部编人教版九年级上册道德与法治教案

部编人教版九年级上册道德与法治教案

一、教学目标

（一）知识目标了解考试焦虑现象和调节的方法;掌握选择职业的基本方法和要求

（二）能力目标学会自己调节考试恐惧现象;践行恰当的求职观念和方法

（三）情感、态度、价值观目标认识到考试焦虑并不是不可调节的，只要采取切实可行的有效措施，就完全可以使自己拥有一种乐观积极的心态，从容地面对升学和考试；只要社会需要，能为社会作出贡献，从事任何职业都是光荣的

二、教学重点、难点

1、重点考试焦虑现象及其调节;正确的职业观和正确的择业观；

2、难点如何有效率的调节考试恐惧现象;如何恰当的挑选职业的问题；

三、教学方法探讨法、交流法居多、讲授法为附

四、教学手段和准备学生每人想象遭遇关键性考试的时候的心理反应跟平时存有什么不一样你就是如何调节的，平静下来的？从父母或者上辈老人的交流中他们是怎样看待各种不同的职业的？教师把探讨的任务分配不好，同时分后不好相同的组与五教学过程

（一）升学与考试

1、认识为什么会出现考试焦虑现象的原因？写作P材料，提问小欣为什么可以存有焦虑不安的心理的？年有过这样的反映吗说出来大家听听

2、有可能产生的恐惧现象存有哪些？

3、焦虑现象的影响是好是坏？（讨论）认识到通常的恐惧现象就是正常的现象，而且对自学存有一定的促进作用但是，轻微的考Q试恐惧现象则可以影响学业水平的正常充分发挥，也影响自己的身心健康

4、焦虑现象的有效调节由学生复习及思索过后探讨提问最后在书本上划要点

5、正确填写志愿的原则要求是什么？

（二）劳动力与求职

1、认识初中毕业后面临的问题

2、我们的就业机会和劳动力途径的重新认识讨论书本p的填空部分认识职业的多样性

3、重新认识挑选职业的原则建议、途径就是什么？其中，首要的原则是第一点，；还有自主创业要大力提倡认识积极的就业观念

六、板书设计

1、考试焦虑现象产生的原因

2、考试恐惧现象的整体表现

（一）升学与考试

3、考试恐惧的影响

一、直面升学与择业

4、考试恐惧的有效率调节

5、正确填写志愿的原则要求

1、就业机会多

（二）就业与择业

2、选择职业的要求、途径

3、积极主动转型劳动力观念的.建议

七、作业布置XXX

八、教学后记第二侧边人生崇尚无止境

一、教学目标:

（一）科学知识目标了解人才的含义、标准和分类;成才的因素、成才的有效途径等;人生的有意义的追求;

（二）能力目标认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求；

（三）情感态度价值观目标立志成才，不懈追求，实现人生意义

二、教学重点、难点

1、重点昧哦界人才的标准和含义、成才的有效途径;人生意义的实现等；

2、难点重新认识人才的标准、人生意义的同时实现存有什么建议等；

三、教学方法讨论法、讲授法等

四、教学准备工作和手段学生预习；教师布置预习思考题

五、教学过程

（一）立志成才担重任写作书本P材料提问问题，重新认识马克思谈的道理？学生可以充份探讨，教师指点

1、认识为什么要成才？

（1）从国家的角度就是国家的须要⑵从青少年的地位重要性看⑶从个人的角度同时实现人生价值，自身的发展的须要

2、什么人才？了解人才的分类、含义、标准等在这里必须告诫学生特别注意几句话

3、对青少年的启示要求是什么？

（1）影响成材的因素存有哪些？⑵成才的有效途径是什么？

（二）坚持不懈崇尚，同时实现人生意义

1、人生有价值的追求有哪些

2、为什么就是有价值的？

3、关于追求学习

（1）为什么必须崇尚自学？⑵学习的主要内容是什么？

（3）我们必须如何自学、救赎建议？

4、关于追求创造

（1）为什么必须存有创新能力和技术创新精神？⑵如何创新（见p88最后第二段的说明）⑶技术创新对青少年的建议救赎就是什么？5^关于奉献⑴无私奉献可以怎样整体表现出？

（2）为什么要奉献？（意义本质是什么？

（3）我们必须如何学会无私奉献？（救赎、建议）

6、总之，不懈追求，应该从现在做起，从小事做起

六、板书设计

1、为什么要成才？

2、什么就是人才？

（一）立志成才担重任

3、成才的因素有哪些？

4、如何成才的有效途径存有哪些？

二、人生追求无止境

1、存有意义的崇尚存有哪些？

2、关于追求学习、奉献、创新的具

（二）坚持不懈崇尚，同时实现人生意义体自学（略）

3、不懈追求从小事、身边的事做起

一、教学目标【情感态度价值观目标】珍视国家、集体、他人以及自己的财产【能力目标】能辨别合法财产与非法财产【知识目标】晓得公民的合法财产和财产所有权的含义

二、教学重难点【重点】合法财产和财产所有权的含义【难点】辨别合法财产，财产所有权

三、教学方法案例法，探究法，讨论法

四、教学过程环节一课堂导入多媒体出租车司机打劫捐款的故事法院裁决，司机把钱归还失物思索如何评价出租车司机的犯罪行为和法院的裁决犯罪行为？总结主体一一出租车司机，乘客王某客体一一钱，患病学生结果一一退钱这个问题涉及到这部分财产的所有权问题环节二新课讲授一公民的合法财产举例1建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家；⑵小明在路上捡到钱包据为己有;⑶小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;4某市长贪污元，视作家产思考上述财产哪些属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么？总结1根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有2法律规定公民的个人财产公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律容许公民所有的生产资料以及其他合法财产二什么是财产所有权

1.回答同学们就是怎么精心安排自己的压岁钱呢？学生分组讨论，归纳存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等鼓励在你处置这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权压岁钱-—占有权;用它卖东西一使用权;存有银行卖国债所荣获利息一收益权;捐助-一处分权总结财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利再次思索课堂已经开始的案例法院为什么裁决司机交还王某的钱呢？回答司机没有对钱的使用权

2.多媒体表明教材图片一一小王父亲合法买车卖车的案例回答小王的父亲对属于自己的财产具有什么权利？总结汽车一占有权，驾车送人一一使用权，驾车经营一一收益权，卖掉——处分权环节三小结和作业总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权也知道了什么是公民的合法财产课下思索如果我们的合法财产、财产所有权受了侵犯，那必须怎么办。