《小乌鸦爱妈妈》课后反思-

音乐课《小乌鸦爱妈妈》教学反思姜莎《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采取叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事歌词形象生动，寓意深刻给人们以启示:爱不仅仅是索取,更重要的付出和奉献，教育孩子懂得爱并学会爱课前我先播放歌曲《春天在哪里》，孩子们随音乐走进教室，从而置身于一片音乐的海洋中，课程开始我先设计了一张乌鸦飞翔的幻灯片，并让学生和乌鸦一起做乌鸦飞翔的动作，从而引导学生的学习的兴趣，为了让学生熟悉这首歌曲的节奏，我提前设计了一条节奏练习利用课件向学生展示XXXX|XX|X-|X-|拍拍小翅跺脚飞飞XXXX|XX|X-|XO|拍拍小翅跺脚飞飞接下来我先教学生唱会这条节奏，并让学模仿节奏中的动作，在“玩”中不知不觉掌握了本课的节奏练习，为学习歌曲做了有效的铺垫其次我动情给孩子们讲乌鸦反哺的故事，让学生也不知不觉，情不自禁的置身于歌曲情境中，再引导学生兴致勃勃地学唱歌曲，在学会的基础上,我有机地引导学生进行歌表演，创设一个充满爱的教学情境，一个学生戴着头饰扮演乌鸦妈妈的角色，三个学生都来当可爱的小乌鸦，从而使学生体会爱，明白爱，这才能更好地体会歌曲中的感情,“当妈妈老了，不能飞了小乌鸦应该为妈妈做什么学生就能自然流露出对妈妈的感情，感受到在演唱这些句子是应用温和的声音和较慢的速度表现歌曲,这在体会歌曲感情上很有帮助，当学生体会到了小乌鸦对妈妈的爱后也能把爱延伸到自己的妈妈的身上，”小乌鸦能报答妈妈，那我们的小朋友有能做什么呢”“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接经验或想象来回答:“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人,当学生们能用体会到的这种，孝顺父母的感情来演唱歌曲时我的教学目标就达到To拓展部分再次以小乌鸦懂事、有爱心为主题，加以欣赏歌曲《妈妈的吻》，使整堂课得以升华这堂课是结束了，但孩子们在这堂课上流露出来的纯真和善良却久久不能隐去作为这堂课的组织者，引导者，我兴奋着、回味着、也沉思着……的确，爱让孩子们多了些灵魂的触动，而真正能打动人心的音乐课才是我们每一位孩子所期盼的。