部编版语文三年级上册25 灰雀（教案）1

引导学生从“经常”，了解列宁经常喂食灰雀,2,有感情地朗读句子:体会列宁对灰雀的喜爱,3,一天:列宁又来到公园走到白桦树下发现那只胸肺深红的灰雀不见了他在周围的树，林中找遍了也没有找到教师引导:“那只胸脯深红的灰雀不见了”:此时的列宁该多着急呀:他做了什么呢学生回答:教师相机引导学生围绕“找遍了，”体会列宁对失踪灰雀的关,L，心请学生想象一下列宁都找了哪些地方，他是怎样找的，（出示课件，,,2,学生结合生活实际展开想象:补充句子3,15列宁走到白桦树下:他（怎么样地找（:，可是没有找到又走到灌木丛中他（怎么样地找（:可，是没有找到又走到:他（怎，么样地找（:可是:还是没找到引导学生体会列宁当时的心情:并有感情地朗读第自然段,4,2，小结:惹人喜爱的灰雀不见了它去哪儿了，最后回来了吗，下节课我们继续学习（设计意图引导学生体会灰雀的惹人喜爱:感受列宁对灰雀的喜爱:为后面,5揣摩人物的心，理作铺垫降低理解难度（

四、书写指导:课堂小结指导书写本课生字

1.（出示课件指名认读引导学生仔细观察字的结构和需要注意的笔画,L16,（出示课件、重点指导“养、或”:教师范写,养2:,羊字头的三个17横长1短8有,变化间距要匀或:第一笔横要短:稍向上斜:斜钩耍舒展:撇要穿插到提的下面:最后一笔是右上角的点。