2022新版语文课程标准小学段课程目标

新版语文课程标准小学段课程目标2022

一、总目标

1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观

2.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值,认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信

3.关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华

4.认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯

5.学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品，能借助工具书阅读浅易文言文学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法

6.积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能,丰富语言经验，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力

7.乐于探索，勤于思考，初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成实事求是、崇尚真知的态度

8.感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界

9.能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣

二、各学段要求第一学段（1-2年级）【识字与写字】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写

2.学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁

4.学习独立识字能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典【阅读与鉴赏】

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文学习默读

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气借助读物中的图画阅读

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美

4.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书养成爱护图书的习惯

5.积累自己喜欢的成语和格言警句背诵优秀诗文50篇（段）课外阅读总量不少于5万字【表达与交流】，学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心6能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容听故事、看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻与他人交谈，态度自然大方，有礼貌积极参加讨论，敢于发表自己的意见7对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语

8.根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号【梳理与探究】

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系梳理学过的字，感知汉字与生活的联系

2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法

3.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合其他学科的学习和生活经验交流讨论，尝试提出自己的看法在落实以上要求过程中，注重引导学生关注中华优秀传统文化在日常生活中的表现,初步感受中华优秀传统文化的重要价值;初步懂得幸福生活是革命前辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的，激发对革命领袖、革命家、英雄人物的崇敬之情第二学段（3-4年级）【识字与写字】L对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写有初步的独立识字能力能用音序检字法和部首检字法查字典、词典一

2.写字姿势正确，养成良好的书写习惯能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美

4.能感知常用汉字形、音、义之间的联系，初步建立汉字与生活中事物、行为的联系，初步感受汉字的文化内涵【阅读与鉴赏】

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文初步学会默读，做到不出声，不指读学习略读，粗知文章大意

2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法

3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情学习圈点、批注等阅读方法能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人讨论交流

4.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意

5.阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受

6.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料背诵优秀诗文50篇（段）养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流课外阅读总量不少于40万字【表达与交流】

1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享增强表达的自信心

2.能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨

3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法讲述故事力求具体生动能主动参与日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流，有礼貌地请教、回应

4.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚能用便条、简短的书信等进行交流尝试在可作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜盛的词句，

5.学习修改习作中有明显错误的词句根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号课内习作每学年16次左右【梳理与探究】

1.尝试分类整理学过的字词尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字

2.学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作结合语文学习，观察大自然，观察社会，积极思考，运用书面或口头方式，并可尝试用表格、图像、音频等多种媒介，呈现自己的观察与探究所得

3.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题在落实以上要求过程中，注重感悟国家通用语言文字的文化内涵，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧；感悟革命英雄、模范人物的爱国主义情怀和高尚品质，激发向英雄模范学习的意愿和行动，培养对党和国家的朴素情感，增强民族自豪感第三学段（5-6年级）【识字与写字】

1.有较强的独立识字能力累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写感受汉字的构字组词特点，体会汉字蕴含的智慧，

2.写字姿势正确，有良好的书写习惯硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美【阅读与鉴赏】

1.熟练地用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息

2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩，体会其表达效果在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法

3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断

4.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想

5.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息尝试使用多种媒介阅读

6.阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由

7.背诵优秀诗文60篇（段），注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字【表达与交流】

1.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述，乐于表达，与人交流能尊重和理解对方注意语言美，抵制不文明的语言

2.表达有条理，语气、语调适当参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己的观点能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言

3.懂得写作是为了自我表达和与人交流养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材

4.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能根据内容表达的需要，分段表述学写读书笔记，学写常见应用文

5.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺,行款正确，书写规范、整洁根据表达需要，正确使用常用的标点符号习作要有一定速度课内习作每学年16次左右【梳理与探究】

1.分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特点，发展独立识字能力和写字能力

2.感受不同媒介的表达效果，学习跨媒介阅读与运用，初步运用多种方法整理和呈现信息

3.初步了解查找资料、运用资料的基本方法利用图书馆、网络等渠道获取资料，解决与学习和生活相关的问题尝试写简单的研究报告

4.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结对自己身边的、大家共同关注的问题，或影视作品中的故事和形象，通过调查访问、讨论演讲等方式，开展专题探究活动，学习辨别是非、善恶、美丑，在落实以上要求过程中，注重了解中华优秀传统文化的源远流长、丰富多彩，提升自身中华优秀传统文化修养；感受先贤志士的人格魅力，感悟者一辈无产阶级革命家的英雄气概、优良作风和高尚品质，体会捍卫民族尊严、维护国家利益和世界和平的伟大精神。