幼儿园小班班务计划

幼儿小班班务计划幼儿园小班班务计划—工作计划（精选17篇）幼儿园小班班务计划.工作计划篇1新的学期，新的开始在新的学期来临之际，为更好的从事接下来的工作，按照领导的统一要求，我就对新的学期工作做下规划，具体的情况是

一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助

二、生活目标

1.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”

2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法

3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸所开设的区域包括生活区、建构区、美工区、表演区、益智区环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面潜力的培养，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、用心性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和主角游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往潜力根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标生活、卫生习惯

1、会使用小勺吃坂，吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性

2、安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿—物、鞋子、并把它们放在固定地方

3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿一服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方

4、学习正确的洗手方法，明白坂前便后要洗手；学习坂后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯

5、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮忙幼儿持续仪表整洁

6、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品健康

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力；

2、能用心参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

3、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确语言

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，愿意在群众面前表达自己的意愿

2、会说普通话能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的资料理解简单的故事、图片、情景的资料

3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力；

2、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用

3、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类艺术

1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣

2、认识一些颜色，并学习选取自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动

3、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料

4、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏幼儿园小班班务计划—工作计划篇4时间过的真快，我和我们全班的孩子们共同生活了一学期了，孩子们一天天的茁壮成长，作为他们的老师，我的心里充满了无比的快慰，我和我们班另二位老师、还有孩子们的家长一样，希望他们健康、快乐的成长，特制定了本学期的班级计划如下

一、班级情况分析班内现有幼儿二十名，大部分幼儿年龄适宜，还有个别幼儿年龄偏小，小小班学期计划幼儿年龄小自立能力很差，在平时注重幼儿的常规培养有部分幼儿存在一些问题，如有的孩子自由散漫，自己不参加活动还影响别人；有的孩子太爱动，没有纪律约束感普遍存在的问题是在家都是独生子女，养成了任性霸道的坏脾气，没有合作意识，遇到问题同伴之间不能商量解决，也不告诉老师，发生争抢，有的还动手打人针对这些情况，将有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育促进幼儿全面、和谐发展，更好的适应幼儿园集体生活

二、工作目标强化管理，改进工作作风，不断提高教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展使班级各项工作都走在各个班级的前列

三、做好安全、卫生工作强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，让幼儿吃饱、吃好

四、抓好教育教学工作，提高教学质量教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化坚持用普通话，积极参加教研活动

五、抓好保育工作，提高保育质量为幼儿服务做到“五心”，即对幼儿充满“爱心”；接待幼儿要“热心”；幼儿生活要“关心”；各项工作要“细心”；教育幼儿要“耐心”做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，做到“三满意”，即“家长满意、领导满意、自己满意”

六、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展

1、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养

2、鼓励幼儿在主题活动中表现自己的情感和体验

3、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展

4、卫生俣健把好晨检关，做好全日观察及记录严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长

七、家长工作

1、通过召开家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境首先教师必须掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练其次是要让幼儿多看、多听、多说、多练最后教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯这样，幼儿的语言一定会得到健康地发展要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活因为生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力婴幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的认切知识，继而发展幼儿的语言语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言

八、在语言教育活动中，发展幼儿思维能力语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展在实践活动中，幼儿动手、动脑，发展了幼儿的注意力、观察力，分析比较和判断的能力教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪，使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索，能发现问题，提出问题，并从事物间的联系中，初步做出正确的判断和概括，发展了幼儿的认知能力与语言能力

九、让幼儿多看、多听、多说、多练孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验在教育工作中，教师应有目的地丰富幼儿生活内容，增长幼儿知识，开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣使他们知道在浩翰的大自然中，有许许多多还不清楚不知道的事情，启发幼儿的求知欲望引导幼儿仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的口语表达能力教师在教学过程中，要有计划地带领幼儿直接观察，给幼儿多创造条件采用直观形象的方法，引起幼儿学习的兴趣幼儿园小班班务计划—工作计划篇5转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了这学期，我们两位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划具体如下

一、班级情况分析我班现有幼儿38人，其中男孩20人，女孩18人大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差又加上今天的孩子人数多针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划

二、主要工作和要求

（一）环境创设根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯

（二）保教工作幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动“保”字当头，说明了保育工作的重要性尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标

1、良好性格的培养

（1）培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势2激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力3注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语4根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等

2、常规要求1生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道代前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐2学习常规上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人能大胆地举手发言

三、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家

4.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道

5.愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好

6.能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方

7.愿意学习做事，对自己有信心

三、主要教学活动

1.儿歌《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》

2.故事《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》

3.音乐《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》

4.美工《漂亮的围巾一撕纸》、《运果子的小刺猬一一印画》、《秋天的叶子》

5.游戏《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》

四、家园共育

1.天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力

2.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等

3.建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机长的资源，做好家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药

四、教育教学

1、在老师的帮助下，能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动

2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿

3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作

4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征

5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础;

五、安全方面本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要幼儿园小班班务计划—工作计划篇6新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划

一、幼儿基本情况分析本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步

二、主要工作措施

（一）教师主动学习，提高专业素质

1.根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表“十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师

2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念；再对《幼儿园班级管理》一书进行学习认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动

3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去

（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导

1.加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨

2.加强生活活动常规的指导本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯

3.加强户外活动及其常规的指导及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的.规则，指导幼儿主动参与活动在活动中强化规则的意识同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到

（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力

4.在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话

5.在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听，

6.开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流

7.小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指导

（四）搞好班级的特色活动

1.加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的内容,选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动活动中老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励

2.针对班级存在的特殊的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的长处，改掉自己的缺点

3.引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听如自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话

（五）创设与教育相适应的环境

1.根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管理，根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动

2.创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新

（六）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作

1.幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作

2.教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理

3.坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度1勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具2认真做好每天的日常卫生工作

4.以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣幼儿园小班班务计划一工作计划篇7

一、主要情况一幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人二存在的情况

1、幼儿存在分离焦虑

2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象

3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去有的家长在门口，或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响

二、主要措施幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动

2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等

3、建立良好的班级一日常规教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见

（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施

3、严格执行一日生活卫生消毒制度

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生

（三）家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级及需要家长配合的内容

3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合如做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案

4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如亲子活动、征文、开放日等活动

三、幼儿发展目标健康

1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹

2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣

3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师

4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等

5、能扶着扶手两步一级上下台阶

6、认识自己的.照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品

7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐

8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，养成午睡的习惯语言

1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题在有变会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展

4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展

5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐

6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好幼儿园小班班务计划.工作计划篇2

一、班级情况分析

1、本学期幼儿人数—人，男孩一名，女孩名，幼儿基本上没有生活自理能力，语言交往能力及其它能力都很差

2、因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强

二、本学期工作目标本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题

2、能听懂成人的简单指令

3、愿意重复听同样的故事学习使用代词“你”“我”“他”喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等

5、能重复部分童谣、儿歌等幼儿园小班班务计划一工作计划篇8

一、班级情况分析我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下这也正体现了孩子好奇，好问的天性，我们两位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础

二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做,如吃板，穿衣，穿鞋，自己上厕所，坂前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长

三、幼儿发展目标

（一）健康1,使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐，站,行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯3,使幼儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理4,教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑5,能指定方向走和跑6,能在指定范围内四散跑，追逐跑幼儿园小班班务计划一工作计划篇9

一、指导思想依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神,转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”、“幼儿科技教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作计划

二、班况分析本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿,男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点小一班小朋友活泼好动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画片里的各种角色，但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理能力较差，依赖性较强，自我服务意识较弱

三、教育教学工作根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际情况，我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做到教育一致，认真学习《教师职业道德》，不断提高自己的道德修养，认真履行自己的职责在工作中坚持积极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”，坚持保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间相互谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动，在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力，尽全力保护孩子的身体健康.

四、开学工作及教研情况分析九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了一定的了解和观察，通过了解和观察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，在一日生活中的常规环节非常薄弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规

五、教研工作具体目标

1、教研主题如何培养幼儿阅读的阅读能力

2、教研目的

（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去.

（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施

（3）、提高家长工作质量，做到家园互动

六、本学年教研工作目标针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子，耐心而细致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上，加强渗透“常规教育”、“语言教育”、“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展

七、具体工作内容、要求、措施常规及教育实施

1、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动,使幼儿情绪尽快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园

2、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作

3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养,学习规范性的阅读习惯促进幼儿创造性的发展，并做好详细的记录观察

4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习兴趣

5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能！

6、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途知道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程

7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则，学会简单的自我保护方法加强幼儿的安全意识培养家长工作

1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等

2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上教师见面，引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备

3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度，讲解家长如何配合幼儿园做好工作并向家长宣传科学

4、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章

5、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动,并为我们活动提供教育资源

6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到家园同步教育的目的

7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解

8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动

9、要求家长每天在910分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品

10、在生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合

11、组织多种形式的家长活动，如“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班20—20__学年班务工作计划教育的一致性环境创设＞心理环境对孩子充满爱心、耐心、童心，公平地关注每个孩子，建立一种朋友式的师生关系物质环境

1、创设温馨亲切的活动室，注意保持环境的清洁卫生

2、创设阅读教育区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习情况

3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具收拾好，按标记放回原处

4、设立图书角，要求每一个孩子至少带1——2本少儿读物设立借书卡，培养孩子良好的读书习惯

八、分月工作:九月份一一十月份（准备阶段）

1、迎接幼儿来园，做好幼儿的情绪稳定工作

2、做好清洁卫生向家长开展预防流感的宣传教育

3、召开家长会，做好宣传，让家长充分理解我们的实验课题，同时能积极配合老师对孩子作出的教育要求！

4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫

5、制定新学期教学计划，阅读教研计划H月份

1、进一步巩固孩子的常规习惯

2、开展简单的教育活动，让孩子门初步接触简单的知识，开展简单的游戏活动让孩子充分体验幼儿园生活的快乐，喜欢老师、喜欢上幼儿园十二月份-------------月份幼儿园小班班务计划—工作计划篇10新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子、现况分析:我班现有人数36人有两名幼儿曾经上过幼儿园，其他的都是第一次入园，因此入园初期有哭闹现象从家庭状况来看，家长都比较年轻，而且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的许多事情都是由大人包办，自理能力很差他们不会自己穿、脱衣裤，不会自己大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃坂边跑边玩，有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象幼儿在家中有午睡的习惯，但是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢咬被子，含手指睡；幼儿与同伴之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象；集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育通过平时的工作经验积累，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动发展

1.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

2.增强幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事

3.培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏

4.培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能,促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质

5.学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，尝试用短句表达自己的意思

6.培养幼儿的动手和想象能力，引导敢于尝试操作、摆弄，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、游戏等

7.培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快

8.结合分享阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯

三、具体措施

（一）常规管理生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力

二、工作任务

1.班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康

2.幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃假;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确

3.幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规

三、幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力

1、重视个别教育幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展

2、加强特殊幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养

3、环境布置A墙面的更新措施随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我B区域活动材料的整理和投放措施

1、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

2、结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动

3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善

4、家园互动，互相合作，协调一致

1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等

2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息

3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等

4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等

5.组织各种形式的家长活动A家长会B亲子活动

三、逐月工作计划九月份

1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪

2.认识幼儿园环境，加强安全教育

3.让幼儿爱上上幼儿园，喜欢老师阿姨，喜欢小朋友，喜欢宝宝班这个集体

4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性

5.做好国庆节知识教育，及长假安全、卫生教育十月份

1.丰富区角

2.做好各项区角、户外、体育活动

3.进一步加强游戏体育锻炼H月份

1.做好半日开放活动

2.加强安全、卫生教育加强幼儿的自我保护意识十二月份

1.准备“庆元旦”节活动一月份

2.做好学期结束的各项总结工作

3.寒假安全教育幼儿园小班班务计划—工作计划篇n

一、工作目标

1、建立合作的、积极向上的班级氛围

2、做到“零投诉、零事故”

3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病

4、英语教学成果显著

5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式

6、抓好幼儿学习、生活常规教育

二、具体措施

（一）班级人员管理

1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务,加强政治学习，转变思想观念

2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围

3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象

（二）教育教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》,整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来

（三）保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作在日常活动中，王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对不错的幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来

（四）财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全幼儿园小班班务计划一工作计划篇12小班现有35名幼儿，有15名是原来小小班的老生，20名新生是从未上过幼儿园的孩子，还有几名未及龄家长重视幼儿的早期教育，但幼儿也存在一些问题:

1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则

3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思

4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明

5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合小班实际，在本学期中主要做好以下工作

一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作

1.创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长

2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤午睡时，教师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适

3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质身体锻炼对幼儿来说是很重要的可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物

二、安全教育工作

1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现

2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外

3、进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习

4、严格执行接送卡制度，严防出现差错

5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中

6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西

7、在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动

三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学工我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的知识和技能，注重幼儿自身的观察、操作、模仿，让幼儿获得直接经验和情感体验

四、德育

1、教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人

2、进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助

3、不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活

五、家长工作

1、家长会在学期初和学期末召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作

2、家长园地通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴

3、家长信箱请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采用书面的表达方式投入信箱，以便教师调节自己的工作

4、家园联系册及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进行反馈，做好沟通交流，达成家园共育

5、家访定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能

6、随机交谈在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合

六、班级管理

1、班级常规包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规教师随时提醒幼儿反复练习、持之以恒，直至幼儿形成习惯

2、师生关系教师要尊重幼儿、热爱幼儿、师生建立平等、和谐的班级氛围，使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康发展

3、教师之间团结互助，分工协作，相互配合目标一致地做好班级工作遵守园内的各项制度，完成份内工作，处处为班级利益着想，从大局出发幼儿园小班班务计划—工作计划篇

13、班况分析

1.让故事引导幼儿学习常规把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做

2.运用标志帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行如区域活动、喝水、入厕等

3.以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动

4.用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然

（二）德育工作

1.将德育渗透于日常生活对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人；尊敬长辈，爱护弟弟、妹妹

2.主题活动和节日的品德教育我们小四班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名通过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展如，大部分幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等但也存在着一些问题有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神在针对这些情况，结合园工作计划、教研计划，根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发以及班级具体情况，制定出本学期的班级工作计划

二、工作目标与措施

（一）提高自身素质，促进自我成长

1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌

2、利用业余时间苦练基本功，向同行学习，向同事学习，抓住一切学习机会取长补短

3、分析教材，理解教材并做到科学使用及时总结使用过程中的经验

4、继续学习电脑知识，制作课件、进行多媒体教学，提高幼儿的学习兴趣

5、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平

（二）深做好家长工作，形成家园教育的合力《幼儿园教育纲要》中提出“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍

1、每日迎接孩子时做简单的沟通

2、邀请家长积极参加班级助教的队伍

3、搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动

4、定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野如开展有创意的家长研讨会、操作活动学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等

5、每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章

6、在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与

（三）重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识《规程》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故，因此教师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全

1、工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的安全

2、争取家长的配合，做到防患于未然

3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、安全用电等

4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生

5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点幼儿园小班班务计划一工作计划篇14新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划

一、幼儿基本情况分析本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步

二、主要工作措施

（一）教师主动学习，提高专业素质

1.根据幼儿园提出的以人为本，时代精神，平等合作，为人师表十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的时代、责任、创造主题教育活动以及以师生和谐共成长的系列活动随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师

2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念；再对《幼儿园班级管理》一书进行学习认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动

3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去

（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会我们还将紧紧围绕幼儿园提出的播种习惯，收获人生这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导

1.加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨

2.加强生活活动常规的指导本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据幼儿日常行为规范讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯

3.加强户外活动及其常规的指导及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动在活动中强化规则的意识同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到

（1）有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养

（2）重视个别教育教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐

（3）知道9月10日是教师节，开展爱老师活动

（4）知道10月1日是国庆节，结合国庆节活动对幼儿进行爱国教育

（三）家长工作在本学期的家长工作，我班以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作

1.学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作

2.加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息

4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况

5.鼓励家长积极参与助教，发挥家长的作用并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解

6.做好接送工作来园和离园时工作，确保幼儿的安全

（四）卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位

1.秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生

2.教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率

3.定期检查孩子的指甲，防止病从口入

4.坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合

（五）安全工作

1.用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿注意安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人

2.班级人员做好安全自查工作三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出认真的填写安全工作自查表并及时的上交园长保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全

3.做好家长的安全工作家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识为此，在周教育活动计划中我班给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施幼儿园小班班务计划—工作计划篇3转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理潜力有提高了很多，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作相信我们的孩子必须能更好的发展现将制定以下工作计划

一、班级状况分析本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕；但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步

二、教育教学以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展丰富区域活动资料在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中如音乐。