山东省滨州市部分校2024届中考押题语文预测卷

2.

（1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任（）如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下2

①唐朝大将郭子仪受命平息安史之乱；

②林则徐受命虎门销烟；

③毛泽东遵义会议后领导中国革命等

3.［甲］表现了诸葛亮为报先帝知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已的精神［乙］表现了诸葛亮清廉为官两袖清风，践行

4.诺言一心为国的精神【解题分析】试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义

1.和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“驱驰”古今异义词，“奔走效劳”；“卑鄙”是古今异义词，“身份低微，见识短浅”的意思试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

2.实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位（）句中的“受任（接受任命）、于（在线际（时）、危（危机）”几个词是赋分点，注意倒装句要“调”；（）句12中的“若（如果）、使（让）、赢财（赢余，多余）、负（辜负）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”试题分析开放性试题“受任于败军之际，奉命于危难之间”的意思是在兵败的时候接受任务，在危机患难之

3.间奉行使命在生活中，那些在民族和国家生死存亡的关键时刻，从积累的能体现“受任于败军之际，奉命于危难之间”这一特点的历史上的人物和事例作答是感激，遂许先帝以驱驰”表现了诸葛亮为报先帝知遇之恩,躬尽瘁，死而后己的精神乙文内容可以看出来诸葛试题分析考查对人物形象的分析甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由

4.亮在职期间没有多余的财物，没有给子孙留下钱财，表现了他的清政廉洁、一心为国的品质据此概括作答【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文【甲】我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了【乙】先前，诸葛亮自己向后主表明说“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田十五顷，儿子兄弟的穿衣吃饭,他们都会有盈余而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下”到了他死的时候，果真像他所说的那样、

81.B

2.A（）是否（）通“伸”,伸张（）最终（）亲自

3.1234（）先帝不嫌（因为）我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己（亲自降低身份），三次到草庐来探望（拜访）

4.1我（）这个人值得到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，将军您应当屈尊亲自去拜访他2【解题分析】例句中“以意思是“把（它）作为“，项用法同例句相同因为凭借以至

1.B A.C.D.项“表明他们根本不了解诸葛亮理解有误琅珊山的诸葛亮住在襄阳隆中，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时

2.A的人没有谁承认这一点说明诸葛亮隐居山野，不慕荣华富贵，不图显姓扬名徐庶的举荐和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，引出下文“三顾茅庐”，从侧面烘托了诸葛亮的才能非凡本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义文言词语，包括实词和虚词两类文言词语的考查以实词居多考查的

3.词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等注意第⑵小题中“信”为通假字，通“伸”本题考查学生翻译文言文语句的能力翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不

4.离篇其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，字字落实第三，尽量直译，不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子此题（）注意“卑鄙（身份低微，见识浅陋）”的正确翻译1（）就见意思是到诸葛亮那里去拜访就，接近、趋向屈致委屈（他），召（他上门）来致，招致、引来2译文诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样适逢先帝刘备驻扎在新野徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说“您和他一起来吧”徐庶说“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮于是刘备叫旁边的人退下，说“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？”诸葛亮回答道“曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了”、（）偏爱（）指责（）满一年（）劝说君王、尊长改正错误（）这

91.12345（）由此看来，大王您受到的蒙蔽太厉害了

2.

13.甲文门庭若市/从谏如流乙文螳螂捕蝉，黄雀在后（）这三者都一心想得到眼前的利益，却不考虑身后的祸患2（）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失（）都能接受进谏，改正错误，

4.12并付诸行动【解题分析】本题考查文言实词含义的理解和识记能力平时要多背课下注解，做题时要注意古今异义、一词多义、通假字、词类活

1.用等特殊语言现象，结合具体语境分析其中注意，私偏爱，动词面刺当面指责面，当面刺，指责，议论期（）年满一年期满jT本题考查学生的翻译能力和理解能力做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成分补

2.全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释此题注意蔽蒙蔽，这里指受蒙蔽患祸患本题考查学生对文本内容及成语的理解与识记能力解答此类题目要求学生通过阅读，参照注释，感悟语言的意义和内

3.涵，从而了解文章的主要内容要积累掌握常用成语的写法及其意义，这样才能按照文章的内容，正确判断与之对应的成语与甲段文字相关的成语有门庭若市、从谏如流；与乙段文字相关的成语有螳螂捕蝉，黄雀在后本题考查对比阅读（甲文）邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏（乙文）小孺子巧妙地利用螳螂捕蝉，黄雀在

4.后，人拿弹弓设喻，让吴土自悟其中的奥秘达到说服吴土罢兵的目的故邹忌和少孺子采用的方法相同，都采用了设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失（甲文）王曰“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”（乙文）吴王曰“善哉！”乃罢其兵都能接受进谏，改正错误，并付诸行动【题目点拨】译文【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我,我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了”齐威王说“说得真好”于是下了一道命令”所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人进谏一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国【乙】吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道“如有人敢于进谏，就叫他死！“有一位舍人名叫少孺子，想谏又不敢,他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨吴王知道后说“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”少孺子回答道“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说“您说得好啊！”于是停止用兵、（）表现了阿明担心吃了老太太的醪糟蛋而违反了公司规定的害怕的心理以及想回去陪伴母亲的急切心情（）表

101.12现了阿明听到老太太话时震惊的心理，也表明了阿明听了老太太的话后不由得产生了同情、怜悯之心运用环境描写，渲染了中午天气的酷热，反衬出阿明对工作的敬业和吃苦耐劳的性格特点，推动了故事情节的发展

2.提示围绕勤劳能干、孝敬长辈、吃苦耐劳、乐于助人、心地善良等方面来回答

3..小说通过叙述一个孤独的老太太“骗”维修工阿明来陪伴自己的故事，塑造了一个吃苦耐劳、乐于助人的打工者形象，4歌颂了勤劳、善良、孝敬、助人等中华传统美德，呼吁社会要关注空巢老人【解题分析】考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及

1.人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，

①句，根据前后文“临近中午，他低头看了看时间,还好，能赶过去看看母亲这时候，却又接到一个电话”“⑪这是公司的规定……”的介绍，当阿明帮老太太修好电视后，老太太留他吃醪糟蛋，阿明摇着头，表现了阿明担心吃了老太太的醪糟蛋而违反了公司规定的害怕的心理，以及想回去陪伴母亲的急切心情

②句写阿明当听到老太太说“⑫今天是我的生日老太太哽咽着，可是，我的儿子不在……”，他的心被震撼了，产生了同情、怜悯之心考查景物描写及作用景物描写的作用

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；

二、渲染气氛，烘托人

2.物心情；

三、展示人物性格；

四、推动情节的发展等等以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用要根据具体文章具体分析“天，白得晃眼……树木无精打采地垂着头”突出天气的闷热，表现阿明工作环境恶劣，反衬出阿明对工作的敬业和吃苦耐劳的性格特点，为下文阿明留下来陪老太太的情节做铺垫本题考查学生

3.把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如“他右肩挂着沉重的工具包，只好一边下楼一边用左手拨打顾客的电话”“能赶过去看看母亲”“违反公司规定吃了老太太的醪糟”看出阿明是一个勤劳能干、孝敬长辈、乐于助人、心地善良的人归纳文章的主旨（中心），在语言表述上一般来说有一些格式，不同的文体归纳中心的格式不同了解一些这方面的情

4.况，对归纳中心有帮助，但不应拘泥于此格式写人为主记叙了……赞扬了……表达了从文章标题入手有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想从分析文章开头结尾入手有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心从分析文中议论、抒情句入手有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效此文人物是阿明和老太太，事件是一个孤独的老太太“骗”维修工阿明来陪伴自己的故事，表现了主人公阿明勤劳能干、孝敬长辈、乐于助人、心地善良的品质，反映留守老人的情感缺失、寂寞无助，呼吁关注空巢老人、

①改变了人类的思维方式

②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心

③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成n

1.神经通路的方式也改变了

④现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病用了举例子、作比较、列数字三种说明方法（具体准确突出）说明了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活

5.跃度更高，进而说明了数字时代，人类的大脑结构也被改变了

①（“耐心杀手”一词，）运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端

6.体现了说明文语言的生动形象性

②（“不断”一词）表限制，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作持续对塑造人大脑的作用体现了说明文语言的准确性、严密性

7.C【解题分析】要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容结合“科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式

1.这在阅读时表现得最为明显”得出科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式；结合“而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维碎片化”得出使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心；结合”数字时代，人类的大脑结构也被改变了由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟在数字时代长大的数字原住民，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式”得出人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了；结合“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病”得出现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可第

④段画线部分中，“在一项实验中”表明此处使

2.用了举例子的说明方法，对其作用的分析可采用“列举……的例子，具体说明了……”的句式来表达，此处运用举例子的说明方法，具体地说明了经常使用智能手机可以改变人类的大脑结构；位”人”人”天”等数字，表“37“26“11“10明此处采用了列数字的说明方法，对其作用的分析可采用“列举了……数字，准确地说明了……”的句式来表达，此处运用列数字的说明方法，准确有力地证明了长时间使用智能手机能改变人们的大脑；“大脑皮层……更高的是用触屏手机的人，……没有明显变化”表明此处使用了作比较的说明方法，对其作用的分析可采用“将……和……进行比较，突出说明了……”的句式来表述，此处运用作比较的说明方法，将智能触屏手机用户和按键手机用户使用手机后大脑皮层的不同反映进行比较，说明了使用智能手机能改变人的大脑.要求学生结合说明文语言的特点分析明语言的特点生动性、准确性和周密性而数字阅读堪称‘耐心杀手”，“堪3称”是一个比喻词，连接其本体“数字阅读”和喻体“耐心杀手”，将数字阅读对耐心的严重影响表现得生动形象，运用了打比方的说明方法，体现了说明文语言的生动性“不断”表示连续、不间断，准确说明在智能手机上频繁地敲打会持续体现了说明文语言的准确性、严密性要求学生仔细阅读文本，然后分析选项项，文中第

②段，原文是“持久地阅读一本书或一篇长文……但如今不再如

4.A此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了”，文中并没有指定是“翻阅网页”，故项前半句表述错误，后半句原A文为“我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”，文中并没有把大脑拽回去的意思，故项错误;项，文中A B第

③段，联系文章看，应该是不断地扫视、浏览、搜寻，这种跳跃性阅读导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，甚至谈不上逻辑项误用因果，错误；项，文中第

⑤段，原文是“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实B C生活中与人交往的能力却越来越弱”，与项意思一致，正确；项，文中第

⑤段，原文是“多动症……与过度上网和玩C D视频游戏等有着密切的关系”，文中只是说多动症等现代疾病与过度上网和玩视频游戏有密切关系，并没有说是过度上网和玩视频游戏导致了多动症等现代疾病，错误故选C

三、应用、

①恒

②暂

③吟

①日暮乡关何处是

②烟波江上使人愁

③念天地之悠悠

④独怆然而涕下

①不畏浮云遮望12123眼

②自缘身在最高层

③会当凌绝顶

④一览众山小

⑤不以物喜

⑥不以己悲选择

④，因为重阳节是农历九月初九，两4个九刚好相重，所以叫重阳节【解题分析】考查对汉字的辨析与书写“恒”不要写成“衡”，“吟”不要写成“今”1考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字一些易错字23可以结合词义背诵此题中注意“暮、怆、涕、缘、凌”的书写九，例为重阳，九月九日重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重4阳节又称“登高节”还有重九节、茱萸、菊花节等说法

四、综合性学习与写作、值得珍惜13人的一生中，有太多的东西值得珍惜，就比如一句话“过了这个家就没这个店了”我们已经长了这么大了，曾经有过后悔没有珍惜一些东西，那么，我们就珍惜现在的，当然，也应是值得珍惜的人生中值得珍惜的范围太大了，那么，我们就应该从生活中来看可在生活中，人们珍惜的东西也不一样有人认为是时间，有人认为是情，爱，还有人认为是机会或许，就该如此吧时间，人们的确需要时间正所谓“莫等闲，白了少年头”如果你以前的时间被荒废了，那么，就从现在做起，只要从现在的一分钟，一秒钟做起，那么就有希望因为时间是值得人们珍惜的，人的一生虽然都是在时间中度过，但时间老人是公平的，对每个人都是一样的，如果你因觉得人生中有太多小时，太多分钟，太多秒钟而对时间报以无所谓的态度，那么，朋友，你就真的错了时间是不会等人的，时间是值得珍惜的爱，也是值得珍惜的虽然母爱、父爱是无限的，但，你中有长大的一天，你中有离开父母的一天，为有失去了,才懂得珍惜当你失去时，回想起来，会发现原来自己以前那么不听话，父母对自己那么好，而自己却不知道珍惜，为有失去了，才会愈发想回到从前，再次向拥有父母的爱，再次珍惜值得珍惜的还有情，友情，多么可贵呀！“千里送鹅毛，礼轻情意重”不要认为你的朋友有很多，就可以不尊重他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不爱护他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不珍惜他们每个人的每一份友情都是不一样的，对每个人的意义也是不一样的就比如对小张来说，有了你，他就不孤单了，你也十分开心但对于小王来说你是他的亲诉对象，他也是你的知心朋友但，如果你不知道珍惜，那么这种景象也只是暂时的，因为你不知道珍惜，无理取闹和轻视、无所谓的态度就是你们友情的定时炸弹如果你不珍惜值得珍惜的反而珍惜不值得珍惜的，那么，你的宝贵的人生就被荒废了，你的整个人生就是失败的朋友，听你真挚的朋友一句劝吧给心灵一点时间，去珍惜所有值得珍惜的，弥补还未珍惜的珍惜值得珍惜的，从现在做起珍惜学习的机会，不要再出现“江郎才尽”！【解题分析】试题分析本作文可嫁接很多话题作文题，比如“珍惜”“怀念”“回忆”……只要与“值得”能搭配成短语成题，即可构思写作，如写“值得珍惜”“值得珍惜”，珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的经历让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的，从而我很“珍惜”那份情感这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水【考点定位】按要求写作能力层级为表达运用Eo时伤怀的乐景哀情；“，（晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》），慢语轻声感感慨美好消逝的调怅虚无运用课外阅读积累的知识，完成小题下面文段选自《海底两万里》，处的生物学家是处的潜艇名称是

6.A,B在挪威沿岸一带的危险海域中，（生物学家）和尼德•兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了结束了这次穿过太平洋、印度洋、A B,红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行孙悟空共有三次离开唐僧，其中，主动离开的那一次的原因是（）他打死了白骨夫人幻化的三个人他毁掉了人参果树A.B.他打死了六个强盗他打了师傅唐僧C.D.

二、阅读阅读下面的文言文，完成下列小题

7.［甲］出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣［乙］诸葛亮，言家事初，亮自表后主日“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶至于臣在外任无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下”及卒，如其所言一一《三国志•蜀志•诸葛亮传》解释文中加点词语的意思先帝不以臣卑鄙卑鄙（）遂许先帝以驱驰驱驰（）悉仰于官•••

1.♦♦悉（）及卒及（）卒（）••将下面的句子翻译成现代汉语受任于败军之际，奉命于危难之间若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下

2.［甲］文“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的

3.人物及对应的事例［甲］［乙］两文中你分别读出了诸葛亮的哪些品质？请简要概括

4.阅读下面的文言文，完成下列小题

8.隆中对陈寿亮躬耕陇亩，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然徐庶见先主，谓先主日“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主日“君与俱来”庶日“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见因屏人曰“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘孤不度德量力，欲信大义于天下，君谓计将安出？”亮答曰“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险寒，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”（有删减）下列句中的“以”与此可以为援而不可图也”中的“以”的意义或用法相同的一项是（）

1.以其境过清故临崩寄臣以大事也A.B.可以一战以塞忠谏之路也C.D.下列对文章内容理解有错误的一项是（）

2.•••诸葛亮常常把自己和管仲、乐毅相比，而当时的人都不认可他，表明他们根本不了解诸葛亮A.刘备“凡三往”求见诸葛亮，这足以证明刘备的求贤下士是出自真心诚意，这也是诸葛亮愿意见他的一个重要原因B.诸葛亮认为荆州地理位置很重要，是兵家必争之地；益州地势险要、自然条件优越提示刘备夺取这两个州作为蜀汉政C.权的根据地隆中对策就是诸葛亮为刘备成就蜀汉大业规划的一条明确而又完整的内政、外交政策和军事路线，体现了他“足不出户D.而知天下”的远见卓识解释下列句中加点的词

3.（）将军岂愿见之乎1（）欲信大义于天下2（）然操遂能克绍3■（）将军身率益州之众出于秦川4翻译下列句子

4.（）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中（诸葛亮《出师表》）1（）此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之2阅读下面的文言文，完成下列小题

9.（甲）于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）吴王欲伐荆，告其左右日“敢有谏者，死！”舍人

①有少孺子

②，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦

③吴王日“子来，何苦沾衣如此？”对日“园中有树，其上有蝉蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附

④，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”吴王日“善哉！”乃罢其兵（节选自《说苑》）（注释）

①舍人门客，这里指吴王的侍从官员

②少孺子年轻人

③三旦许多天

④委身曲附缩着身子紧贴树枝，弯起前肢解释下列加点的字词在文中的意思

1.（）臣之妻私臣（）1（）群臣吏民能面刺寡人之过者（）2■（）期年之后（）3••（）敢有谏者（）4（）如是者三旦（）5把下列句子翻译成现代汉语

2.（）由此观之，王之蔽甚矣1（）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也2请从两篇短文中各找出或归纳出一个成语

3.甲文乙文:请比较两篇短文的相同点

4.（）从进谏方式看，邹忌与少孺子1O（）从进谏结果看，威土与吴土2o阅读下面的文字，完成后面小题

10.答应侯文秀

①一出门，阿明就被一股热气包裹住了他右肩挂着沉重的工具包，只好一边下楼一边用左手拨打顾客的电话然后，他把手机揣好，骑着摩托轰隆隆出发了阿明是一个维修工，每天都有接不完的工单

②来到第一家，女主人开了门，刚化了半边妆的脸吓了阿明一跳男主人在厨房里做饭，两个孩子在玩玩具一家四口开始吃早饭的时候，网络调试好了阿明好久都没有和老婆、孩子一起吃早饭了，更别说陪母亲一大早，母亲打电话来，却只是叮嘱他别中暑了突然间，他有些难受他想，这样下去，自己大概快要成为一个机器人了

③这个小城，电梯公寓太少，大部分都是小高层阿明爬了一楼又一楼，汗水却还是那一身临近中午，他低头看了看时间，还好，能赶过去看看母亲这时候，却又接到一个电话一个老太太说，她在家弄了大半天，电视就是弄不好

④阿明说，我下午来老太太的声音突然颤抖起来她说，你要不来，这个晌午……

⑤阿明看了看天，白得晃眼路上几乎没有车，行人也没有树木无精打采地垂着头他找到了老太太住的小区,爬上六楼门没有锁他推开门，正要脱鞋，听见老太太说，不用，不用，我一个人独住，不讲究的

⑥老太太的声音，比电话里平和多了阿明心里的石头落了地他只想尽快弄好电视去陪陪母亲母亲也像这个老太太，一个人独住老太太在旁边说着什么，阿明一句也没有听进去说话声停了，老太太进厨房了电视终于调试好了，阿明长长地舒了一口气

⑦这时，老太太颤巍巍地端出一碗醪糟蛋，放在桌上她说，孩子，来，吃了！

⑧不，不用阿明摇着头，拎起了工具包

⑨吃了吧，孩子……⑩阿明听出来，老太太的声音又变了，变成了哭腔⑪这是公司的规定……⑫今天是我的生日老太太哽咽着，可是，我的儿子不在……⑬工具包从肩上滑了下去老太太的声音很快又平和下来她说，上次阿明到隔壁来修电视时，她见过他她说,阿明长得太像她的儿子了她说，她今天故意弄乱电视线路，就想再看看阿明……⑭阿明吃了醪糟香，心里也被老太太的那些话弄乱了他想问一问老太太的儿子，却不敢问这时候，阿明的手机又响起来他赶紧接了，喊了一声，妈！他听到了一声答应但是，他一时有些糊涂，不知这声答应是来自手机，还是来自身旁顿时，泪水涌上了他的眼眶……“工具包”是文中的细节描写，下面两个句子分别表现了人物当时怎样的心理？请概括回答阿明摇着头，拎起了工具

1.包工具包从肩上滑了下去第

⑤段中画线句子有何作用？

2.请简要概括阿明具有怎样的性格特点

3.请结合文章内容，谈谈你对文章主旨的理解

4.阅读下面的选文，回答问题

11.数字时代，我们的大脑被改变了晓辉⑴我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？.⑵科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式这在阅读时表现得最为明显对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”⑶对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛••••在每条微博上停留的时间只有几秒不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”⑷数字时代，人类的大脑结构也被改变了由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造o着人们的大脑在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请位手机重度用户参与实验，其中人用智能触屏手机，3726人用普通按键手机他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应H科学家记录下这些参与者天的活动结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使10用按键手机的则没有明显变化在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式⑸数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系（摘自《百科知识》，有删改）阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变

1.文章第（）段画线部分运用了什么说明方法，有什么作用？

2.4从说明文语言的角度，分析下列句子中加点词语的作用

3.

①对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”O••••

②但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑・♦下面对文章内容理解正确的一项是（）

4.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去A.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免B.数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降C.多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的D.

三、应用“登高社”社员们对“登高”这一活动进行了多方面的探究，请结合你的积累，一起来完成吧！

12.每当登临高处，举目四望，便觉天地悠悠，亘古未变；外物永

①（）历久犹存而人的生命与之相比，何其短heng,（豆）

②,何其渺小登高而望远，远处是家乡、是归处思故乡、安社稷、济苍生……“登高”化为文人的一个“情z n结”，千百年来被反复（）

③—咏yin（）请根据拼音写出相应的汉字1

①②③,（）“登高说愁”是古诗中的常见主题，下面是社员们搜集到的部分名句，请帮助填写完整2（游子怀乡）一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲（许浑《咸阳城东楼》）

①，

②（崔顾《黄鹤楼》）O（壮士悲歌）

③④（陈子昂《登幽州台歌》）,O遥怜故园菊，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）（）社员们发现“登高说愁”这一说法也并不绝对王安石登上飞来峰，以“

①,

②一展朝气与信心；杜甫登泰山而3小天下，以“

③，®喊出豪情与壮志；而范仲淹则在《岳阳楼记》中以“

⑤，

⑥”尽显豁达与淡然（）社员们在探究重阳节登高习俗过程中，对“重阳节”这一名称产生了疑问，请从下面“阳”的释义中选择正确的义4项来解释陶修

①从阜，易声从阜，与山有关本义山南水北阳还有凸出的意思

②农历十月的别称

③晴天

④九重阳节____________________

四、综合性学习与写作.作文13人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请以“值得”为题目，写一篇文章要求将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于字；文中请回避与你相600关的人名、校名、地名参考答案

一、积累、1B【解题分析】考查选择填写关联词语的能力填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析如“它没有绚烂富丽的颜色”与“它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想”之间为转折关系，所以选“虽然……但是……”而最后一句是上文的结果，因此填“所以“，表因果关系关联词语从小学就开始接触，算得上是送分题但考生在平时的学习当中，也不可麻痹大意，更不可忽略关联词语的识记和运用故选B、2C【解题分析】试题分析阴蔽一荫蔽；研丽一妍丽；正确；庸绿一庸碌、泱泱不乐一怏怏不乐据此，答案为A.B.C.D.C、3D【解题分析】错误，搭配不当，改为汉口商业极为发达，老字号远近闻名，往来游客川流不息D、4D【解题分析】搭配不当，应在“信息”后加上“的能力”用词不当，将“确立”改为“推动”句子顺序颠倒，将“不A BC”的内容互换、（）人不知而不愠（）宫阙万间都做了土（）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（）感时花溅51234泪恨别鸟惊心无可奈何花落去似曾相识燕归来【解题分析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子“愠”“阙”“商”“溅”“燕”是此题中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【题目点拨】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累、（）阿龙纳斯“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号”（）612C【解题分析】试题分析（）《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述鹦鹉螺号（诺第留斯号）的故事年，有人以为在海11866上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕•林肯号对“海怪”进行追逐法国生物学家彼埃尔•阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德•兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇最后，他们设法逃走，重回陆地据此可知，处的生物学家是“阿龙纳斯”，处的潜艇名称是“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号”（）孙悟A B2空离开师父唐僧有三次第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撞掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳舜猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破据此可知，答案为C

二、阅读、（）身份低微，见识短浅（）奔走效劳（）全，都（）等到死

71.1234。