三年级语文教案-秋天的雨1

三年级语文教案一一秋天的雨1教学要求、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能1力、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观2察自然、热爱自然的兴趣和感情教学重点了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的教学流程

一、谈话导入，揭示课题〔音乐引入情境播放秋日的私语）、同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你1留下什么的印象（学生各抒己见〕、有位作家说秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻2地，轻轻地，把秋天的大门翻开了今天我们就来学习一篇课文秋天的雨〔板书课题）、请小朋友读读课题〔展示个人对语言不同的感悟）3

二、初读课文，读中感悟、个性化读书〔自主读）要求读准音，读通课文

1、指名读课文，检查读的情况

2、通过这次读书你又读懂了什么［学生说）3你是想看看秋的颜色还是想闻闻秋的味道还是听听秋的声音呢

三、品读课文，理解体验选择自己喜欢的局部，有感情地朗读；〔学生喜欢哪段就来学习哪段〕、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的〔因为它不知不觉地就1来到了我们身边，翻开秋天的大门〕［）请学生读一读不知不觉，文中是用什么词来写的〔学生说轻1轻地，轻轻地〕（〕请你读一读即时评价读得怎样齐读2（〕它翻开了丰收的大门齐读最后一个自然段

3、默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解五彩缤纷的〔出示2多媒体投影〕.学生读课文边读边思指名学生说a.这么美的景象，你是如何读的读读，如何读出五彩缤纷b教师范读指导〔配音乐朗读）［学生倾听）c.和老师比赛，相信你们读得要比老师好学生再读，读出五d.彩缤纷的味道（个别读，齐读）、秋天的雨，藏着非常好闻的气味是哪些气味〔学生说3请你读一读，黄老师来闻一闻，是不是真的闻到这种气味a.齐读第三自然段c.、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了4小喇叭吹的是什么指导学生说读〔个别读，分男女生读〕

四、自主选择，积累背诵比赛背诵自己喜欢的句子〔配乐

五、拓展延伸，鼓励展示、交流扩展学了课文之后，你有什么想法

1、自主作业［写一首诗〔编写歌词21把秋天的景物画下来2内容总结〕三年级语文教案一秋天的雨11教学要求、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力〕

12、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、2热爱自然的兴趣和感情教学重点[3了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的这么美的景象，你是如何读的读读，如何读出五彩缤纷4b.个别读，齐读[

5、秋天的雨，藏着非常好闻的气味3。