四年级语文教案-《语文园地四》教学设计

四年级语文教案语文园地四教学jid116设计第二课时dl6r

一、课前搜集资料交流sOuj同学们，课前我们收集了年左右日本侵t6ng xu61937zudybu略中国的历史背景，谁来说一说

二、结合图形读习作要求.习作有几个要求哪几个

1.你认为这次习作的重难点是什么〔观察和想象2

三、根据观察，你想到了哪些问题这个小孩为什么要哭

1..他的妈妈在哪里

2.当时可能发生了什么事

3.这个孤独的孩子以后的命运可能会怎样

45.......

四、根据问题自编故事

五、方法指导fdngfi.仔细观察图画结合图画内容介绍历史背景1Uihu*,.根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，2h61i写清楚故事的起因、经过、结果

六、练习习作，指名交流，全班提出修改意见zhiming

七、小组交流，评议谁讲得最精彩pingyl

八、推选小组代表在班上交流，全班评议

九、同学之间互评互改作文第三课时

一、我的发现自由读句子，体会带点的词表达的感情

1..同桌交流

2.全班指名交流

3、小结两组带点的词表达的感情不同4

二、教学日积月累.指名读成语全班齐读

1.四人小组交流词语意思

2.全班指名交流，其他同学可以补充说明

3.读读记记成语4chCngyfi.读一读，注意观察每一横排有什么规律5zhti yl.选一个成语说一句话6yi g6

三、教学宽带网jidoxuS.朗读宽带网中的内容1Idngdd.你在生活中还收集了哪些英雄人物的故事

2.学生展开收集资料

3.举办故事交流会，评选故事大王比赛4内容总结1四年级语文教案——语文园地四教学设计第二课时

一、课前搜集资料交流同学们，课前童们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景,谁来说一说

24.这个孤独的孩子以后的命运可能会怎样35….…

四、根据问题自编故事⑷

五、方法指导

1.仔细观察图画，结合图画内容介绍历史背景15

六、练习习作，指名交流，全班提出修改意见[

64、小结两组带点的词表达的感情不同⑺

3.学生展开收集资料。