苏教版小学语文第八册习作2教案

苏教版小学语文第八册习作教案2推荐他人★

一、教材分析推荐他人要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人，或推荐每个方面各推荐一个人，为了写好推荐文章，可以采访有关的人如果事例多，要突出主要事迹，做到有详有略★

二、教学要求、学习通过具体的事例，表现人物的主要特点，能按要求写一篇推1荐文章、学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学习围绕人物的主要2事迹安排详写与略写，提高选材的能力、在学习过程中，努力发现他人身上的闪光点，学习真诚地赞美、3热情地推荐★

三、教学重难点、学习用具体的事例表现人物的主要特点

1、学习用多种方式搜集资料，并提高选材能力2★

四、教学时间两课时★

五、教学过程第一课时

一、联系雏鹰争章，习作要求、同学们，大队部一直在开展雏鹰争章活动，你们参加了吗出示挂1图、在争章过程中，出现了表现突出或进步显著的同学你们愿意向2大家推荐一下吗、只要这个同学在一个方面突出，你都可推荐3你们可以自己推荐，也可以小组相互讨论、推荐注意；主要要说出你推荐的理由

二、组织交流，丰富习作素材、小组内互相交流、讨论，要求确定被推荐的人是谁，说出推荐的1理由，关键是举具体的事例、班级进行交流，教师适当指导

2、推选代表上台发言，其他同学可以补充师生共同评议，选用事3例是否具体、小结在说推荐理由时，选取具体的事例，如果事例太4多，要做到有详有略、有的同学很苦恼，说的事例总觉得不典型，不具体，老师教你们5一个方法下课后，你可以去采访老师或被推荐的同学，来获取最详细的资料、当然，可以一个人，也可以以争章的每个方面各推荐一个人

6、可抽出五分钟时间，让学生自己互相采访7

三、拓展思路，指导书面表达、好，通过刚刚的采访，相信大家的收获一定会很多

1、可以采用总分方式来推荐某个同学2

四、学生撰写草稿第二课时

一、继续完成习作草稿

二、交流、评议习作、可选一篇写得比拟差的文章，师生就是否用具体事例把人物优点1写具体方面进行评议、修改习作草稿

2、选一篇写得好的文章，师生来共同赏析〔事例具体，详略得当）

3、再次进行修改4

三、展示学生习作★

六、板书设计概括介绍总习作二推荐他人具体的事例分〕内容总结苏教版小学语文第八册习作教案12推荐他人★

一、教材分析推荐他人要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人，或推荐每个方面各推荐一个人，为了写好推荐文章，可以采访有关的人★

四、教学时间两课时12★

五、教学过程第一课时

一、联系雏鹰争章，习作要求、同学们，大队部一直在开展雏鹰争章活动，你们参加了吗1。