三年级语文教案-世界上最响的声音

三年级语文教案一一世界上最响的声音教学要求、通过教学提高学生积累词句的能力

1、阅读世界上最响的声音，培养学生的阅读兴趣，扩展学生对2声音的认识、锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识

3、学习怎样把字写整齐4教学过程第一课时

一、复习导入、指名认读词语

1、开火车读课文，师生共议2

二、认读词语，积累词语、抄一抄顽皮寒流幽雅奇迹欣赏……

1、选词造句2

三、写字练习

四、稳固练习比一比，组成词招玩竖便医〔））（））11召）顽（）坚硬（）区〔）1

五、作业练习有感情地朗读课文第二课时

一、谈话导入说说你听到过的最响的声音，谈谈你听过后的感受

二、导入新课世界上最响的声音、板书课题，齐读课题

1、启发学生提出问题，引发学生的探究兴趣2

三、自读课文、分组自读课文，提出自己的疑问，小组讨论交流

1、检查学习情况2认识词语大叫大嚷喧闹噪音震天建议鼓手A.敲锣打鼓意志聚集冲动焦急轻声细语理解词语B.让学生交流记子方法和理解词语的方法C.、说说你读国课文后感想3

四、畅所欲言噪音的危害很大，你知道它有哪些危害吗我们能做些什么第三课时、读背古诗

二、根据插图的内容理解古诗的意思

三、根据故事描绘的内容，标出诗中描写声音的词语，读一读，说一说自己所想象的声音

四、重点学习词语锦城丝管桂花

五、完成语文天地的找一找描写声音的词语，填一填

六、让学生自学领悟金钥匙的内容怎样在横线上把字写好，让学生当场抄写一段话，看谁能用金钥匙的方法写好一段话教学后记这次语文天地中安排的两个积累练习，题型很活，有一定难度，学生开始做时，大局部摸不着边，没理解题意就瞎猜瞎填错误率很高在分析了原因后，我丛理解题意入手，让学生重新考虑，学生在弄清题意后再做这两题，效果好多了内容总结11）三年级语文教案——世界上最响的声音教学要求

1、通过教学提高学生积累词句的能力[

23、锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识

134、学习怎样把字写整齐教学过程第一课时

一、复习导入

1、指名认读词语4

二、认读词语，积累词语

1、抄一抄顽皮寒流幽雅奇迹欣赏……

2、选词造句

三、写字练习。