四年级语文教案-《走遍天下书为侣》2

四年级语文教案走遍天下书为-----y«w6n侣2第二一2课时

一、复习ftix旧课，导入新课

①通过学习xuCxi,我们知道了作者会带上一本书陪伴自己的旅程，是因为〔点击课件引说三个句子

②引导学生提问读了这三句话，你能提出什么问题w3n⑴吗比一比，谁提的问题最有价值生可能会问为什么总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍为什么我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书怎样一遍又一遍地读那本书为什么一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地

二、探究答案，品味语言

①自由读课文，用划出相关的语句读一读句子，说一说体会〔小组交流

②学生汇报hulbo交流，指导朗读汇报交流为什么总能从一本书中发现fGxi*n新东西，不管你看过多少遍指名读有关ybuguGn的句子a.你喜爱的书就像一个yi g6朋友……真想不到你懂这个zh6ge!这里把书比作了朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样特别是真想不到你懂这个！好似是又对朋友发现有了一个的发现，这个发现非常的意外，叫人惊讶b.你对朋友有没有这样的感受指名说相机指导感情朗读a.你每天都回家……我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美这句把看书比作是回家一样，即使是非常的熟悉了，但偶然还会有新的发现b.指导感情朗读

三、诵读语言，积累语言有感情朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落

四、阅读链接

①课后的神奇sh6nqi的书

②自由朗读，把书比作了什么sh6nme体会到了什么

③全班交流，有感情gbnqing地朗读课后反思fdn si我在教学本课，采用联系比拟策略，让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合ji6h6起来，通过朋友家，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，更是让学生联系自己的读书实际，告诉学生应该怎样读书，只有将读书与思考相结合，才有收益书，使我们的生活变得轻松而舒适，书，让这个世界充满真善美，当学生真正感悟到这一点时，读书的欲望是从心底迸发的，教师适时引导他们讲想法转化为行动，号召他们参加读书的行列内容总结1〕四年级语文教案——走遍天下书为侣2第二课时

一、复习旧课，导入新课

①通过学习，我们知道了作者会带上一本书陪伴自己的旅程，是因为点击课件引说三个句子

②引导学生提问2〕四年级语文教案——走遍天下书为侣2第二课时

一、复习旧课，导入新课

①通过学习，我们知道了作者会带上一本书陪伴自己的旅程，是因为〔点击课件引说三个句子）

②引导学生提问。