苏教版语文第七册习作2

苏教版语文第七册习作2

一、教学目标

（一）先简单地写自己姓名、年龄、在哪所学校上几年级，再选取自己相貌、性格、爱好等说说最后和同学们交流、评议

（二）能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来

二、教学过程分三个环节一激趣导入，引出课题、先让学生在课前每人准备一张相片或一面镜子）上习作课时让1学生自己看相片或照镜子观察自己的相貌，把自己的相貌最有特点的地方记下来、想一想自己的性格，平时喜欢静或喜欢动等等，还有爱好是什2么〔如看书、画画、体育等等），还有自己最特长的是什么〔如体育、舞蹈等〕让学生各抒己见后，教师小结每个同学都熟悉自己，如果能把你说的写出来，大家一听作文内容就知道是你，那么你就成功了，这样自然地导入新课，激发了学生的写作欲望二细读要求，明确要点、让学生读一读习作提示，想一想本次的要求是什么同学之间1讨论，明确习作训练的要求是一简单写出自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级、重点写自己的相貌、性格、爱好、特长等

2、能根据习作内容，给文章定个题目

四、作文写完后，认真修3改三，拓宽思路，展开思维把自己的相貌、性格、爱好、特长、介绍清楚，采用看L,mdash;想议说评的教学方法，引导学生观察思考mdash;mdash;mdash;、看，看看自己的外貌有什么特点

1、想，想想自己的性格，平时有什么爱好，有什么特长，2为了帮助学生有一个作文感知，我先在学生面前对自己的姓名、年龄、教那年级，〔简单说〕，相貌、性格、爱好、特长（重点说）说一遍，学生有一定的作文思路，如何去介绍好自己写下来说评，在学生进行充分讨论后，我让各学习小组mdash;mdash;选一名代表，把他们的构思的内容说出来，让大家评一评是否合符要求，在练习说的过程中，我采用了个别说、评说、同桌说、尽量让每个学生都有时机把自己的构思内容说出来真板书设计自我介绍姓名、年龄、学校、年级略写）1相貌、性格、爱好、特长〔详写、重难点〕内容总结[1）苏教版语文第七册习作2

一、教学目标〔一〕先简单地写自己姓名、年龄、在哪所学校上几年级，再选取自己相貌、性格、爱好等说说〔2）〔如看书、画画、体育等等），还有自己最特长的是什么[3）同学之间讨论，明确习作训练的要求是一简单写出自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级〔4）

2、重点写自己的相貌、性格、爱好、特长等[5）三，拓宽思路，展开思维16）L,把自己的相貌、性格、爱好、特长、介绍清楚，采用看mdash。