儒林外史中考试题合练

一、《儒林外史》2019年中考真题L【浙江省金华市2019年初中学业水平考试语文试题】

5.《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂阅读书评,完成后面的题目其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层,为中流砥柱（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述A.王冕B.牛浦郎【答案】示例一我选A王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者示例二我选B牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理从两个人物中选择一个，结合小说中的具体内容分析作答即可

（1）王冕元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕,因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活明朝立国，推行八股取土制度，王冕不禁感叹这种以八股文形式取土的制度，不仅不会为国家选到真正的人才，而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了这是一代文人碰上了厄运!王冕是反对八股取土、自甘清贫的隐土王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者

（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人牛浦郎这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自得，不以因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取”周学道道“这也未必尽然你且出去，卷子待本道细看”范进磕头下去了那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍心里不喜道“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学”丢过一边不看了又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思；正要再看看，却有一个童生来交卷……那童生叫做魏好古，文字也还清通学道道“把他低低的进了学罢”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名将各卷汇齐，带了进去发出案来，范进是第一谒见那日，著实赞扬了一回（选自《儒林外史》）

1.范进已经五十四岁，为什么还叫“童生”？

2.根据语境解释下面词语的含义进学荏苒

3.文章第二段画线句子属于描写，写出范进的特点

4.范进考了二十余次未考中，还在继续考，是什么促使他如此热衷于科举？”【答案工

1.参考答案“童生”的称呼与年龄无关，清人为了取得参加科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人叫儒生或童生

2.参考答案进学考中秀才荏苒时间渐渐过去

3.参考答案外貌穷困潦倒、凄凉可怜

4.参考答案只有通过科举才可以改变自己的生活境况、社会地位

（三）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事老太太慌了，慌将几口开水灌了过来他爬将起来，又拍着手大笑道“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了众人大眼望小眼,一齐道“原来新贵人欢喜疯了”老太太哭道“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人,就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌”

1、《范进中举》节选自我国清代一部长篇小说《》，作者是o（2分）

2、用一句话概括选段文字的主要事件（2分）

3、范进发疯的直接原因是,造成他如此境况的根本原因是o众邻居对范进的态度是o本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是o（4分）

4、选文的另一种技法是侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用（4分）

5、有人认为《范进中举》“无一贬词，而情伪毕露”，请结合课文内容细节加以赏析（4分）【答案］

1、《儒林外史》吴敬梓

2、范进因中举而发疯

3、因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）（意思对即可）；趋炎附势（阿谀奉承）；尖锐的讽刺，无情的嘲弄（意思对即可）

4、答案示例如众邻居劝道“老太太不要心慌我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌”此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度

5、答案示例如范进考试前去借钱，“被胡屠户一口碎在脸上，骂了一个狗血喷头”，中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”胡屠夫扯衣服的细心，与中举前的痛骂判若两人，一个无耻、势利的小人形象表现的淋漓尽致，字里行间蕴含了鲜明的讽刺意味（意思对即可）

（四）严监生之死那一日早上吃过药，听着萧萧落叶打得窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去严监生叫丫鬟扶起来，勉强坐着王德、王仁道“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些，喜得精神还好”严监生忙请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心讲到除夕晚里这一番话，便叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道“这倒是她的意思，说姊姊留下来的一点东西，送给二位老舅添着做恭喜的盘费银子，每位怀里带著两封；谢了又谢，又说了许多安慰宽心的话，作别去了自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气还把手从被单里拿出来，伸着两个指头大侄子上前问道:“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了奶妇抱着儿子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头那手只是指着不动赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内次早，打发儿个家人、小厮，满城去报丧族长严振先，领著合族一班人来吊孝；都留着吃酒饭，领了孝布回去（节选自《儒林外史》第五回，题目为编者所加）【阅读提示】《儒林外史》第五回回目为王秀才议立偏房严监生疾终正寝严监生的妻子死后，严监生很是伤心，以致病倒，可是又舍不得银子吃人参之类的补品，加上为账目日夜操劳，所以病情加重，选文就从这里开始

1.文中画横线的句子采用了什么描写方法？作者为什么要这样写？

2.严监生为多燃了一根灯草而迟迟不肯咽气，这极具讽刺效果请根据你的阅读积累，再列举出一部文学作品中采用这种写作手法的相关情节

3.严监生是中国文学史上的吝啬鬼形象，你还知道哪些文学作品中也塑造了吝啬鬼的形象？列举一个概括与之相关的情节【答案】

1.这既是动作描写，又是细节描写，一方面写出了严监生因不能说出他的意思而焦急无比的心态，另一方面也起到了强烈的讽刺效果，把严监生的吝啬刻画得淋漓尽致

2.示例周进在贡院中哭得口吐鲜血，只因为自己一辈子没有考中当听到人们愿意出银子资助他捐一个监生的时候，竟然跪下磕头感谢众人说是“再生父母”

3.欧也妮•葛朗台，是巴尔扎克作品中的一个吝啬鬼形象，就在他咽气时，当牧师拿着金色的十字架为他祈祷时，他竟然睁开眼睛，用手去夺那十字架，把吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致

（五）周进发迹众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止内中一个客人道“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有馀道“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来又一个客人道“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有馀道“也只为赤贫之土，又无馆做，没奈何上了这一条路”又一个客人道“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他，所以受屈到此田地”金有馀道“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道“监生也可以进场周相公既有才学，何不捐他一个监？进场中了，也不枉了今日这番心事”金有馀道“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了那客人道“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道“君子成人之美‘又道:“‘见义不为，是为无勇‘俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去金有馀也称谢了众人，又吃了几碗茶周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有馀；一切多的使费，都是金有馀包办周进又谢了众人和金有馀，行主人替周进准备一席酒，请了众位金有馀将著银子，上了藩库，讨出库收来正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外自古道人逢喜事精神爽那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里金有馀同那几个客人，还不曾买完了货直到放榜那日，巍然中了众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜县父母、学师那典史拿晚生帖子上门来贺汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认忙了个把月，申祥甫听见这事,在薛家集聚了分子，买了四只鸡、五十个蛋，和些炒米饭团之类，亲自上门来贺喜周进留他吃了酒饭去荀老爷贺礼是不消说了看看上京会试，盘费衣服，都是金有馀替他设处到京会试，又中了进土，殿试三甲，授了部属荏苒三年，升了御史，钦点广东学道

1.文中金有馀道出周进撞号板的原因，请加以概括

2.众人为何救助周进？请加以分析

3.周进由时运不济到连升官职，际遇两重天，作者这样写有何深刻含义？【答案】

1.周进本来不是生意人，因为他苦读了几十年的书，连秀才也不曾做，现在看见贡院,就不觉伤心起来

2.一方面众人看到如此情景确实会产生一种同情感，另一方面看到周进毕竟胸中有才学，只是没有人识得他所以众人会救助周进

3.周进是一个忠厚老成的读书人，但科举制度的名缰利索使他竟有了撞号板的丑态，后来又让他“升了御史，钦点广东学道”，作者对他的讽刺是含泪的，喜剧中又带着悲剧色彩从一定程度上反映了科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺了因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的

（六）马二先生游西湖（节选）吴敬梓马二先生上船一直来到断河头，问文瀚楼的书坊，乃是文海楼一家，到那里去住住了几日，没有甚么文章选，腰里带了几个钱，要到西湖上走走这西湖乃是天下第一个真山真水的景致且不说那灵隐的幽深，天竺的清雅，只这出了钱塘门，过圣因寺，上了苏堤，中间是金沙港，转过去就望见雷峰塔，到了净慈寺，有十多里路，真乃五步一楼，十步一阁，一处是金粉楼台，一处是竹篱茅舍，一处是桃柳争妍，一处是桑麻遍野那些卖酒的青帘高扬，卖茶的红炭满炉，土女游人，络绎不绝，真不数“三十六家花酒店，七十二座营弦楼”马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下见那一船一船乡下妇女来烧香的，都梳着挑鬓头，也有穿蓝的，也有穿青绿衣裳的，年纪小的都穿些红绸单裙子也有模样生的好些的，都是一个大团白脸，两个大高颗骨,也有许多疤、麻、疥、癞的一顿饭时，就来了有五六船那些女人后面都跟着自己的汉子,据着一把伞，手里拿着一个衣包，上了岸散往各庙里去了马二先生看了一遍，不在意里,起来又走了里把多路望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒头马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走进一个面店，十六个钱吃了一碗面肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，倒觉得有些滋味……往前走过了六弯，转个弯，便像些村乡地方，又有人家的棺材厝基，中间走了一二里多路，走也走不清，甚是可厌马二先生欲待回家，遇着一走路的，问道“前面可还有好顽的所在？”那人道“转过去便是净慈、雷峰，怎么不好顽？”马二先生又往前走走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直横，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上，扬尘舞蹈，拜了五拜拜毕起来，定一定神,照旧在茶桌子上坐下傍边有个花园，卖茶的人说是布政司房里的人在此请客，不好进去那厨房却在外面，那热汤汤的燕窝、海参，一碗碗在跟前捧过去，马二先生又羡慕了一番选自《儒林外史》1选文中马二先生游西湖的动机是马二知道“西湖水光山色，颇可以添文思”请你阅读后说一说马二先生游西湖，观赏到哪些景致2作者为什么着力描写酒店里那些味道鲜美的食物？3马二先生看见宋朝仁宗皇帝御书时是怎样表现的？作者写这一片断有什么用意？4《儒林外史》以讽刺艺术取胜但在我们的选文中，似乎没有看到夸张、漫画式的效果你是怎么看待的？作者对马二先生持什么样的态度？【答案】1马二先生眼中所见的并不是清新宜人的西湖胜景，他看到的是游人，女子的相貌，酒店的食物2突出马二先生的可笑与辛酸，他对西湖风光“全无会心”，却对各色菜肴馋涎欲滴3马二先生面对的是前朝皇帝写的字，却犹如面圣一般跪拜，他是爬不上金銮殿的穷秀才，却俨然如朝廷大臣一般扬尘舞蹈他如同白日做梦一般施行起君臣大礼用意强调科举制度已毒入他的骨髓4马二先生其实和范进一样，深受科举制度毒害但作者并没有对马二先生进行多少夸张化的描写，除了对着宋仁宗皇帝御书参拜之外，其他都只是淡淡写来，从朴素的场面和情节中自然而然地流露出批判和讽刺的倾向马二先生作为一个读书人，对西湖美景麻木不仁,他的审美感贫乏浅薄可见一斑作者把八股毒害灵魂的庸陋、精神世界的枯朽，准确地揭示出来并进行了辛辣的批判和讽刺

（七）这周学道（周进）虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都细细看过，不可听着幕客（帮助评阅考生文章的人），屈了真才”主意定了，到广州上了任次日，行香挂牌，先考了两场生员第三场是南海、番禹两县童生周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的,獐头鼠目的，衣冠楚楚的，褴褛破烂的最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直褛，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号周学道看在心里，封门进去出来放头牌的时节，坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？因翻一翻点名册，问那童生道“你就是范进？”范进跪下道:“童生就是”学道道“你今年多少年纪了？”范进道“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁”学道道“你考过多少回了？”范进道“童生二十岁应考，到今考过二十余次”学道道“如何总不进学？”范进道“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取”周学道道“这也未必尽然你且出去，卷子待本道细细看”范进磕头下去了那时天色尚早，并无童生交卷周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道:“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学”丢过一边不看了又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思；正要再看看，却有一个童生来交卷那童生跪下道“求大老爷面试”学道和颜道“你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道“童生诗、词、歌、赋都会，求大老爷出题面试”学道变了脸道“当今天子重文章，足下何须讲汉唐？像你做童生的人，只该用心做文章；那些杂览，学他做甚么？况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实，那正务自然荒废,都是些粗心浮气的话，看不得了！左右的！赶了出去！”一声吩咐过了，两旁走过几个如狼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟头，叉到大门外周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看那童生叫做魏好古，文字也还清通学道道“把他低低的进了学罢”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名将各卷汇齐，带了进去发出案来，范进是第一谒见那日，着实赞扬了一回点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话，鼓吹送了出去节选自《儒林外史》第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报

1.在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一种什么心态？

2.周进在批阅范进的卷子时心理活动是怎样的？你认为范进的文章如何？作者这样写的用意何在？

3.范进从二十岁考到五十四岁，才考得一个秀才，为什么当时读书人非得走这条路呢？用哪句俗语可以概括当时读书人的这种人生追求？【答案］

1.穿着单薄、破烂，非常猥琐、悲凉周进非常同情老童生，在考试中特别注意老童生，他一看范进就油然产生一种怜悯的心情，觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别关照他

2.周进看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看第三遍恍然大悟，认为是天地至文要试官读了三遍才读懂的文字，恐怕未必是好的文字批判科举八股应试的制度

3.科举考试对读书人来说有着巨大的诱惑力，一旦“鲤鱼跃龙门”就改变了一生，社会地位、家庭境况，一切都发生变化虽然多年考不上，但还是希望通过进学这一最艰难的道路，来彻底改变自己的生活地位，读书人既可悲又可怜“吃得苦中苦，方为人上人A周进登第

①一日，他姊丈金有余来看他，劝道“老舅，莫怪我说你，这读书求功名的事，料想也是难了人生世上，难得的是这碗现成饭，只管‘粮不租莠不莠’的到几时？我如今同了几个大本钱的人到省城去买卖，差一个记账的人，你不如同我们去走走；你又孤身一人，在客伙内，还是少了你吃的、穿的？”周进听了这话，自己想“瘫子掉在井里，捞起来也是坐有甚亏负我？”随即应允了

②金有余择个吉日，同一伙客人起身，来到省城杂货行里住下周进无事，闲著街上走走，看见纷纷的工匠，都说是修理贡院周进跟到贡院门口，想挨进去看,被看门的大鞭子打了出来晚间向姊夫说，要去看看金有余只得用了几个小钱，一伙客人，都也同了去看;又请求行主人领著行主人走进头门，用了钱的并无拦阻到了龙门下，行主人指道“周客人，这是相公们进来的门了”进去两边号房门，行主人指道这是‘天字号了，你自进去看看！”

③周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不醒人事众人都慌了，只道一时中了邪行主人道“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了邪”金有余道“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来众人道“好了”扶著立了起来周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来众人劝也劝不住金有余道“你看,这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见,只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来

④众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止内中一个客人道“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来又一个客人道“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道”也只为赤贫之土，又无馆做，没奈何上了这一条路”又一个客人道“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他，所以受屈到此田地”金有余道“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道“监生也可以进场周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这番心事”金有余道“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了那客人道“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子！就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道“君子成人之美‘又道:“‘见义不为，是为无勇俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里

⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外自古道人逢喜事精神爽那七篇文字，做的花团锦簇一般出了场，仍旧住在行里金有余同那几个客人，还不曾买完了货直到放榜那日，巍然中了

⑥众人个个欢喜，一齐回到汶上县，拜县父母、学师那典史拿晚生帖子上门来贺汶上县的人，不是亲的也来认亲，不认识的也来相认，忙了个把月（节选自《儒林外史》）

1.选文详写周进，略写周进O

2.周进为何“一进了号”，便“长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不醒人事”？

3.“众人都慌了”，从全文来看属于什么描写？起到什么作用？

4.周进想进贡院看看，先是“被看门的大鞭子打了出来”，后来，“用了钱的并无拦阻”，这个细节反映了当时怎样的社会现实？

5.文段

②中，“周进跟到贡院门口，想挨进去看”中的“挨进去”改为“走进去”好不好？为什么？【答案】

1.在贡院心酸大哭，中第

2.周进看见了摆得齐齐整整的两块号板，那是他做梦都想用的东西，他“苦读了几十年的书”，却连“秀才也不曾做得一个”，现在梦寐以求的东西就在眼前，怎能不勾起满腹的心酸，因此他急火攻心，昏倒在地

3.对周进的侧面描写，刻画出了他的极度悲伤

4.人情冷漠、官场腐败

5.不好，因为“挨进去”准确生动地描写出了周进当时既想进去又怕不让进的胆怯心理，而改为“走进去”就表现不出这种心态为耻，反以为荣一心想通过结交权贵改变自己的命运为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者

2.1浙江省2019年初中毕业生学业考试绍兴市语文试卷】名著阅读

（2）《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理阅读下表，完成表中题目作品类别人物类别人物思考杜少卿娄焕文郭铁山主要形象次要形象虞育德胡屠户严监生在阅读人物众多的小说作品杜少卿时，对人物进行分类整理有何儒林牛浦郎潘三严

①______形象

②______形象沈琼枝作用？外史监生虞育德我的理解范进杜少卿

④____________________________O周进庄绍光热衷科考的形象不屑科考的形象匡超人

③______【答案】

（2）

①正面（或其他表示肯定褒扬的词）

②反面（或其他表示否定贬抑的词）

③王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可）

④这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图【解析】

（2）本题考查学生对名著内容的积累能力具体是考查对《儒林外史》有关要点内容的概括此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答从类别上分析，“杜少卿、沈琼枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘

三、严监生”都是反面形象不屑科考的形象除杜少卿、庄绍光外，还有王冕我的理解可从这样分门别类的整理的好处的角度作答如有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，了解社会现实,领会作者的写作意图等按以上分析、填充即可

3.【浙江省衢州市2019年初中学业水平考试语文试卷】

2.从下列作品中选择一个人物，分析其意义A.方鸿渐（《围城》）B.林之洋（《镜花缘》）C.周进（《儒林外史》）D.别里科夫（《契诃夫短篇小说选》）【答案】示例周进他六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举是一个备受压抑,苫苦挣扎的老书生形象周进在贡院里又哭又笑，丑态百出作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度【解析•】解答此类题目时，要了解名著的主要内容，并结合具体事例和当时的社会背景去分析，更能体现对名著透彻的理解

4.【湖南省长沙市2019年初中学业水平考试语文试卷】

8.下列关于名著的说法证确的一项是（）A.艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加・斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星B.吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了两天取经的故事；儒勒•凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事C.《简爱》中的简•爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等D.《儒林外史》的讽刺手法根本特点它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪【答案】D【解析】A项艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求埃德加•斯诺的《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品，不是“传记小说”；B项“玄奘出游”不是传说；C项“虎妞”不是人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象虎妞是个长的虎头虎脑，性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人D项正确

5.12019湖北襄阳中考】

6.名著阅读（每空1分，共4分）次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭周学道又叫到跟前，说道“‘龙头属老成本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达我复命之后，在京专候”

（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》，本同目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是（1分）⑵吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对的追求阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏的笔法（3分）【答案】

（1）周进

（2）儒生、人生理想、讽刺幽默

6.【南京市2019年初中学业水平考试语文试卷】小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究清凉山这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子席摆在亭子上娘子和姚奶奶一班人上了亭子,观看景致一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看坐了一会，柱少卿也坐轿子来了轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视杜少卿夫妇两个上了轿子去了姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了娘子笑道“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”雨花台萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌,照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上这一个拍那一个肩头道“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照”杜慎卿笑道“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差！”玄武湖玄武湖是极宽的地方左边台城，望见鸡嗯寺那湖中菱、藕、莲、荧，每年出几千石湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼湖中间五座大洲，中间洲上一所大花园园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花又有一因的竹子，有数万竿园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境秦准河每年四月半后，秦淮景致将渐好了那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，梭细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝又有那些游人买了水老鼠花（一种水上燃放的花炮）在河内放那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇（选自《儒林外史》，［清］吴敞梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）

10.南京是个“好玩的所在”读了以上片段，你和小明也想去玩玩你最想去哪一处？为什么？我最想到去玩，因为O

11.小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说

12.小明在阅读中疑感“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗？你为小明解答

13.边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京于是，你写一首小诗献给南京（诗作不超过六行）

14.读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲（提纲不少于三条）专题名称在《儒林外史》中读南京报告提纲

①书里有浓浓的南京味儿，如，鲍文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子

②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名土的风度

③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居专题名称报告提纲__________【答案】

10.

（1）.示例清凉山

（2）.很想去看看今天清凉山和书中的有什么不同，还有没有杜少卿醉游时的绿柳掩映、竹树环合等美景（言之成理即可）

11.示例“六朝烟水气”是一种形象的说法，赞美了南京人不俗的气质和品味，体现了南京人久经历史风雨后所具有的淡泊物质利益、追求心灵满足的个性特征

12.示例这里的金杯是表现杜少卿名土风流的一个重要物品反复写杜少卿当众拿着金杯,正是为了显现他不吝金钱的个性，不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度

13.示例在山水城林的画卷里/在六朝烟雨的迷蒙中/你/披一身暖色的夕照/温情了我的梦

14.

（1）.示例《骆驼样子》里的北京味儿

（2）.

①书里有不少富有生活气息的北京方言，如“闹慌”“要骨头”等

②书里有不少今人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁儿、卤煮豆腐

③展现了老北京人丰富的日常生活，如在天桥喝茶、在积水潭垂钓等【解析】【10题详解】考查理解文本内容清凉山，进去一座篱门篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看玄武湖是极宽的地方左边台城，望见鸡寺那湖中菱、藕、莲、犬湖中间五座大洲，中间洲上一所大花园园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花又有一因的竹子，有数万竿园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境如此之美，吸引读者前去观晋贝O【11题详解】考查重点词语的理解结合文本两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上这一个拍那一个肩头道“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照”平民百姓养家糊口之余仍有闲情逸致一观美景，体现了南京人不俗的气质和品味，追求心灵满足【12题详解】考查文本内容理解少卿轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路娘子笑道“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”金杯乃贵重物品，是平民百姓难得之物，从而体现杜少卿是上层名士在古代，这些风流文人往往视金钱为粪土，难得的金杯只是杜少卿的玩物和俗人形成对比，突出了他卓尔不凡【13题详解】考查语言应用所写诗歌内容健康向上，抒发喜爱之情，符合行数要求即可【14题详解】考查名著阅读的理解和应用所选内容一定要精炼、具体所列提纲要和专题名称一一对应

7.【湖北孝感2019中考】

23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项（）（3分）A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判C.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加【答案】

23.B

8.【山东临沂2019中考】名著阅读，完成小题

20.《儒林外史》书写儒林故事全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是（限4个字以内，1分），这能隐括全文的名流是o（1分）

21.课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节（任选一个作答，限20字以内，2分）前因O后果【答案】

20.功名富贵、王冕

21.前因周进任广东学道因可怜范进而录取了他后果范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧

二、典型习题训练

一、填空

1.《儒林外史》的作者是，代小说家，字敏轩，号粒民，晚号、秦淮寓客，安徽全椒人作品有《文木山房集》、《文木山房诗说》等

2.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的小说，全书共回

3.整书开首以“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，把历史上王冕追求功名的旧事一概不提，塑造了一个高人的形象

4.《儒林外史》塑造了、等一批醉心于功名的八股学士

5.临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气的人是o

6.年过六十的徽州府穷秀才,年年科举，屡试不中，但他却刻守礼教纲常他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯他反而劝亲家让女儿殉节

7.《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是,他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”

1.答案吴敬梓清〃文木老人”

2.现实主义长篇讽刺，

563.答案王冕

4.答案王周进、范进

5.答案严监生严致和

6.答案王玉辉

7.答案杜少卿

二、简答

1.对于《儒林外史》的主题，目前主要有哪三种观点？

2.《儒林外史》中，作者写到市井中间真的出了几个奇人，是哪几位？奇在何处？

1.答案一是“功名富贵说”二是“公心讽世”说三是“文人命运”说

2.答案:分别是寺院安身的季遐年，写得一笔好字，卖纸火筒的王太，下得一手好棋开茶馆的盖宽，画得一幅好画做裁缝的荆元，弹得一手好琴

三、材料阅读-自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头诸亲六眷都来问候五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药到中秋以后，医家都不下药了把管庄的家人都从乡里叫了上来病重得一连三天不能说话晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念」他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道“爷，只有我能知道你的心事你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢，忙走去挑掉一茎众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……

1.这段文字选自讽刺小说《儒林外史》，刻画的主要人物是,和《范进中举》一样,它主要采用了手法来达到讽刺的效果

2.作者刻画严监生主要从、角度进行描写严监生临死时念念不忘的是，这件事充分揭示了他的本性使他成为文学画廊中一个不朽的形象

3.在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？【答案】

1.严监生，夸张

2.动作，神态，灯盏里点的是两茎灯草,吝啬

3.前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的艺术效果

（二）范进进学荏苒三年，（周学道）升了御史，钦点广东学道这周学道虽也请了几个看文章的相公,却自己心里想道“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才”主意定了，到广州上了任次日，行香挂牌，先考了两场生员第三场是南海、番禺两县童生周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直褛，冻得乞乞缩缩，接了卷子,下去归号周学道看在心里，封门进去出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌因翻一翻点名册，问那童生道“你就是范进？”范进跪下道“童生就是”学道道“你今年多少年纪了？”范进道“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁”学道道“你考过多少回了？”范进道“童生二十岁应考，到今考过二十余次”学道道“如何总不进学？”范进道“总。