在社会中成长 教学设计 部编版道德与法治八年级上册+

教学课时案第1课时课题

1.2在社会中成长学习目标道德修养理解亲社会行为及其重要性，了解社会生活基本道德要求和行为规范，形成初步的道德认识和判断，通过体验、认知和践行，养成亲社会道德品质责任意识关心社会，服务社会，主动参与社会服务活动，自觉践行亲社会行为，具有奉献担当的意识健全人格知道人的成长离不开社会，要热爱社会，热爱生活教学重点理解亲社会行为的意义，养成亲社会行为教学难点养成亲社会行为教学过程教与达成学习内容学的的目活动标及设计方法通过导入同学通过老们分师与学享自生分享己的社会实社会践活动一在社会课堂中成长实践的照片如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？活或视通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不动，导频，让断丰富能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐入新同学们步成长为一名合格的社会成员课，激思发为什么个人离不开社会？

①人的成长是不断社会化的过程解社会，服务社会，养成亲社会行为；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可;我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值探究

2.与分享观看人民子弟兵和救援队伍抗击涿州洪灾视频思考交流水火无情人有情，面对洪水的侵袭，全国人民团结一心面对灾难，你有哪些启示（他们都做到了顾大局、勇担当、讲奉献近日，全国多地、曲、申遭遇极端天气,部分地区引发洪涝灾害广大现役军人闻令而动奔赴抗洪救灾前线，退役军人志愿救援队迅速行动,华北平原再次形‘成,军民携手,共克时艰的”动人场景所以，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养）教师总结亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会,关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急课堂小结同学们，社会对我们每个人的生存和发展如此重要,给我们生存发展提供条件，所以，我们也应积极关注社会，参与社会实践活动，了解服务社会，养成亲社会行为A+B+C:背诵本课基础知识思A+B维导图教学反思:

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系考在学生

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养这样课堂的社积极会活性动中的付通过出和展示收获

二、养成亲社会行为表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展片，为什么要养成亲社会行为？

一、在让同

①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会学们社会，服务社会，养成亲社会行为；课堂归纳

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他中的总结人和社会的接纳与认可；成长参与

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值社会

（一）生活如何养成亲社会行为？人的的意

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；成长义

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；是不

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他断社人之所急会化的过

三、分层作业程出

1.示几幅图片，说说后分别表，续现了什用会么内践动容？，（母同们亲教子组论女学习分过知识、事几名好，同友在一们掌起玩知，乐、老了前师在教呼应学、学继使生参加社实社会劳活照动这片让四幅图学小片表明讨和了我们享通成长时新闻让学既握识又社化刚发的闻这过们活对们成所有么学养这活是亲会们向行会开过结母抚、解刚伴帮、的生新会过事件程通他些动我的的做长什让生意义些成社动我行加走社的始进通父楔的育同的助老师？，{.2，的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰

一、”昆，能力不断提规IWI,则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员.阅3读相关链接，理解社会化社会化，是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，最终成为合格的社会成员过渡亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为

二、养成亲社会行为探究

1.与分享结合导入是分享的社会实践图片内容，思考青少年为什么要养成亲社会行为？老师总结青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了。