；shu；ren；xu；xu；wu；geng

2.【答案】1承蒙赐教2谦词，私下，代〃我〃3强作解说聒，喧扰，嘈杂，这里指多话4回信5粗疏草率，冒失无礼6情意诚挚

3.【答案】1我虽然想硬在你耳边罗嗦强作辩解，恐怕结果一定不会得到您的谅解2现在您所用来教诲我的，是以为我〃侵官〃、〃生事〃、〃征利〃、〃拒谏〃，以致天下的人都怨恨和诽谤我【解析】1句中，虽的意思是虽然2句中〃今〃意思是现在

4.【答案】1北宋；王安石；介甫；半山；荆国公；唐宋八大家；司马光2《临川先生文集》；王安石变法

5.【答案】窃以为/与君实游处相好之日/久【解析】本题是考查语句停顿，划分停顿时，结合语句的意思在主谓之间、动宾之间划分停顿〃窃以为〃是谓语，〃与君实游处相好之日久〃〃主谓短语〃作宾语所以，此题应该这样划分停顿〃窃以为/与君实游处相好之日/久〃

6.【答案】1〃辨〃通〃辩〃，意思是辩解2〃卤〃通〃鲁〃，意思是草率7答案】1重念又想到；厚优厚；卤莽粗疏草率，冒失无礼；侵官增设新官，侵犯原有官吏的职权⑵i我虽然想硬在你耳边啰嗦强作辩解，恐怕结果一定不会得到您的谅解ii现在您所用来教诲我的，是以为我〃侵官〃、〃生事〃、〃征利〃、〃拒谏〃，以致天下的人都怨恨和诽谤我3侵官、生事、征利、拒谏、致怨4王安石与司马光〃议事每不合〃的原因是政见不同⑸盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣【解析】2i缺少主语〃我〃，宾语〃你〃，要补充出来，”虽〃的意思是虽然ii句中今〃意思是现在〃见教〃意思是教诲我最后一句缺少宾语〃我〃⑶本题考查对文章内容的理解，我们首先熟悉课文内容，然后结合文章内容回答问题，〃今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也〃这句话表明了有五条错误4我们耍熟悉课文内容，从文中找出王安石与司马光〃议事每不合〃的语句，文中〃而议事每不合,所操之术多异故也〃意思是可是议论国事时常常意见不同，这大概是由于我们所采取的方法不同的缘故吧表明了王安石与司马光〃议事每不合〃的原因⑸我们要熟悉课文内容，从文中找出王安石驳斥司马光观点的立论原则〃盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣〃意思是本来知书识礼的读书人所争辨的，尤其在于名义和实际的关系名义和实际的关系一经辨明，天下的是非之理也就解决了作者首先提出这句话做为立论的原则。