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年月心理咨询师二级真题200911卷册一职业道德理论知识注意事项
1、考生首先将自己的姓名，准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位置处
2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处
3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分第一部分，1-25题，为职业道德试题；第二部分，26-125题，为理论知识试题
4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上标号处涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号所有答案均不能答在试卷上
5、本试卷采取机器阅卡考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效
6、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员、关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（）77（A）首先制定行为矫正目标（）一旦达到目标，即可逐步结束干预计划B（）增加积极行为、减少消极行为是重要环节C（D）监测干预计划并根据情况进行调整、如果心理咨询师对一般临床资料的评估没有把握时，应该（）78（A）集体讨论（B）形成初步诊断（C）尽快转介（D）进行心理测验、在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该（）79（A）确定疾病与行为之间有无因果关系（B）体检（C）确定疾病所造成的行为异常的特征（D）转介、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）80（）（）（）（）A whoB whatC whyD how、厌恶疗法的厌恶刺激必须是足够（）81（A）意外的（B）柔和的（C）强烈的（D）快速的、求助者的社会接纳程度也可以看做是其本人的（）82（A）接纳社会的程度（B）精神症状的改变程度（C）社会适应程度（D）行为问题的残留程度、的答题形式属于（）8316PF（A）是非式（B）折中是非式（C）文字等级式（D）数字等级式、在智商分级标准中，边界等级的分布范围是（）84WAIS-RC IQ（）（）（）（）以下A80-89B70-79C60〜69D
69、不属因子结构的是（）85MMPI（A）精神质因子（D）神经质因子（C）内外向因子（D）合理化因子
二、多项选择题（86T25题，每题1分，共40分每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选，均不得分）、下列说法中正确的包括（）86（）语言是一种社会现象A（）言语是一种心理现象B（C）言语是人们进行交流的工具（D）言语要借助语言来实现、下列说法中正确的包括（）87（）动机强度和活动效率的关系呈型曲线A U（B）中等程度的动机，活动效率最高（）活动的最佳动机水平存在个体差异C（）活动的性质影响活动的最佳动机水平D、儿童自我控制活动的类型包括（）88（A）运动抑制（B）情绪抑制（C）认知活动抑制（D）即时满足、声波的特性包括（）89（A）响度（B）音色（C）波形（D）频率、从动态的角度看，健康心理活动（）90（A）是一种稳定的心理状态（B）始终能发挥出自身功能（C）有利于个体生存发展（D）可围绕常模上下波动、利差智商的优点包括（）91（）建立在统计学的基础之上A（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置B（C）是表示智力高低的一种较理想的指标（）可能消除测量误差D、在《心理咨询师国家职业标准》（年版）中，心理咨询师的职业守则包括（）922005（）尊重求助者的意愿A（）遵守国家法律B（C）促进求助者的身心健康（）对求助者的个人隐私及所提供的资料保密D、以下说法正确的包括（）93（）依赖是好感，移情是信任A（）依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补B（C）依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托（D）依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标、神经衰弱的常见生理症状包括（）94（A）长期睡眠少且感到痛苦（B）长期睡眠少且精力充沛（C）个别内脏功能重度障碍（D）个别内脏功能轻度障碍、苏格拉底“产婆术”属于（）95（）一种修通技术A（）一种教导技术B（）通过咨询师积极关注的态度实现的技术C（D）通过咨询是积极主动的提问进行的技术、检验表层错误观念可以采用的技术包括（）96（A）建议（B）模仿（C）演示（D）面质、“社会支持评定量表”的维度包括（）97（A）客观支持（B）主观支持（C）对社会支持的满意度（D）对社会支持的利用度
98、MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与（）相互印证（A）两点编码法（B）关键项目分析（C）结构效度分析图（D）图形的整体模式、容易引起无意注意的刺激包括（）99（A）强度大的刺激（B）突然出现的刺激（C）固定不变的物体（D）新颖的成绩、关于自尊，正确的说法包括（）100（）自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果A（B）自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和（C）自尊需要的满足会导致自信（）自尊是自我意识的一部分D、在态度转变的模型中，（）则系统处于平衡状态101p-o-x（）如果三种关系都是否定的A（）如果三种关系都是肯定的B（C）如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的（）如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的D、根据科尔伯格的理论，相对论者的快乐主义定向阶段的表现为（102（A）在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系（）认为每个人都有自己的意图和需要B（）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的C（）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚D、小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的表现包括（）103（A）演绎推理（B）归纳推理（C）类别体系化（D）序列化、刻板动作的特点是（）104（A）反复重复某一动作（B）动作违背个人意愿（C）常伴随有刻板言语（D）能体验到内心痛苦、按测验的要求分类，可将测验分为（）105（A）最高作为测验（B）典型行为测验（C）主观测验（D）客观测验、少年期的性道德咨询的主要内容包括（）106（）实施道德基础教育A（B）提倡压抑等自我约束教育（）提倡男女有别，尊重女性C（D）对性行为失误少年给以批判、根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括（）107（A）人格相对稳定程度（B）病程长短（C）社会功能受损程度（D）精神痛苦程度、咨询效果的评估维度主要包括（）108（A）求助者的自我评估（B）咨询师的评定（）求助者周围人士的评定C（）社会生活适应状况的改变情况D、自我接受程度的评估内容主要包括（）109（A）自知力的评估（B）自我价值的评估（）性格方面的成熟情况C（）自述症状与问题的减轻或消除程度D、填写时，通常要求自评者判断那些经历过的事件对本人来说（）110LES（A）是好事还是坏事（B）影响持续的时间（C）影响的程度如何（D）哪些是重大事件、中是社会能力可归纳成如下因子，即（）111CBCL（A）活动情况（B）社交情况（C）学习情况（D）家庭情况、兴趣的品质包括
（112）（A）倾向性（B）广阔性（C）持久性（D）效能、印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个（）特征对113其形成总体印象（A）概括性（B）新奇（C）对个体意义大（D）重要、身体语言包括（）114（A）目光（B）面部表情（C）姿势（D）妆饰打扮、象征性游戏的特征有（）115（A）替代物与实务形状有某种相似性（B）重视结果而不重视过程（）想象的特点C（）概括性质D、老年期记忆力下降是因为（）116（A）记忆加工过程的速度变慢（B）工作记忆容量变小（C）记忆加工过程的速度变快（D）工作记忆容量变大、理论上促成或影响“心理不健康状态”的因素包括（）117（A）联想机制类型（B）身体健康水平（C）个性心理特征（D）个人动机水平、信度系数在解释个人分数意义时的作用是（）118（A）估计误差分数的范围（B）估计真实分数的范围（）了解实得分数再测时可能的变化情形C（）了解误差分数的大小D、心理咨询师应该遵循中立性态度，指的是（）119（）一般情况下要保持客观中立的立场A（B）对于求助者的个性特点要有明确的评价（）以确切价值取向来判断是非曲直C（D）对求助者的情况进行客观分析、根据广泛性焦虑障碍的诊断要点包括（）120ICD-10,（A）精神紧张（B）植物神经系统兴奋（C）躯体紧张（D）无法查明诱发事件、阻抗可能表现在（）121（A）讲话程度上（B）讲话内容上（C）讲话方式上（D）咨询关系上、贝克归纳的七种常见的“逻辑错误”括（）122（A）主观推断（B）选择性概括（C）去中心化（D）夸大和缩小、关于适用范围，下列说法正确的是（）123LES（A）适用于16岁以下的正常人（B）适用于精神病患者（C）适用于16岁以上的正常人（D）适用于神经症患者、在症状夸大模式中，分值相当低的是（）124MMPI（A）Q量表（B）D量表（C）L量表（D）K量表、主要用于（）125CBCL（A）评价和识别认知问题高危儿童（B）评价和识别情绪问题高危儿童（C）评价和识别行为问题高危儿童（D）给出儿童心理障碍的明确诊断参考答案1D2A3B4A5D6B7B8C9ABC10ABCD11CD12ABC13ABC14AD15ABCD16ABC26B27D28C29D30A31C32D33D34B35A36D37D38B39C40A41B42A43A44A45B46A47A48D49C50B51B52B53C54D55A56C57C58D59B60C61D62D63B64C65D66D67D68A69B70B71C72B73A74B75C76C77C78A79A80A81C82C83B84B85D86ABD87BCD88ABCD89ABD90ACD91ABC92ACD93BC94AD95AD96ABC97ABD98ABD99ABD100ABCD101BC102AB103CD104AC105AB106AC107BCD108ABCD109CD110ABC111ABC112ABCD113CD114ABCD115ACD116AB U7BC118BC119AD120ABC121ABCD122ABD123CD124CD125BC卷册二技能选择题第一部分技能选择题（1-100题，共100道题）本部分由十一个案例组成请分别根据案例回答1〜100题，共100道题每题1分，满分100分每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选，该题不得分案例一一般资料求助者，女性，岁，医院护士25案例介绍求助者工作认真，几年来从未出现过差错一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活内心十分痛苦，迫切要求治疗心理咨询师观察了解到的情况求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯多选；
1、该求助者的症状主要有（）,（A）恐怖（B）焦虑（C）抑郁（D）强迫单选
2、该求助者的生理症状是（）（A）心慌（B）失眠（C）胸闷（D）头痛单选
3、该求助者的行为症状主要是反复（）（A）洗手（B）检查（C）询问（D）计数多选
4、对该求助者的心理诊断可以排除的是（）o（A）抑郁性神经症（B）强迫性神经症（C）恐怖性神经症（D）焦虑性神经症单选
5、在本案例中，造成求助者痛苦的最根本的原固是（）o（A）反复检查耽误时间（B）检查还是不检查的内心冲突（C）焦虑不安和烦躁的情绪（D）做事追求完美的个性特征多选
6、在本案例中，求助者产生心理问题的原因是（）o（A）自我要求严格（B）同事出错（C）迫切要求治疗（D）青年女性多选
7、对于该求助者，可以使用的治疗方法有（）o（A）厌恶疗法（B）系统脱敏法（C）认知疗法（D）阳性强化法多选
8、在本案例中，心理咨询师对求助者的态度应该是（）o（A）接纳（B）热情（C）真诚（D）平等单选
9、针对本案例中的心理咨询可划分为（）阶段（A）诊断-咨询-评估（B）初诊-诊断-制定目标-咨询（C）诊断-咨询-巩固（D）诊断-制定方案-咨询-评估多选
10、在本案例中，影响咨询关系的因素是（）o（A）求助者的动机（B）咨询师的理念（C）求助者的行为（D）咨询师的态度单选
11、在本案例中，心理咨询师方面建立良好咨询关系的基础是（）o（A）咨询态度（B）咨询理论（C）咨询方法（D）咨询技能案例二一般资料黄某，女性，20岁，护校学生案例介绍上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头井记住，黄某和同学数的数总是不一样从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头、鸡骨头和猪排骨等，每次多达十几遍，数不清或数不对就重数黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效三个月前和司学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨“我要数数，有多少根骨头”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数哥头比赛的通知，她一定要好好练习，争取夺第一国庆节学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说“等着吧，他们马上要给我评奖呢”心理咨询师观察了解到的情况黄某由父母强行带来，说黄某从小自我要求严格，非常固执，家里的东西部要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的强制下来到心理咨询室多选
12、黄某的性格特点包括（）o（A）思维敏锐（B）个性偏执（C）富于幻想（D）追求完美单选
13、黄某目前的状态是（）o（A）心理健康（B）适应不良（C）心理正常（D）心理异常单选
14、黄某立即整理家中物品的行为说明其（）（A）焦虑不安（B）追求完善（C）行为刻板（D）个性偏执单选
15、黄某把学校庆祝国庆节看成是要给她奖励，所表现的症状可能是（）o（A）强制性思维（B）超价观念（C）逻辑倒错性思维（D）关系妄想多选
16、黄某的行为包括（）o（A）回避（B）明显话多（C）自伤（D）强迫多选
17、黄某的精神症状包括（）o（A）错觉（B）思维奔逸（C）幻觉（D）关系妄想单选
18、判定黄某出现幻视的依据是（）（A）学校周围的鲜花（B）柜台旁的人体模型（C）宣传栏里的通知（D）吃饭时的鱼、鸡骨头多选
19、黄某心理冲突的特点包括（）o（A）与现实处境投有关联（B）无明显的道德色彩（C）与现实处境直接相连（D）有明显的道德色彩单进
20、对黄某的初步诊断最不可能的是（）o（A）抑郁性神经症（B）人格障碍（C）强迫性神经症（D）精神分裂症多选
21、对于黄某，心理咨询师所能做的工作包括（）o（A）摄入性会谈（B）制定咨询方案（C）选择心理测验（D）实施咨询方案单选
22、下列说法，正确的是（）o（A）神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在（B）神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在（C）诊断精神障碍不能再诊断神经症（D）诊断神经症不能再诊断精神障碍案例三一般资料；求助者，女性，45岁，个体老板案例介绍求助者的儿子患有先天性心脏病，十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上她认为儿子患病是由于自己年轻无知，怀孕期问吃药造成的，为此一直自责，异常痛苦有一次儿子生病，半夜到急诊室就诊，当时医护人员正在抢救一位心脏病病人，忙不过来求助者当时又急、又累，突然觉得透不过气来，胸闷、心慌，非常难受，觉得自己也得了心脏病因此非常紧张、害怕，浑身颤抖，呼吸急促，心跳加快，当即晕倒在急诊室，经诊治后症状缓解后来又有类似症状发生，住院检查，未查出明显器质性病变此后经常发作，每周大约3-4次，时间持续数十分钟发作时无特定时间地点场合，也无明显发作征兆，可自行缓解多次到医院就诊，服用过镇静类药物-但仍时有发作发作时头脑清醒，不发作时，生活、工作大致正常目前求助者不敢一个人外出、一个人独处，怕自己突发心脏病死了知道自己不一定患心脏病，但没法控制情绪低落，曾对家人表示这样活着真是受罪，还不如死了心理咨询师观察了解到的情况；求助者身体健康，性格较内向，对自己要求根严格，做事认真谨慎对孩子照顾得无微不至，把孩子看成自己的生命多选
23、该求助者主要的情绪症状包括（o（A）焦虑（B）恐惧（C）强迫（D）抑郁o（A）浑身颤抖（B）恐惧、紧张（C）头痛失眠（D）胸闷、心慌多选
25、收集该求助者的资料时,重点应放在（o（B）情感表现和自控能力（A）躯体感觉和体检报告（D）家庭情况和婚姻状况（C）生活方式和经济状况多选
24、该求助者的躯体症状包括（多选
26、对该求助者做初步诊断的依据包括（A）治疗经历（B）情绪体验（C）服药剂量（D）躯体症状单选
27、对该求助者的初步诊断是（）o（A）恐怖性神经症（B）疑病性神经症（C）急性应激障碍（D）恐怖性神经症多选
28、对该求助者的鉴别诊断需要考虎（A）瘴症发作（B）惊恐发作（C）躯体障碍（D）瘠病发作多选
29、对该求助者可选用的心理测验包括（）（）A EPQB SCL-90（）（）C SASD BPRS多选
30、“这样活着真是受罪，还不如死了提示该求助者（）o（A）有自杀意向（B）内心痛苦（C）有夸大妄想（D）严重焦虑单选
31、对该求助者还需了解的资料是（）o（A）病程长短（B）躯体症状（C）认知特点（D）个性特征单选
32、对该求助者可使用系统脱敏法降低焦虑，其基本方法是（）o（A）提高控制力（B）用放松对抗焦虑（C）增加意志力（D）借认知改变行为单选
33、使用系统脱敏法，理想的焦虑等级级差应该是（）（A）逐渐变小（B）均匀的（C）逐渐变大（D）随机的案例四一般资料钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询案例介绍钟某平时住校，学习刻苦，成绩较好三个月前开始不知什么原因经常缺课，老师和同学发现后很关心，询问原因，钟某说上课时总是听到别人议论自己，在自己背后指指点点，自己受不了，后又说有人要害自己，是谁说不清，近一周来不敢到教室上课，也不敢呆在宿舍里，说宿舍里安了监视器，自己在宿舍的一举一动都被录下来宿舍里其她同学纷纷劝说她没有这回事，但钟某不相信，要求回家住回家后说家里也安了监视器，觉得世界太可怕，感觉在大街上才安全，已在外面坐了两晚，不觉得疲劳，精神也显得很兴奋，由家长送来求助家长反映的情况父母均是农民，没什么文化，但从小对她要求非常严格，钟某从小性格内向，听父母的话，很少与同学来往，学习用功，以高分考上县里的重点高中在父母眼中她是一个好孩子，几乎没什么缺点父母向老师同学了解知道没有别人议论她，多次解释都无法说服钟某也说不出到底谁在说自己，但就是坚信不移家人—发有办法，带她来心理咨询单选
34、钟某最主要的感知觉症状是（）o（A）幻听（B）意志减退（C）幻视（D）情感淡漠单选
35、钟某的思维障碍包括（A）物理影响妄想（B）知觉妄想（C）钟情妄想（D）被害妄想单选
36、钟某听到别人议论自己，是属于（A）可能存在他人评价（B）真性幻听（C）目前无法判定真伪（D）假性幻听单选
37、钟某没有出现的症状是（A）知觉障碍（B）思维被控制感（C）情绪高涨（D）社会功能受损单选
38、钟某认为自己在宿舍的活动被录下来，这是（）o（A）思维被播散（B）夸大妄想（C）行为被控制（D）被害妄想单选
39、对钟某的初步诊断最有可能是（）o（A）抑郁性神经症（B）人格障碍（C）严重心理问题（D）精神分裂症多选
40、钟某主要的特点是（A）幻视（B）无自知力（C）幻听单选
41、心理咨询师对钟某的妥当处理应该是（）（A）心理治疗（B）转介（C）行为治疗（D）服药案例五一般资料求助者，男性，76岁，退休干部案例介绍求助者年轻时曾到外国留学，成绩非常优秀，回国后担任技术干部，是非常出色的业务领导，获得了很多荣誉退休后对自己的生活不满意，和老伴经常吵嘴，认为老伴总是不听自己的，干什么都不合自己的意不喜欢儿孙们回来，对他们有些看不惯求助者目前最大的烦恼是，总觉得事事不如自己的意，家里人部反对他，心里十分痛苦，前来寻求帮助心理咨询师观察了解到的情况求助者自尊心较强，在业务上取得了突出业绩，容不得失败，追求完美下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话:第一部分职业道德（第广题，共道题）2525
一、职业道德基础理论与知识部分答题指导※该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的※请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑※错选、少选、多选，则该题均不得分
（一）单项选择题（第题）1〜
8、在中国传统儒家道德思想中，处于核心地位的范畴是（）1（A）“礼”（B）“气”（C）“诚”（D）“仁”、社会主义职业道德的核心是（）2（A）为人民服务（B）遵纪守法（C）爱岗敬业（D）构建和谐社会、加强社会主义职业道德建设，从业人员要牢固树立时代精神，时代精神的核心是（）3（A）爱国主义（B）改革创新（C）社会主义荣辱观（D）崇尚科学、职业化的中间层次是（）4（A）职业化技能（B）职业化理想（C）职业化语言（D）职业化习惯、一个能力强的员工可以带个人，一个能力更强的人可以带个人，但假如没有510100数字中的权数“1”，那么，能力再强也无法带领一个人从职业道德的角度来说,与这句话意思相近的选项是（）（A）海纳百川，有容乃大（B）不义且富贵，于我如浮云（C）民为邦本，本固邦宁（D）才者，德之资也；德者，才之帅也、某员工将一块青铜塑造成为门的把柄，所得价值为美元，又将其塑造成为一件工621艺品所得价值为万美元，其中所体现的是（）28（A）诚信品质（B）创新精神（C）金钱至上（D）合作意识、按照美国学者詹姆斯罗宾斯的说法，所谓“敬业”就是（）7・H-（）始终在一个岗位上干工作，不“跳槽”A（）尊敬、尊崇自己的职业，甚至对职业怀有敬畏态度B（）拿多少钱，干多少活C（）不过多的索取公司的报酬D、孔子曾说过，君子“敏于事而慎于言”，其含义是（）8（A）言多有失，少说为佳（B）遇事多动脑筋，但表面上装作若无其事的样子（C）谨慎言语，不要因夸口而失言心理咨询师您能具体说说您生气的原因吗？求助者我和老伴常为一些家庭琐事吵架，她干什么总不合我的意，我说她，她也不听，说我太较真女儿烦我，说干脆送我到养老院去唉!我都快成孤家寡人了我也不愿意孩子们回来，闹腾得很，他们做的很多事我都看不惯我对自己要求很严，上学时，我的成绩非常优秀，门门都要求自己得一百分工作后也非常出色，我们的科研成果总是走在行业的前列我对两个女儿要求也很严，学习必须好，工作也要出色社区里的老人我也看不上，他们不如我但自己也苦恼，很多方面都不如以前To心理咨询师噢，我明白了，您的老伴、儿女都不太听您的话，这使您很生气，是这样吗？那当然求助者心理是，如果他们听我的话，我怎么会生气？咨询师求助按您所说，您说话别人就应该听者心理咨询是的，我说的都对，他们当然应该听我的师求助者您坚持认为一个人讲话，另一个人就应该听从，对吗？心理咨询师对呀，他们必须听正确的求助者心理因此，别人讲的正确，您肯定听，为您的健康劝您戒烟，您肯定听了，肯定戒烟了对……咨询师噢，不对，（沉默）好像不是，我女儿劝我戒烟，我也没戒您刚讲过一个人说的正确的话，另一个人应该听从，而您又讲了您女儿劝您戒烟,但您并没有戒，这似乎有些矛盾，请问您怎么解释？求助者（沉默）可我说的是对的，他们应该听我的心理咨询师您女儿劝您戒烟，是对还是错？求助者（沉默）您想想，我们都有到餐馆吃饭的经历，您觉得回锅肉好吃，别心理咨询师:人都要和您一样都吃回锅肉吗？是不是可以各取所需，允许别人吃别的菜？那倒是您对自己要求严格，别人也非要这样吗？求助者心理是的咨询师实际上呢？求助者心理（语塞）恰好不是这样，我说了他们不听咨询师怎么会您说了而他们不听？求助者心理你的意思是我说了他们，他们也可以不听？咨询师您说呢？求助者心理（沉默）难道他们真的可以不听？咨询师请您想一下，拿来几个土豆，都可以有几种吃法？求助者心理可以炒土豆丝，可以土豆烧牛肉，可以……我好像明白了，本来有多种可能的事，我咨询师就要求了一种求助者您对别人提出要求，要求他们必须听您的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念如果您把对别人的“要求”变成“希望”，当您不希望的事发生时，最多是一种心理咨询师:失望，自己也就不会生气了求助者你讲得很对心理咨询师明白了吗？说不说由您，听不听由他们，以后可别多管闲事，自找没趣了多选
42、该求助者的问题主要包括（（A）o内心冲突（B）认知问题（C）行为障碍（D）情绪问题多选
43、心理咨询师说“您能具体说说您生气的原因吗？”时，使用了（o（A）具体化技术（B）开放式提问（C）摄入性谈话（D）修饰性反问单选
44、“您坚持认为一个人讲话，另个人就应该听从”表明心理咨询师（o（A）实施对求助者的教育（B）启发求助者思考（C）按求助者的信念推理（D）改变求助者信念单选
45、本案例中，心理咨询师近期的咨询目标应是帮助求助者o（A,消除行为障碍（B）解决情绪困扰（C）改变家庭观念（D）促进自我实现单选
46、本案例中，心理咨询师晟为强调的是（o（A）行为（B）认知（C）动机（D）情绪单选
47、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是（）和家庭成员发生矛盾A我说话他们必须得听BC自己各方面不如以前D儿女们不如自己优秀多选
48、该求助者在咨询中多次出现沉就，沉默现象可能是（o（A）危机（B）问题的爆发（C）契机（D）无声的交流多选
49、埃利斯合理情绪疗法可以帮助求助者达到（o（A）自我关怀（B）自我指导（C）自我批评（D）自我接受单选
50、使用合理情绪疗法时,心理咨询师扮演的角色不是（（A）分析者（B）说服者（C）监督者（D）辩论者多选
51、在本案例咨询过程中,（A）鼓励情心理咨询师所做的工作包括o绪宣泄（B）（C）建立理性信念（分析非理性信念改变求助者（D）处境单选
52、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（）o（A）自我管理程序（B）语义分析（C）产婆术式辩论（D）合理想象o多选
53、“这似乎有些矛盾，请问您怎么解释？”采用的提问方式与技术是（（A）责备式提问（B）指导性面质（C）开放式提问（D）尝试性面质单选
54、心理咨询师说；“以后可别多管闲事，自找没趣了”违背了（o（A）价值中立原则（B）积极关注原则（C）黄金规则（D）实事求是原则案例六一般资料求助者,女性，33岁，公司职员案例介绍求助者结婚十年，因病一直没有生育丈夫以前对有没有孩子无所谓，现在又改变了态度，说很想有自己的孩子随年龄的增大求助者的压力很大，担心夫妻感情受到影响四个月前发现丈夫网恋，为这事和丈夫吵过好多次，接受不了这个现实，很痛苦，主动前来咨询下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话心理咨询师你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我该怎么办吗？心理咨询师；你想怎么办呢？求助者我不知道，所以来咨询心理咨询师那你现在想想可以吗？求助者我想了但我想不出来心理咨询师那你能详细说说你都想了什么吗？求助者他和我结婚的时候一无所有，我为婚姻付出了太多，我父母为我们买了房子，他们自己还住在老房于里我因病不能生育，无法满足丈夫要孩子的需求现在丈夫网恋还不听我的劝阻，让我非常痛苦，对未来缺乏信心朋友劝我男人都这样，离婚不一定就好，还会有很多新的矛盾，还是原配的好我真不知怎么办才好，我现在都快崩溃了，觉得活着一点意思都没有，我吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师我很理解你的痛苦，你现在是对离不离婚无法决断，对吗？求助者是的，我如果选择不离婚，可我为什么要宽容他呢？是他犯的错误哎，如果离婚我又害怕过得还不如现在心理咨询师你目前的婚姻，就像住在一座危房里，你怎么办？求助者（沉默）危房？我可以加固、改造，还可以就这么忍着，或者搬走心理咨询师是的，那你做何选择呢？求助者我，我可能会根据哪个有利选哪个心理咨询师对于你刚才的坦率，我很高兴求助者（点点头）心理咨询师你现在的冲突，就是因为有好儿种选择，每种选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者好像是这样的，我明白了，悠的意思是说我什么都想得到？心理咨询师你觉得呢？理性的做法是接纳我们不能改变的，改变我们可以改变的求助者我懂了，我知道该怎么办了，……您为我解决了一个大难题，以后您就是我的知心朋友了，有什么想不明白的问题我就给您打电话心理咨询师好吧，我的电话号码是……单选
55、根据本案例资料，对该求助者的初步诊断是（）（A）可疑神经症（B）一般心理问题（C）可疑抑郁症（D）严重心理问题多选
56、该求助者的心理冲突属于（）o（A）与现实有关（B）常形（C）与现实无关（D）变形单选
57、心理咨询师说“那你能详细说说你都想了什么吗？”使用的技术是（）（A）具体化（B）指导（C）舍理化（D）引导多选
58、“我很理解你的痛苦”表明心理咨询师对求助者的（）（A）尊重（B）共情（C）诱导（D）同情多进
59、通过该求助者大段的回答，可以了解到的资料包括（）（A）人格缺陷（B）婚恋经历（C）性格特点（D）情绪症状单选
60、该求助者目前最主要的问题是（）o（A）人格缺陷（B）道德冲突（C）行为错误（D）内心冲突单选
61、心理咨询师举出危房的例子表明心理咨询师要（）（A）避免求助者移情（B）促成求助者自我改变（C）避免求助者阻抗（D）促成求助者自我探索多选
62、心理咨询师“对于你刚才的坦率，我很高兴”使用的技术是（）o（A）指导（B）自我开放（C）解释（D）情感表达多选
63、心理咨询师告诉求助者电话号码，出现的失误是（）o（A）没有避免双重关系（B）违背保密原则（C）违背自我保护原则（D）违背价值中立原则案例七一般资料求助者，男性，28岁，公司职员案例介绍两年前求助者与公司同事出差，发生交通事故，两死两伤，求助者多处骨折，脾脏破裂，住院治疗半年，伤愈后上班求助者从此不敢坐车，一坐车眼前就出现当年车祸的情景，心慌、发抖、胸闷、憋气、出冷汗为此每日骑车一个半小时到单位，有几次因为赶时间，强迫自己乘出租车，但都因害怕不得不中途下车每日骑车上下班很劳累，又因影响工作而受到批评，自己非常痛苦为此不惜调动工作，但到新单位后仍摆脱不了对坐车的恐惧，甚至连春节都因不能坐火车，没回老家看父母求助者明明知道不是一坐车就出事故，坐车也没什么好怕的，也想强迫自己去坐车，但最终因害怕而放弃为此无法安心工作，也没心思谈恋爱，痛苦不已，心情不好甚至想轻生，但却下不了决心迫切要求解决问题，主动前来咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者性格外向，做事严谨，人际关系良好，工作勤奋努力，两年前出车祸受伤，伤愈后不敢坐车多选
64、该案例中求助者的症状是（A）恐怖（B）抑郁（C）焦虑（D）强迫多选
65、对该案例，心理咨询师还需了解的情况包括（）o（A）受伤程度（B）家庭教养（C）认知特点（D）性格特征单选
66、按许又新教授的评分标准对该求助者社会功能受损程度的评分是（）o（A）1〜2分（B）2〜3分（C）3〜4分（D）4~5分单选
67、对该求助者的初步诊断可能是（）o（A）焦虑性神经症（B）恐怖性神经症（C）抑郁性神经症（D）强迫性神经症多选
68、该求助者春节没有回老家看父母说明其存在（）o（A）社会功能损害（B）泛化（C）人际关系紧张（D）强化多选
69、本案例比较合理的咨询目标是（）o（A）调动工作单位（B）恐惧感下降到一半左右（C）不再害怕坐车（D）坚持每日上班乘出租车多选
70、对该案例可以使用的心理治疗方法有（）o（A）阳性强化法（B）暴露疗法（C）系统脱敏法（D）厌恶疗法多选7］、可用于评价该案例咨询效果的指标是（）•（A）恐惧改善程度（B）心理测验结果（C）周围同事评价（D）坐车时间次数多选
72、求助者在咨询过程中出现了反复和倒退，可能的原因是（）；（A）求助者遇到新困难（B）咨询中出现失误（C）咨询师遇到新问题（D）改变过程的阵痛单选
73、若求助者把不敢坐车当作自己的隐私问题，心理咨询师需（（A）通知公司（B）考虑保密例外（C）通知家属（D）绝对保密案例八一般资料；求助者，男，24岁，某部士官，班长案例介绍求助者自述在抗震救灾中，目睹了地震后果的惨救灾任务结束后，他救出的第一个灾区群众的样子像刀刻一般印在脑子里，很恐怖，一闭上眼就是他的样子，怎么赶也赶不出去，受此困扰，一个多月来一直闷闷不乐，睡眠不好，食欲下降，身体疲乏，甚至想哭都哭不出来抗震救灾归来，虽然受到上级表彰，但高兴不起来，心里烦恼，内心痛苦，想找战友好好说说，但又怕他们笑话想摆脱但摆脱不了，那个灾区群众的影子还是控制不住地出现，现在越来越重，已至于严重失眠，吸烟量明显增加求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，严重地影响了训练，内心十分痛苦，迫切要求治疗心理咨询师观察了解到的情况求助者自我要求严格，做事情总要做到最好，在抗震救灾任务中荣立三等功单选
74、该求助者脑海里出现被救灾区群众的样子，提示其出现（）o（A）幻视（B）闪回（C）错觉（D）印象单选
75、被救灾区群众的样子在该求助者的脑海里挥之不去，提示其出现（）o（A）强迫性印象（B）强迫性思维（C）强迫性错觉（D）强迫性回忆多选
76、对该求助者的初步诊断应考虑（）o（A）恐怖性神经症（B）急性应激障碍（C）焦虑性神经症（D）创伤后应激障碍单选
77、对该求助者的最终诊断是（）o（A）恐怖性神经症（B）急性应激障碍（C）焦虑性神经症（D）创伤后应激障碍多进
78、对该求助者需进行的鉴别诊断包括（）o（A）恐怖性神经症（B）急性应激障碍（C）焦虑性神经症（D）创伤后应激障碍多选
79、在本案例中，求助者产生心理问踢的原因主要包括（）0（A）自我要求高追求完美（B）废墟教人（C）出现强迫性回忆症状（D）青年男性多选
80、对该求助者的心理咨询，重点可放在帮助求助者（）o（A）解决失眠（B）学会转移（C）宣泄情绪（D）接纳现实多选
81、对于该求助者可以使用的治疗方法包括（）o（A）厌恶疗法（B）阳性强化法（C）认知行为疗法（D）系统脱敏法多选
82、在本案例中,心理咨询师应该对该求助者表达（）o（A）共情（B）尊重（C）接纳案例九:一般资料求助者，女性，18岁，大学一年级新生案例介绍求助者自称从小就怕虫子，去学校的必经之路有一排槐树，每到夏季，槐树下就到处爬满青绿色的虫子，她又恶心又害怕，可上学只能走这一条路，为此很痛苦心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，但效果不明显，于是决定采用冲击疗法地点为治疗室，门窗关闭，室温为29C,心理咨询师事先准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况求助者只穿短衣短裤一心理咨询师突然将很多虫子（无毒）放在求助者四肢皮肤上求助者见状惊叫，呼吸急促，四肢冰冷发抖，不敢挪步求助者多次要求停止治疗，心理咨询师没有理睬这一要求30多分钟后求助者四肢逐渐舒展，呼吸逐渐平稳，一次治疗获得成功单选
83、冲击疗法又称（）o（A）厌恶疗法（B）满灌疗法（C）系统疗法（D）想象疗法单选
84、冲击疗法中的所谓极限的标志是（）o（A）紧张害怕（B）情绪逆转（C）逃避行为（D）如释重负多选
85、在本次治疗中，心理咨询师忽略了（）o（A）进行身体检查（B）构建焦虑等级（C）签订治疗协议（D）选用厌恶刺激多选
86、冲击疗法的禁忌对象包括（）o（A）老人（B）健康儿童（C）孕妇（D）健康女性单选
87、冲击疗法准备工作的第一步是（）o（A）决定治疗场地（B）确定刺激物（C）商定实施程序（D）选心理测验多选
88、冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在（）上（A）治疗程序（B）基本原理（C）收费标准（D）咨询关系单选
89、在实施冲击治疗时，遇求助者要求停止，心理咨询师通常的做法是（（A）同意（B）拒绝或漠视（C）反对（D）视情况而定单选
90、冲击疗法的原理是（）o（A）经典性条件反射（B）逆反性抑制（C）操作性条件反射（D）消退性抑制案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:言语测验操作测验4r总知领算相数词合数填积图拼合操作语分识悟术似广汇计符图木排图计原始24201518146533172925177549124分量表分智14121311121375813912749115101107商多选
91、该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是（）（A）知识（B）领悟（C）词汇（D）填图单选
92、如果可信限水平为85%-90%,该求助者FIQ的波动范围是（）A90-100B110-120C102-112D104-110单选
93、根据韦克斯勒的标准，该求助者测验结果的正确解释是（（A）言语技能比操作技能好（B）可能有言语缺陷（C）可能有阅读障碍（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义多选
94、儿童行为量表中社会能力包含的因子有（）o（A）活动情况（B）自理情况（C）社交情况（D）学习情况案例十一下面是某求助者MMPI-2的测验结果TR VR量表Q FK FbICH HSD PdMf PaPt SCMa SiLHyIN IN原始分74221466457302321262325392124*K校正分27395324T分454766525254475247595155467564705653多选
95、关于MMPI-2,以下说法正确的是（）（A）采用的是一致性T分（B）采用的是线性T分（C）各量表可分为三类（D）各量表可分为两类（A）Hs量表的K校正分为10（B）370题以后项目的回答有（C）不加区别地回答测验项目多选效
97、根据该求助者测验结果,（D）两点编码类型属于突出编码多选
96、根据该求助者的测验结果，可以认为（）其主要临床表现可能是（）（A）情感平淡（B）思想混乱（C）偏执妄想（D）内向自责单选
98、临床量表剖面图模式属于（）（A）神经症模式（B）精神病模式（C）装好模式（D）假阴性模式多选
99、关于BPMS量表，正确的表述包括（）（A）该量表为躁狂症状量表B评定方法为求助者自评（C）各项均采用五级评分（D）一般评定最近一周情况单选
100、对于采用0-4评分的SCL-90量表，阳性项目数的划界值是（）（）（）A2B43（）（）C70D160第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，1-8题，满分100分请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答一般资料求助者，女性，36岁，公司职员案例介绍求助者婚后夫妻感情一般一年后，有了儿子，日子过得比较平稳两年多前，求助者得知丈夫出差期间，曾去过洗浴城等娱乐场所，她认为丈夫肯定干了某些见不得人的丑事，尽管丈夫多次解释，求助者就是不信为此，自己到医院进行了艾滋病的相关检查，担心因丈夫的原因自己被感染上艾滋病，拒绝与丈夫过性生活丈夫一回家，自己就很紧张，丈夫躺在身边，就心烦失眠半年多前，自己下身有些瘙痒，又多次去检查，但没有发现明显异常求助者的担心没有因此减少，反而增加了，每天反复清洗自己的下身，早上洗，晚上洗，一洗就是半个多小时为此耽误了大量时间，也影响了工作，近年出现了几次比较大的失误，受到了领导的批评求助者认为自己命苦，婚姻非常不幸，半年多来情绪较为低落，干事提不起兴趣也知道靠清洗预防不了艾滋病，但就是控制不住自己的想法和行为，内心非常苦恼，受这件事影响，甚至都有了死的想法心理咨询师观察了解到的情况求助者面容姣好，但显得憔悴求助者父母在外地，本地没什么亲属，朋友也不多，求助者工作尚稳定，经济收入较高，自己要求事事都要做好，但目前已无法照顾年幼的儿子请依据以上案例，回答以下问题
一、该求助者的主要心理、生理症状是什么？（10分）
二、对该求助者作出初步诊断并简要说明理由？（25分）
三、对求助者应进行哪些鉴别诊断？（10分）
四、该求助者产生心理问题的原因是什么？（15分）
五、与该求助者商定咨询方案时应包含哪些内容？（10分）
六、如果使用合理情绪疗法帮助求助者缓解情绪，说明其原理？（10分）
七、按照贝克情绪障碍的认知模型，求助者的认知曲解有哪些类型？（10分）
八、简要说明该求助者内心冲突的内容和性质（10分）123456n78910F B B AC D ABDACD ABCDC ACIBD111213141516171819201ABD D B D BD CDC AB A212223242526]27282930F BAI ADAB BDB BCDABC ABDAC31323334353637383940匚B BA[B BD IBCDA414243444546]47484950B BIAB CB BB CDABI C51525354555657585960F BCC COA fABAAB BDI61626364656667686970DBDAC ABBC BB ABBC ABC717273747576177787980[ABC ABIDBBD DBC ABCD81828384858687888990ACI ABC!BBAC ABCB ABH1919293949596979899100「C AACD ACBD ABCB ACDBAC（）想明白了事情的原委，然后再去行动D
（二）多选题（第题）9〜
16、社会主义职业道德的特征是（）9（A）继承性与创造性的统一（B）阶级性与人民性的统一（C）先进性与广泛性的同意（D）理论性与自觉性的统一
10、作为职业道德规范，“诚信”的特征是（）（A）通识性（B）智慧性（C）止损性（D）资质性、经营者的下列做法违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是（）11（A）采取抽奖式的有奖销售，最高的金额为3000元（）处理有效期即将到期的商品或其他积压的商品B（）使用与知名商品近似的名称、包装、装潢C（）通过给予对方单位某技术人员提成的方式换取他手里的技术资料D
12、下列关于“节约能源”的说法中，正确的是（）（）企业应当根据规定配备能源计量器具，加强能源计量管理A（）企业应当把各种能源消耗额定分配到车间、班组、机台B（）严格控制柴油发电机组用油C（D）经有关部门鉴定批准的节能新产品，按照规定长期免征产品税、增值税
13、作为道德规范的“诚信”，其中“诚”的意思是（）（A）自然万物的客观实在性（B）“天道”的真实反应（C）尊重事实和忠实的对人待物的态度（D）只要赤诚，勿需隐含智慧、下列关于“职业纪律”的说法中，正确的是（）14（）严守职业纪律是职业成功与发展的基础A（）遵守职业纪律会抑制人们的思维活力B（）当纪律与自由发生冲突时，首先要选择自由C（D）企业拥有良好的执行力靠的是纪律、下列关于“奉献”的说法中，正确的是（）15（A）奉献是企业立足社会的道德资本（B）奉献就是把职业作为事业来做（C）全力以赴是奉献的基本要求（D）为人民服务是奉献的落脚点、在职业活动内的道德准则是（）16（A）忠诚（B）审慎（C）勤勉（D）自律
二、职业道德个人表现部分（17〜25题）答题指导该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际情况选择其中一个♦选项作为您的答案请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑♦、某员工上班时总爱开着电灯，你认为其主要原因可能是（）17（A）用的是公家的电（B）不了解公司的规定（C）习惯使然（D）做事不注意细节、少数员工一遇领导讲话就打瞌睡，你认为导致这一现象是主要原因是（）18（A）领导讲的多是空话、套话（B）这些员工可能太疲劳了（C）这些员工不懂得尊重领导（D）这些员工不了解领导讲话的重要性、尽管单位职工的工资一涨再涨，但是大家依然不满，你认为导致这一现象的可能原19因是（）（A）由人的贪欲所导致的（B）企业与员工的收入比例严重失衡造成的（C）由企业内部横向分配不公所造成的（D）企业的价值取向错位导致的、办公室的同事们都在聚精会神的工作，这是窗子外面传来一阵嘈杂的声音，请你20预测一下大家的反应是（）（）基本上不会有太大的反应A（）都会放下手头的工作，探头看一看B（）少部分人会去围观C（D）行为上不会有太大反应，但精力不会太集中了、一次某同事悄悄对你说尽在背地里说你的坏话”你问“那个人是谁？”21“XX对方回答“这个我不能说你反复追问，对方就是不答你会（）（）日后一定要弄明白说自己坏话的人是谁A（）尽管自己很生气，但也懒得为这样的事情费心思B（C）怀疑对方在说假话（）觉得这个同事不义气，以后尽量少接触D、如果你早上赶着去上班，在小区里不巧踩上一团狗屎，你的感觉是（）22（A）晦气（B）郁闷（C）恶心（D）痛恨养狗的人、假如你所在的单位有这样一个人，平时他会花费一些时间来收集整理废旧报纸,23以便加以利用你对他的评价是（）（A）吝啬（B）工作不抓住重点（C）节俭（D）无聊、单位某职工患重病，工会已经组织过两次捐款，现在又号召大家再次进行捐款,24但你因为购房已经债台高筑，实在无力相助，你会（）（）向同事们说明自己的情况，请他们理解A（）向患病职工说明自己的难处，请他谅解B（C）向工会领导说明自己的情况，让他了解（D）自己无力捐款，但也不解释、某乘客患重大传染性疾病，你于他乘同一航班，卫生防疫部门发现后要求所有乘25客马上到当地医疗部门进行登记，而你觉得自己身体没有说明异常反应，你会（）（A）认为自己身体好，不去登记（B）少接触他人，不去登记（C）响应号召，马上去登记（D）自我观察几天再作觉定第二部分理论知识（26〜125题，共100道题，满分为100分）
一、单项选择题（26〜85题，每题1分，共60分每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）、记忆过程有（）26（A）四个基本环节（B）三个基本环节（C）二个基本环节（D）四个基本环节、瞬时记忆保存的时间一般在（）秒以内27（）（）（）（）A
0.5B1C
0.25D
4、下列说法中错误的是（）28（A）瞳孔的变化能反反应个体的情绪变化（）经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情B（C）面部表情和实际的情绪状态一致（）人对目光很难做到随意控制D、关于暗示，错误的说法是（）29（A）被暗示者处于困难情境有缺乏社会支持时容易接受暗示（）年龄越小是个体约容易接受暗示B（）有人格魅力的暗示者暗示效果较好C（D）总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异、班杜拉的社会学历理论是（）的代表性理论30（A）新行为主义（B）认知心理学（C）发生认识论（D）精神分析学、小学阶段儿童思维的特点是（）31（A）未掌握守恒（B）思维不具有可逆性（C）理解补偿关系（D）相对性、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于320（A）错觉（B）幻觉（C）虚构（D）错构、压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用，持这种观点是理论称为（）33（A）器官敏感理论（B）心身特化理论（C）心身一体理论（D）体质一压力理论、一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会（）测验的信度34（A）高估（B）低估（C）忽略（D）破坏、会提高理智的测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是（）情绪35（A）适度的焦虑（B）轻度抑郁（C）过高的焦虑（D）过度抑郁、咨询方案的内容不包括（）36（A）双方的责权义（）确定咨询、治疗方法B（）评估手段C（）将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析D、人类性道德主要特点不包括（）37（A）多样性（B）一致性（C）继承性（D）私密性、对摄入性会谈正确的理解是（）38（）不涉及咨询师初步观察到的疑点A（）不能加入评价B（）不涉及上级心理咨询师下达的目标C（D）不能加入提问、在许又新神经症评分标准中，病程个月可以计（）分396（A）1（B）3（C）2（D）
4、合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者（）40（A）学会现实合理的思维方式（B）完善自我分析（C）减少情绪困扰和不良行为（D）完善自我体验、在认知疗法中布置家庭作业是（）41（A）行为矫正（B）认知复习（C）语义分析（D）自我审查
42、在咨询效果评估中，求助者社会接纳程度主要考察（）（）求助者的行为表现和对周围环境的适应情况A（）求助者的主观体验和对周围环境的喜好程度B（）求助者我自我报告C（）咨询师的审查分析D、的量表高分提示受测者有（）43MMPI Q（A）逃避现实倾向（B）过分追求完美倾向（C）过多的理解错误（D）多度的防卫态度、使用评定受测者是否存在定向障碍时（）44BPRS（）应考虑其是否对人物、时间等分辨不清A（）一般评定一月以上的症状B（）评定人员的经验并不重要C（）难以评定的时候可暂不计分D、社会能力部分的因子数是（45CBCL（）（）（）（）A2B3C4D
5、位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现（）46（A）失写症（B）接受性失语症（C）失读症（D）表达性失语症
47、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（）（A）前摄抑制（B）前干扰（C）倒摄抑制（D）后干扰、勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其（）48（A）情绪状态（B）过去的经验（C）个性特征（D）所处的情境、个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）49（A）印象输入（B）印象输出（C）印象管理（D）印象形成、一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是（）50（A）正相关（B）负相关（C）零相关（D）不确定、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，51这个过程叫（）（A）整合（B）同化（C）顺应（D）平衡、直觉行动思维的表现是（）52（）在动作之外思考A（）思维活动离不开儿童自身对物体的感知B（）借助表象思维C（）对行动结果有预见性D、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（）53（A）防御机制（B）动机冲突（C）性的冲突（D）克制能力、遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为（）54（A）情感障碍（B）急性应激障碍（C）认知障碍（D）创伤后应激障碍、标准九分是以为平均分，以（）为标准差的量表555A2B3C5D
7、适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是56点二列相关二列相关A B相关积差相关C0D、精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是57不承认潜意识层面心理活动的存在A十分强调意识活动对人类心理的深刻作用B十分强调意识对人类心理的作用C否认意识层面心理活动的存在D、多重选择性问题是一种58责备性问题修饰性反问A B开放式问题封闭式问题C D、童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的59自我防御认知曲解A B应激反应存在焦虑C D、关于不同咨询流派的咨询目标，正确的说法是60交互分析学派在于帮助求助者消除自我失败感A行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人B精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化C行为主义学派在于激励求助者承担责任D、模仿法的基本操作程序中最重要是步骤是61选择合适场地设计示范行为A B选择好靶目标即时惩罚错误的模仿行为C D、求助者中心疗法的实质是62一切服从求助者的意愿根据求助者的意见实施咨询A B让求助者坐在咨询室的中心位置重建个体在自我概念和经验之间的和谐C D、艾森克人格问卷的编制方法属于63逻辑分析法因素分析法A B经验分析法综合分析法CD、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在级之间，最常见的是643~7个等级A3B4C5D
6、在解释各因子分时，如果分在分以下或分以上就属于65MMPI T3070（A）基本正常（B）轻度异常（C）中度异常（D）显著异常、简单任务下注意的范围一般是（）个对象66（）（）（）（）A4〜8B4~6C3-7D5〜
9、位于中央窝上的视神经细胞主要是（）67（A）双极细胞（B）边缘细胞（C）杆体细胞（D）椎体细胞、社会知觉是个体对他人、群体以及（）的知觉68（A）自己（B）社会（C）自然（D）环境、现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的69（）（A）印象定位（B）角色期待（C）基本规范（D）评价标准、当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（）影70响归因过程及其结果（A）利益（B）社会视角（C）态度（D）控制点、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段71（）（）（）（）A2B3C4D
5、延缓满足是指（）72（）能够按问题的难易程度做出适宜的反应A（B）抑制欲望的即时满足，学会等待（C）能够控制自己的情绪（D）抑制某些行动、区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为（）73（A）无明显原因的人格改变提示异常（B）心理过程通过人格表现出来（C）人格在各种条件下都应是稳定的（D）人格是各种心理过程的总和、分离性障碍又称为（）74（A）妄想性精神障碍（B）瘠症性精神障碍（C）偏执性精神障碍（D）瘠症性躯体障碍、某同学在名同学中物理成绩是分，排列第五名，则其百分等级为（）753080（）（）（）（）A65B75C85D
95、解释心理测验分数的基础是（）76（A）信度（B）效度（C）常模（D）标准差。
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