第一章第一节《棒针编织》一等奖创新教学设计 天津教育出版社七年级《劳动与技术》

第一章第一节《棒针编织》一等奖创新教学设计天津教育出版社七年级《劳动与技术》芦台五中课堂教学设计第一周星期年月日课题棒针编织课时安排1教学目标知识与技能通过认识毛衣针、毛线及练习编织，初步掌握毛线编织的基本方法和技术要领；通过尝试体验，培养学生动手、动脑及观察、分析和解决问题的能力过程与方法新授课（小组合作，讨论探究）情感态度与价值观在实践过程中，体验成功的喜悦，在抗挫折的过程中，磨练意志，从而树立正确的劳动价值观同时在编编织的过程中感受父母的爱，进行孝心教育教学重点认识毛衣针、毛线及起针和下针的方法和技巧教学难点掌握毛线编织的基本方法和技术要领教具准备毛衣针、毛线、白板等教学过程问题与情景（含活动流程）师生行为（含媒体运用）设计意图（含预期达成的目标）激情导入，唤起求知欲实践中体会技术要领小组竞赛总结反思每当换季，天气变冷时，我们都会穿上各式各样的毛衣、手套等御寒我们的毛衣有的是商场买的，但也有的是妈妈亲手编织的师大家看，漂亮吗？这么漂亮的毛衣，想不想知道是怎么织出来的？（幻灯片显示图片）在寒冷的冬天，穿着父母亲手织的毛衣真是太幸福了，那大家想不想学会方法后也亲自动手给父母织上一件礼物呢？生想师毛线编织可不是一件简单的事情，不但要头脑聪明，做事还必须要认真、仔细、有耐心才行所以在学之前呢？我要考考大家，看看大家对毛线编织的相关知识了解多少？有没有信心回答问题？生有问题1谁知道毛线编织要用什么工具？问题2毛线编织要用什么材料？（参考答案回答1毛衣针是毛线编织不可缺少的工具，通常使用的针有铝制的、塑料制的、竹制的等；毛衣针的型号有十几种回答2材料根据粗细有粗线、中粗线、细线，根据制作材质有纯毛、化纤、混纺）师同学们的回答的非常好师从本节课开始我们学习毛线编织的知识与技巧在学习之前，老师有一点要强调，就是安全用针和用线的安全，现在咱们就开始学习毛线编织，看看哪些同学表现最棒俗话说万事开头难！要织一件漂亮的衣服,第一步就是起针

（1）起针将毛线打一活扣，把左棒针穿入活扣中（大屏幕出示单针起针的步骤绕一穿一退一紧，视频展示动手操作）师下面咱们小组同学一起研究一下注意安全，开始师同学们在研究的时候非常认真，所以很快就掌握了起针的方法师大家再试一试（反复练习，没有死扣为止，起好五针，以备后用）（每组选出两位同学的针法展览）师都说万事开头难，咱们同学非常了不起，这么快就掌握了起针的要领（这是最简单的一种起针方法，以后老师会陆续的教大家另外两种方法）

（2）织下针织下针一般分为四个步骤视频穿针右棒针从左棒针的线圈下部插入绕线右手食指由下往上把线绕在右棒针上挑线右针从线圈中挑过来退针左棒针退出线圈（学生实践，并展览他们的成果）同学们的表现非常好，毛线编织的起针和织下针、织上针的编织方法都学会了下面我们来一次小小的竞赛请同学们起5针后织4行下针，看哪一组又快又好小结同学们，为什么我们学会了编织的方法后，还是有的同学织不好呢？（学生回答）虽然我们学会了毛线编织的基本方法，但要想真正掌握这门技术，能够织出一件漂亮的毛衣,还需要同学们去认真的学习、多多练习，俗话说，熟能生巧！下节课我们继续学习毛线编织的上针和收针的方法通过这节课毛线编织的学习，大家有什么收获、有什么感受吗？（学生回答）今天同学们的表现都非常棒，老师相信，只要同学们认真、努力、有耐心，我们送给父母的小礼物一定会很快做出来的，你们说是不是啊？通过漂亮的图片激起学生的求知欲望，同时也唤起孩子对父母的爱课件演示毛衣编织用的工具和材料从基础抓起，使学生的信心更加十足（注意学生起针时松紧成都的把握）评价标准织物的松紧和平实作业练习起针，并织十行下针板书设计—棒针编织工具和材料起针方法下针织课后反思《棒针编织》课后反思本节课是天津教育出版社七年级《劳动与技术》第一章第一节第一课时《棒针编织》本节课内容不仅要求学生有聪明的头脑，同时还要有极强的动手能力由于平时很少接触编织问题，学生们觉得很生疏，尤其部分环节，如“下针”学生掌握的不是很好但是由于是第一节课，学生们很好奇，还是很感兴趣的通过本节课的教学，我有以下感受低估学生的动手能力我以为学生，尤其男同学对编织兴趣不浓但是课下了解大部分学生还是挺期待这节课的，而且课上发现大部分学生能够掌握技术要领,如于萍、王雨欣、孟世杰等通过与学生互动，使我对他们有了更深的了解他们的心灵手巧，他们的互助精神，以及他们的好学精神都比我想象的要好得多有收获同同时也有不足教学过程中对技巧的讲解不够深刻，与学生的互动没有达到更高的境界，没有照顾到全体同学这节课结束了，但我的工作还远没有结束，在今后的工作中，我会不断的改进方法，使更多的学生喜欢我的课，更多的学生能够学有所长。