五年级语文教案-《灰椋鸟》2

五年级语文教案一一灰棕鸟2第二课时

一、讲读第二段、默读本段，思考这一段主要写了什么

1、讨论灰棕鸟开始归林-归林时-归林后的情景

2、当我们突然发现灰棕鸟开始归林了，是什么样的心情〔惊喜）3从哪些词里反映出来〔突然、翘首遥望）、指名读，读出我和同伴惊喜的心情

4、出示课文第自然段54）默读思考是按什么顺序写的〔时间顺序〕这顺序表达在哪11些词上〔一开始几分钟一小群一小群先回来的鸟……））文章是怎样写一开始一小群一小群灰棕鸟归林的[2（）写大部队时，作者用哪个词，准确地描绘了当时的气势排空3而至是什么意思用-画出描写的句子指名读后思考作者又是怎样写先回来的鸟和后到的鸟的指导理解好似……又像……句式、用画出描写灰棕鸟不愿过早地安眠的语句6〜〜〜）指名读[1）树林内外，......俱乐部这句话描写了一个什么样的场面12飞瀑落入深涧其实写的是什么惊涛拍打岸滩呢最后指名读，展开想象，体会鸟儿喧闹的场面、指导背诵第二段7

二、讲读第三段、指名读第三段，思考）在回来的路上，我有哪些感想〔）1112为什么说鸟是人类的朋友、出示我的感想鸟是人类的朋友......的壮观场面呢2）我的感想包含几层意思[1）把第二句改为不用问号的句子

12、朗读课文最后一段3

三、总结课文、为什么说鸟儿是人类的朋友，树林是鸟的乐园1）再读树林的环境描写，表达适合鸟类生存11）林场工人辛勤劳动，造了哪些林12）我们要热爱鸟类，热爱大自然

13、朗读课文2【作业设计】、写几那么保护益鸟的公益用语1【板书设计】、灰棕鸟25辛勤劳动，植树造林一开始一小群一小群灰棕鸟归林几分钟排空而至场面壮观不愿过早安眠喧闹保护鸟类，保护自然【教学后记】内容总结〔1〕五年级语文教案——灰棕鸟2第二课时

一、讲读第二段〔2〕〔1）默读思考是按什么顺序写的〔时间顺序）这顺序表达在哪些词上〔一开始几分钟〔3〕指名读后思考作者又是怎样写先回来的鸟和后到的鸟的指导理解好似……又像……句式14）这句话描写了一个什么样的场面飞瀑落入深涧其实写的是什么惊涛拍打岸滩呢最后指名读，展开想象，体会鸟儿喧闹的场面〔5〕

1、为什么说鸟儿是人类的朋友，树林是鸟的乐园。