人教版四年级上册《幸福是什么》语文教案

人教版四年级上册幸福是什么语文教案人教版四年级上册幸福是什么语文教案

一、教学目标

（一）自学课文，理解什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育【二）理解课文内容，练习概括中心思想〔三）有感情地朗读课文

二、教学重点理解什么是幸福，练习概括中心思想

三、教学时间一课时

四、教学过程〔一）揭示课题幸福是什么这是一个疑问句，幸福是什么呢智慧的女儿并没有直接告诉孩子们，而是让他们自己去体会为什么要这样做，老师也想请同学们自己去体会

（二）初读课文，画出不理解的字词，借助字典或联系上下文理解潭深的水池惊讶诧，惊讶，惊讶就是非常惊奇消防队救火和防火的组织清澈水清而透明谦虚虚心，不自满，肯接受批评义务

①公民或法人按法律应尽的责任

②不要报酬的本课指责任

（三）理清脉络，分段、概括段意指导学生朗读课文，按事情开展顺序给课文分段，概括段意这篇课文讲了一件什么事（课文记叙了三个牧童从小主动做好事，并通过自己的实践明白了什么是幸福的事）这个故事是怎样发生、开展，结果怎样呢请同学们讨论课文的结构这篇课文按事情开展顺序分为四段第一段（第1〜5自然段〕讲了三个孩子修好了喷泉，砌成小井第二段［第6〜13自然段）讲的是三个孩子向不相识的姑娘请教什么是幸福，姑娘让他们自己去寻找答案第三段［第14〜23自然段〕讲了三个孩子在10年的社会实践中都弄明白了什么是幸福第四段［第24自然段到最后）讲的是智慧的女儿为幸福的含义做了总结〔四）默读课文，填写表格同学们在通读全文的根底上，按照自己的理解填写以下表格，有助于学生完整地了解课文，理解智慧姑娘的用意内容总结11）人教版四年级上册幸福是什么语文教案人教版四年级上册幸福是什么语文教案

一、教学目标

（一）自学课文，理解什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育

（2）[二）初读课文，画出不理解的字词，借助字典或联系上下文理解13）惊讶诧，惊讶，惊讶就是非常惊奇[4）谦虚虚心，不自满，肯接受批评[5）指导学生朗读课文，按事情开展顺序给课文分段，概括段意【6）[四）默读课文，填写表格。