宽松式管理辩论赛定稿

宽松式管理辩论赛定稿第一场（十一班）正方一辩张**各位老师、同学们大家好，很荣幸能够参加此次辩论,我是正方一辩，我方的观点是宽松式管理对大学生利大于弊下面我方将从以下两个方面进行论述首先，宽松的意思是宽畅、松快，所以宽松式管理就可以理解为能让人感到宽畅、松快的管理方法升入大学的学子们刚从高考中解脱,宽松的管理方式无疑可以缓解学子们压力和对新环境的紧张其次，宽松式管理可以让一些优秀的人从人群中脱颖而出有句诗说的好‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，但是，当学子们紧绷的神经放松下来时，轻松的大学生活则会让一部分的人懒散、懈怠，当然，有懒散就会有勤恳，有解怠就会有奋勉，所以另一部分人则会在其他人放纵时自律,嬉闹时刻苦巴斯德说过，机会是留给有准备的人，也正如他所说，当机会来临时，那些自律、刻苦的人便会绽放出自己的风采再次，宽松式管理还可以让大学生提前适应社会谷歌公司为员工准备了几乎一切的享受程序，但若员工不能自我约束，那么等待他的也终究是失业腾讯旗下光子工作室于今年月日提出了强制下班管614理机制，员工更多的时间在家工作，没有人监督，如果员工不能够适应自我管理,又如何能与其他员工竞争呢？种种迹象表明，越来越多的公司倾向宽松式管理，如果大学生在大学期间就因为宽松式管理而无法更好的学习，并且不加以调整，那将来走入社会,又怎么能适应社会呢？综上所述，我方坚定的认为，宽松式管理对大学生利大于弊谢谢大家反方一辩李**主持人、各位评委、对方辩友、同学们，大家好!我方的观点是:宽松式教育对大学生弊大于利首先我们先了解一下宽松式管理的定义:它是一种管理者对于被管理者少加控制，多给予自由的管理方式主要依靠被管理者自我约束实现管理目的这种管理听起来确实很好但前提是，大学生必须有比较强的自我约束能力，且该管理模式必须具有完备的体制先不看后面的一点，单拿约束能力来说，大部分大学生就不能满足这个条件尚未成熟的他们还不能用理智的思维去抑制住自己的本性:有些人的约束能力很好，你要宽松式管理，他依然会认认真真的完成他的本职工作;但有些人的约束能力不是很好，如果你还这么管他，他可能会逃课或去玩游戏，直接不管自己的工作有没有完成举个例子，由于管理很松，学生们就可能心情好时再来上课，上课时随便说闲话、玩手机，难道这个样子还能好好学习吗你可能会说有些国家，比如美国，用了宽松式管理效果很好但其实在美国，精英富人们都会把自己的孩子送到教育更严格、教学质量更好的私立学校而且，那里虽然放学很早，放学，但2:30学生们放学后都会去参加社团，学习更多的知识，并不是我们想象的直接回家玩而且，美国教育提倡自我筛选，能者多劳;中国教育提倡被动筛选，适者生存两国教育提倡的就不一样，所以宽松式教育在中国就必定会不合适更何况在中国，该管理模式没有具有完备的体制，所以更加说明了宽松式教育并不适用于中国总的来说，宽松式管理其实可以给与被管理者更多的自主性，但如果被管理的人自控性不强，那就不会发挥出这种管理的好处,而且会让差的更差所以我方觉得，宽松式管理对大学生弊大于利”正方二辩马**大家好，我是正方二辩，我们的观点是宽松式管理对大学生利大于弊以下是我的陈词宽松式管理是在符合被管理者行为规范的前提下，能让被管理者有一定限度的自由请反方弄清楚，宽松式管理并不是不管，而是少予强制，多予被管理者更多的自由时间，进行全方面发展如对方所说，大学生有的思想、性格、行为尚未成熟，自制力并不强，导致学习效率低下确实，但学校不只是教授学生知识的，而是教会学生如何学习，在宽松式管理的教育下,自律的学生可以锦上添花，被这种管理方式促进，更好的发展；那些自律性较弱的学生可以被周围足够自律的学生影响而激发斗志,意识到独立自主、自我的重要性，逐渐向优秀的人靠拢，最终也成为一个优秀的学生所以反方口中的学习效率低下是不存在的，理想的管理是让大学生热爱学习，善于学习，学生因为各种如生活、家庭等的客观因素以及一些不同的经历，自制力和社会经验也是不同的如果学校不留一些自由的空间供他们练习的话，而是通过各种管理手段来束缚学生，只会让学生有为难情绪，勉强的应付学习学校应该去指引学生，教导学生，而不是去统治学生如果一个人在学生时代就被条条框框束缚着，恐怕他步入社会后也只能成为一个卑微的打工人了吧！试问一下,有谁愿意一直让人管着呢（在这里声明一下，我们并不是说反方所推崇的教育方式就是笼统的严苛的教育方式，我们只是用宽松式教育和别的教育做比较）所以，我方坚定认为，宽松式管理对大学生利大于弊反方二辩郝**各位老师同学，对方辩友，主持人，大家好我是反方二辩，很高兴能参加这次辩论赛，此次我方观点为，宽松式管理弊大于利宽松式管理，顾名思义就是一种少控制，多自由的管理方式它让被管理者按照自己的意愿去做事，自我约束，自我管理，来达到组织的目的，降低管理者的压力但是这种管理方式对被管理者的自制力、自控力有着较高的要求，我方认为，这种管理存在一些弊端-,这种宽松式管理，过度依赖大学生的自觉性它对被管理者的自制力、自控力有着比较高的要求，因此在部分领域无法得到广泛的应用和推广再看现在大学生的生活环境，在过多的诱惑中这些大学生很难控制自己的欲望，去自觉地学习况且大学生刚刚脱离异常紧张的应试教育，难免会想放松一下，放纵自己二，宽松式管理并不适用于所有大学生对方辩友可能会说，这种宽松式管理可以锻炼那些自律者和天才，使其更加优秀但事实表明，自律者和天才终究是少数难道要为了那少数自律的人和不怎么学都能得到很好分数的天才学神，而放弃那些需要有人督促引导才能的普通大学生吗不是所有想努力的人都能做到自律，也有很多想要变优秀但不够自律的人，需要严格的要求和监督如果真的全国进行宽松式管理，那就放任这些不够自律的大学生自生自灭么？。