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文本内容:
压缩空气【学习目标】
1.知道生活中常见的压缩空气现象，并知道空气的体积是可以压缩和扩张的
2.经历空气和水体积的压缩与扩张实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念
3.经历实验探究，体会空气和水的特征的差异【学习重难点】通过探究，认识到空气不同于水，是可以被压缩和扩张的【学习过程】
一、问题存折银行序号存入问题存入时间提取时间1空气体积会变吗？2什么情况下空气的体积会发生改变？34
二、活动探究
1.空气可以被压缩吗？1实验材料两个相同的注射器、水2实验步骤
①用注射器抽取同样多的水和空气，记下初始的刻度
②堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，然后松手记录你的观察结果
③慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手
④重复做几次上面的实验3实验记录初始刻度向下压向上拉空气水
（4）实验现象:___________________________________________________________________
（5）实验结论:____________________________________________________________________
2.制作空气压缩枪
（1）材料注射器、橙子皮
（2）方法
①注射器吸入空气，用橙子皮堵住管口；
②用力压活塞，将橙子皮像子弹一样发射出去安全提示游戏时，注射器口不能对着别人
三、理解与应用
1.空气和水在被压缩和扩张过程中，有什么不同呢？
2.从观察到的现象，可以知道压缩空气有什么特点【学习小结】这节课我们通过对比空气和水在注射器中占据空间的变化情况，发现空气的体积被改变时会产生弹力，空气是可以被压缩的【精炼反馈】
一、判断下列说法是否正确，对的打“，错的打“X”
1.空气没有固定的体积（）
2.用手可以将10毫升的空气压缩成1毫升（）
3.空气由许多微粒组成，被压缩后空气微粒间隙变小（
4.打气筒利用了压缩空气的原理（）
5.向后拉密封的注射器的活塞，注射器内的空气的体积变大，是因为注射器内的空气变多了（）
二、选择正确答案的序号填在括号里
1.（）占据空间的大小容易发生改变A.固体B.液体C.气体
2.空气沙发、喷雾器、打气筒都利用了空气的性质是（）A.空气占据的空间可以被压缩
8.空气有质量C.空气受热会膨胀
3.空气被压缩时，下列说法正确的是（）A.微粒间隙变小，微粒数量减少，微粒分布均匀B.微粒间隙变大，微粒数量不变，微粒分布不均匀C.微粒间隙变小，微粒数量不变，微粒分布均匀
4.下列说法错误的是（）A.充气床是压缩空气在生活中的应用B.必须在密闭的空间里才能把空气压缩C.气球里的空气不是压缩空气
三、完成下面的填空
1.空气占据空间的大小（）（填“能”或“不能”）改变
2.用注射器吸入一定量的空气，堵住管口向下压活塞，空气将被（）；向上拉活塞，空气将被（）（填“压缩”或“扩张”）0
四、综合探究
1.压缩的空气会产生弹力这种弹力的大小跟什么有关？
2.利用注射器和橙子皮制作空气压缩枪的原理是什么？。
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