五年级语文教案-《金钱的魔力》

五年级语文教案一一金钱的魔力教学目标

1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸

2、通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处

3、认识课文中的4个生字，积累有关语言教学准备课前介绍百万英镑的故事梗概教学过程

一、初读课文，了解故事

1、出示课题金钱的魔力

2、自由读课文，思考从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力

3、课堂交流学生可能有各种答复，都是他们对课文的理解，应该尽量成认他们的有限合理性，但是一定要围绕课文，从课文中得出结论比方金钱可以让一个人的笑容凝固；金钱可以一下子改变一个人的态度；金钱可以让一个流浪汉受人尊重……同时，还要让学会生朗读相应的课文，以检测学生认识生字，读通课文的情况

二、再读课文，谈谈感受

1、默读课文，思考1读了课文，你对托德和老板有什么感受用一个词来表达你的感受比方讨厌、喜欢、厌恶等[2你的这种感受来自于什么地方在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读

2、小组讨论，形成组内意见，推选人员代表小组发言

3、课堂交流，谈谈感受一般情况下，学生一致的感受是讨厌或厌恶，但也不能排除有些学生有不同的感受，但要让学生把话说完，注意学生分析的理由是否言之有理，同时也要注意正确的价值观的引导理由主要集中在两个地方11〕托德从刻薄的嘴脸到一脸的窘况，主要集中在托德笑容的变化[2）老伴从耻高气昂到过分殷勤，主要集中在他说的一场段话中

4、讨论，我们为什么要厌恶或讨厌他们呢托德和老板有什么特点，可以用哪些词语来概括

三、研读重点，体会语言

1、读读课文中有关段落，想一想在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神

2、交流各自的观点，展开讨论在学生的讨论中，教师要随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写，体会描写的传神之处

3、有感情地朗读第6自然段和第11自然段

四、作业

1、课外阅读百万英镑

2、背诵第6自然段内容总结[1五年级语文教案——金钱的魔力教学目标

1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸⑵教学准备课前介绍百万英镑的故事梗概3教学过程

一、初读课文，了解故事

1、出示课题金钱的魔力[4

二、再读课文，谈谈感受

1、默读课文，思考1读了课文，你对托德和老板有什么感受用一个词来表达你的感受。